【文章內(nèi)容簡介】 工會網(wǎng)站，發(fā)揮七彩黨建品牌的作用，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教。六是組織開展好各項主題實踐活動，強化教師職業(yè)道德教育，推進色彩文化建設(shè)。我校充分發(fā)揮校內(nèi)教育教學資源，構(gòu)建骨干教師和各教研組展示平臺，并通過校園網(wǎng)的交互功能，實現(xiàn)資源共享，促進干部教師共同成長。（1）建立骨干教師博客：骨干教師把最優(yōu)資源及時發(fā)布在平臺上共教師們學習交流。如骨干教師展示課視頻；骨干教師帶教計劃、指導記錄；每月一次主題講座；教學經(jīng)驗論文反思等。（2）學科教研網(wǎng)上活動平臺：為每個教研組建立賬號和相應(yīng)平臺，隨時提供網(wǎng)上備課、評課、交流等活動，并展示各組活動過程和成果。（1）將教師繼續(xù)教育校本培訓內(nèi)容融入校園網(wǎng)中，實現(xiàn)網(wǎng)上培訓、考核、積分等功能。（2）開展各項教師信息技術(shù)培訓活動。如教師教學輔助軟件培訓、白板應(yīng)用系統(tǒng)培訓、微課制作培訓、Apple等終端設(shè)備使用培訓等。（五）特色社團展示民族體育和藝術(shù)是我校的特色項目。一是研發(fā)馬頭琴電子教材，學生可通過各項功能輔助學生進行練習。二是增設(shè)社團活動開展、要領(lǐng)學習等板塊，便于教師教學和學生理解。三是進行榮譽展示，把我校參與各項比賽的視頻及榮譽進行網(wǎng)絡(luò)展示，提高師生的榮譽感和學校的知名度。五、工作措施，副校長為副組長，處室主任和網(wǎng)管教師為成員的現(xiàn)代教育教學與常規(guī)教學整合的領(lǐng)導小組，加強對我校信息化建設(shè)的各項工作的領(lǐng)導。進一步建全和完善信息化建設(shè)所需設(shè)備的配備、使用、管理體制和領(lǐng)導機構(gòu)，建全使用管理制度和管理員職責。，建設(shè)一支能適應(yīng)教育信息化需要的教師隊伍。對積極參加培訓，目標完成情況好的，業(yè)務(wù)能力進展快，課堂教學信息技術(shù)利用率高，教學質(zhì)量顯著的教師，予以表彰獎勵，對于違反有關(guān)規(guī)定，無正當理由不參加培訓，目標完成情況不好，業(yè)務(wù)能力進展緩慢，教學質(zhì)量偏低的教師，要督促提高。，改進網(wǎng)頁設(shè)計，豐富各欄目的內(nèi)容，提高網(wǎng)站利用率，使學校網(wǎng)站更加貼近學生、教師和家長，建設(shè)一個集教育宣傳、學校管理、教研管理、辦公應(yīng)用、資源應(yīng)用于一體的學校網(wǎng)站。，努力發(fā)揮學?，F(xiàn)有多媒體教室的作用。要鼓勵教師積極參加上級有關(guān)部門組織開展的信息技術(shù)與學科教學的整合活動，力爭在活動中取得較好的成績。〇一五年四月二第四篇：教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃牛角店鎮(zhèn)中心小學教育信息化建設(shè)十年發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)教育信息化是全面推進素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的需要，是實現(xiàn)教育“三面向”的重要組成部分。根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，在總結(jié)學校在教育信息化工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教育發(fā)展的實際情況，制定學校十年教育信息化建設(shè)規(guī)劃。一、指導思想不斷推進學校教育信息化建設(shè)進程，不斷深化素質(zhì)教育，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，實施跨越式發(fā)展，初步形成了我校的特點，表現(xiàn)為理念超前、思路清晰、硬件充實、管理完善、隊伍優(yōu)質(zhì)、應(yīng)用廣泛、效果優(yōu)異。使牛角店中心小學永遠生機盎然，朝氣蓬勃。二、具體規(guī)劃經(jīng)過十年的努力，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平較高的師資隊伍；不斷完善學校各種現(xiàn)代教育教學設(shè)施的裝備、管理，不斷提高應(yīng)用水平，全面提高我校教育信息化水平和質(zhì)量。（一）、為了進一步提高對開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的重要意義的認識，全校教師要統(tǒng)一思想，明確目標 １、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想、提高認識要進行廣泛宣傳，端正廣大教師的思想，確立現(xiàn)代教育技術(shù)在學校教育整體中的位置：（1）現(xiàn)代教育技術(shù)是學校教育的基本要素；（2）現(xiàn)代教育技術(shù)是優(yōu)化教學過程的重要手段；（3）現(xiàn)代教育技術(shù)是深化教育改革提高教育質(zhì)量的重要途徑。