岳麓版八年級(jí)上冊(cè)第二單元新文化運(yùn)動(dòng)教案-文庫吧資料
2024-12-08 18:57本頁面
【正文】 新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？結(jié)果怎樣？起了什么作用？ 歸納中國走過的幾條救國道路，想一想，為什么中國先進(jìn)分子選擇了社會(huì)主義道路？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分小組討論 ， 實(shí)踐證明讓學(xué)生先知道是什么再知道為什么的教學(xué) 方式效果很明顯。 合作交流 你知道陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、李大釗等人的小故事嗎？還知道新文化運(yùn)動(dòng)期間其他一些人物的事跡學(xué)生資料交流：對(duì)課前搜集通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期文化精英的了解，加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解，同時(shí) 嗎？ 的新文化運(yùn)動(dòng)核心人物及故事進(jìn)行交流。 教師 點(diǎn)撥 多媒體展示：新文 化運(yùn)動(dòng)前期的基本情況和新發(fā)展 的具體內(nèi)容 。 （投影展示） 展示自學(xué)成果 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（多媒體展示） 以疑問的形式揭示本課的學(xué)習(xí)方向， 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生懷著輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3. 學(xué)情分析 這節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，從認(rèn)知規(guī)律看，他們正處在由形象思維向抽象思維過渡的階段，雖然經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，具備了一定的自學(xué)能力，但對(duì)抽象的事物卻較難理解，尤其是近代化的內(nèi)容，有些概念很難理解，所以講課時(shí)要盡量直觀，避免一些深?yuàn)W的概念，同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生思維能 力的培養(yǎng) 。新 文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的思想，在我國社會(huì)主義建
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