【文章內容簡介】 例：JJETj 發(fā)長音 qchair ch 發(fā)音 xshare sh 發(fā)音 或者利用音標第二部分 韻母學習拼寫規(guī)則重點如果I 出現在開頭或者結尾 則變成yu開頭的都要加上y練習聲調。此處比較單調，讓同學們反復朗讀，糾正錯誤的讀音第三部分進行生詞教學關于買東西的對話練習介紹下日常買東西的通用說法，增加內容，討價還價。同時介這是具有中國特色的本土文化，尤其是在本地市場中，所買的東西都需要還價。介紹日常用品面條/面包/洗面奶（同時交予新的詞匯解釋）餃子/杯子/包子/（有同個字組成的詞語）茶/啤酒/飲料/冷飲/冰淇淋（通用食物）然后播放一些商品的PPT。以及國際品牌和山寨品牌的照片對比，增加課堂的趣味性。然后讓同學選擇 食物搭配比如。早餐吃什么。午餐吃什么。晚餐吃什么。然后開始進入對話課程課文第一課在商店重點。多少錢 涉及到數字中文的數字應該很好學，象形文字，估計大家也很快能在一節(jié)課上完成學習接下來就是對人民幣的認識。然后從錢包里抽出錢，讓同學們隨機看下這是多少錢。隨后接下去的課文，都很簡單。利用這些詞匯可以完成對話。重點部分是句子的格式。疑問句通常用法是怎么用，陳述句的通常用法是如何用。反復練習與同學進行對話。課后練習。在上海的菜場中買一份自己喜歡的蔬菜，然后和老板拍照。同時熟悉上海的市井文化。下節(jié)課后帶來統(tǒng)一播放。第十課你喜歡吃中國菜嗎上課的開始，先讓學生復習一下上一節(jié)課程的內容。問：前幾天有人看過電影嗎?如果有人看過，就問他幾個人看的和誰一起看的？在上海那個區(qū)域的電影院。關于什么的電影。喜歡看嗎？ 如果沒有人去看電影，那問下有沒有特別喜歡看的電影或者未來想去看的。問題包括人數和看電影的地點。復習完成后。開始新的課程 首先是NEW “接”可以用作動詞也是漢語用的最平常的字，接下去，接受，接待，接機，“稍”程度輕重，多用于書面語言。可以用“有點兒”代替 “問題”漢子中非常多的用到 ”有問題，沒問題，什么問題，問題在哪里？不是問題等等。每一個用法都不一樣。然后準備好事先的中國地圖。讓同學們學習56個比較有特點的區(qū)域，北京，上海，臺灣，香港都不用教。四川云南 海南新疆河南 可以說下，然后順便提下這幾個地方有名的小吃。比如四川 麻辣燙云南 米線新疆 哈密瓜 河南 胡辣湯 等等。然后展示這些特色美食的圖片來增加同學們的聯想隨后布置一份作業(yè)。讓同學們各學一道美食然后下節(jié)課帶來。隨后開始進行課文?？梢越忉尦伞５绞裁吹胤阶鍪裁词虑?，或者去什么地方干什么事情。類似這樣的句式。句式2，幾點鐘，做什么事情。什么時候，做什么事情，（時間，動賓語句)短文2，關于點菜 重點?！皝硪环荨薄拔蚁朦c”來兩份等等重點句子。A是A，但是?；蛘呃斫獬?。先贊同意見。在局部反對。中文中時常這樣玩轉的表達一些意思，搞得聽得人很不爽。但這就是文化。短文3 關于買單。解釋下中國人喜歡搶單，表示自己很大方，但是朋友之間通常不會這樣。中國人喜歡要面子，所以外人面前尤其講究自己買單，給予對方良好得印象，但是有些時候雙方會因為對方都搶了自己表現得機會而大打出手。三篇短文都結合實際情況向同學解釋中國傳統(tǒng)文化和待客之道。然后讓同學們互相練習對話。課文得關鍵是讓同學們掌握中文單詞。關于語法XXXXX好嗎？有嗎得疑問句非常通用。語法。陳述句+好嗎？對嗎？好嗎是用于詢問對方得意見。對嗎是用于疑問句。晚上6點吃飯，好嗎？ 我們晚上6點吃飯，對嗎？都是疑問句，但是前者是作為詢問，后者是詢問陳述句得正確性。隨后開始看圖練習。我們XXXXXXXX好嗎？抽選書本上得練習進行同學與同學得對話，老師糾正。對課本上得英文進行中文翻譯 隨后開始做游戲準備好“場所”的卡片“人物”的卡片 一個人可以抽12個人物。和動作得卡片。隨機讓3組同學抽選，然后分別從人物開始，說 XXX人在XXXX地方做XXXXX。這個游戲很有意思。隨后讓同學課后與中國朋友對話。拍照。下節(jié)課繼續(xù)。第三篇：對外漢語教案設計對外漢語教案設計[教學對象]零基礎，只會說簡單的中文問候語，想要學習更多中文日常用語的外國學生。[課型] 初級口語教學課 [教材] 《初級口語I》 [教學目標]1．生詞：通過學習基本量詞塊（元）、個、毛（角）、瓶、本、分等；名詞錢、美元等；動詞要、換、買及代詞多少等，能夠初步掌握這些詞之間的搭配并能在相應的場合下運用。2．知識點：通過學習認識貨幣，能準確運用。3．功能：在學習了這一課之后，學生能夠學會用中文去銀行兌換錢幣和日常購物。[重點與難點]重點：數詞的準確運用。1．阿拉伯數字是全球通用的，但受母語影響，要使學生能將中文貨幣單位與阿拉伯數字相對應，并能準備運用還是有一定難度的，故要反復操練。2．數詞的學習對于學生的日常生活是有極大幫助的，例如：銀行兌錢；超市購物等。難點：數詞與量詞的搭配1．中文中習慣在名詞前搭配相應的量詞，英文中則不然。對于初學者而言，掌握量詞與數詞的準確搭配是比較難的。2．中文中量詞的搭配相對而言比較固定，在初學階段，要求學生反復運用，記住常用的幾對搭配。[教學方法]，先領讀一遍，然后讓同學們跟讀。、卡片或者圖片給學生展示漢字和拼音，并讓他們進行猜字練習。，或者同學之間相互對話進行練習。；場景模