全體教師都充分認識到運用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合的重要性，并在實踐中真切地體會到其實效性對提高教育教學質(zhì)量的意義，從而積極參與探索，參與到該項目的教育教學活動進程中。２、明確工作目標，積極開展信息化教育工作以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，建設(shè)數(shù)字化校園，以信息化帶動學校的現(xiàn)代化，把信息化當作學校辦學特色來重點建設(shè)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)或利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學資源，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機整合，探索新的教學模式，提高教師和學生的信息素養(yǎng)，全面提升我校教育教學質(zhì)量。（二）多方籌措資金，改善學校的教學環(huán)境，搭建適應(yīng)現(xiàn)代信息教育、教學的平臺，不斷提高教育信息化硬件水平。硬件現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育信息化的前提。因此，學校必須在經(jīng)費十分緊張的情況下，多方籌措資金，必須保證現(xiàn)代化設(shè)施的投入。根據(jù)現(xiàn)有的硬件設(shè)施結(jié)合教育信息化的發(fā)展趨勢，有目的、有計劃的逐年添加，不斷提高學校硬件水平。計算機網(wǎng)絡(luò)不斷普及，其優(yōu)越性越為凸顯。素質(zhì)教育要求學生在各方面綜合發(fā)展，而計算機網(wǎng)絡(luò)是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地，也是師生獲取知識的有效途徑。隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，已有的設(shè)備設(shè)施已不能夠較好地為適應(yīng)教育教學的需要。在十年內(nèi)要進一步加大硬件投入。（1）增加一個多媒體網(wǎng)絡(luò)電教室和一個電子圖書閱覽室；（２）不斷逐步添置、更換校園網(wǎng)服務(wù)器，教師計算機和學生計算機，使師機比達到1:1,生機比達到、生機比超過8：1，更好地適應(yīng)教學、辦公及學習的需求；（3）不斷購置各種正版軟件，滿足管理與應(yīng)用的需求，使校園網(wǎng)安全、可靠運行，更好地為教育教學服務(wù)。（三）加強軟件建設(shè)，使現(xiàn)代教育媒體充分發(fā)揮教育教學功能。不斷搭建平臺，提高管理能力。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)這一平臺，利用東阿縣教育信息網(wǎng)和市、縣、校三級教育資料庫，不斷擴充其功能，開展各項教育教學管理?！笆晃濉逼陂g，學校各職能部門要利用網(wǎng)絡(luò)開展教師、學生、學籍、教育、教學、德育、總務(wù)、考勤、檔案等各項管理工作，簡化工作流程，提高工作效率。學?？蒲薪M要做好這方面工作的技術(shù)支持，全面推薦學?，F(xiàn)代化管理手段。加強教學資料庫建設(shè)，推進學校數(shù)字化建設(shè)。（1）不斷加強校園網(wǎng)建設(shè)，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，實現(xiàn)資源共享、互通信息的功能，使校園網(wǎng)成為學生學習的第二課堂，自我表現(xiàn)的廣闊天地；教師進行教育教學的有力工具，繼續(xù)教育的有效途徑，休閑娛樂的美好家園。（2）不斷開發(fā)適合本校教師、學生特點多媒體輔助教學軟件，要讓教學媒體充分、合理的為教育教學服務(wù)。（3）對現(xiàn)有的教學資源進行加工處理，他們集中起來，分類管理，所有資源放在校園網(wǎng)服務(wù)器上，更方便老師、學生使用。師資隊伍建設(shè)。要抓緊、抓好廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓工作。從基礎(chǔ)抓起，循序漸進，多元化素養(yǎng)培訓(美術(shù)、音樂、文字、科學)，逐步提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。由校內(nèi)電腦教師進行計算機培訓、專題講座。培訓內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓、計算機的軟硬件知識、WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS操作、課件設(shè)計培訓（圖片的處理、音頻和視頻制作與合成、PowerPoint、幾何畫板、Flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)運用培訓、課堂設(shè)計培訓（開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行設(shè)計和評價）。教師要在運用中體會到現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性，自覺學習、不斷提高、積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。經(jīng)過培訓，每位都能熟練操作計算機及相關(guān)設(shè)備的操作；每位教師都能制作多媒體教學課件。讓現(xiàn)代教育媒體在廣大教師的手中體現(xiàn)價值。加強信息技術(shù)學科教學。加強學生信息技術(shù)教學。嚴格按照省計算機教材和新課標的要求，提高學生計算機操作能力和應(yīng)用水平。使學生能利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習，不斷豐富知識，擴展視野。（四）搭建適應(yīng)新課改要求的教育教學模式先進的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施能為學生開展合作學習、互動探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測教學效果、教學水平提供技術(shù)保證。要充分發(fā)揮信息技術(shù)便捷的特點和網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢，極大地提高教學過程的信息含量、科技含量、教學效率和質(zhì)量，從而實現(xiàn)真正意義上的教學手段現(xiàn)代化，與新課改相結(jié)合突出課程開發(fā)這個重點，抓好資源利用。課改一線教師為了教學需要，要充分利用學校圖書室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)，廣泛參閱有關(guān)新課改書刊文獻資料，進行課程資源開發(fā)，利用學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法和學生的學習方法，真正實現(xiàn)對學生知識和能力、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀的教學“三維目標”。學校課改領(lǐng)導小組及督查小組的成員要經(jīng)常深入課堂進行聽、評課活動，指導教師在教學的實踐性、開放性、生活性上下功夫。對照新課標對教師教學方式、學生學習方式、評價方式、利用多媒體優(yōu)化課堂教學等幾個方面進行重點研討，及時整改。并根據(jù)調(diào)研中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，學校及時召開新課改實驗研討會，共商實驗困惑，提出解決問題的具體措施，對教師在實驗過程中摸索出的一些好的經(jīng)驗做法及時交流、總結(jié)、推廣、運用。先進的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施要為學生開展合作學習、互動探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測教學效果、教學水平提供技術(shù)保證。要充分發(fā)揮信息技術(shù)便捷的特點和網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢，極大地提高教學過程的信息含量、科技含量、教學效率和質(zhì)量，從而實現(xiàn)真正意義上的教學手段現(xiàn)代化。注重信息技術(shù)與新課程學科教學的整合，加強校本課程研發(fā)工作。要積極探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主探究的新方式。加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學的研究，通過不斷探究新問題，探索新手段、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、尋求新突破。經(jīng)過多年的探索和與同行的交流，將信息技術(shù)與課程整合歸為以下環(huán)節(jié)來實施：課件制作，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用，專題性學習網(wǎng)站。這幾種形式互相補充，有機結(jié)合，構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的課程體系。學生通過專題性學習網(wǎng)站進行自主學習，師生通過信息平臺互相研討教師教得輕松，學生學得生動。要充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在各個學科開展主題探究性學習。在課程內(nèi)容選擇、教學方式方法和教學評價中，都要分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學生自主學習意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。傳統(tǒng)的教學中，學生依賴教師的組織、安排和要求學習,處于被動地位?，F(xiàn)代教學媒體作為教學過程中的一個重要因素，要改變學生對教師的依賴程度。學生學習過程中有教學課件、錄像帶、錄音帶、光盤、資料庫和計算機網(wǎng)絡(luò)的幫助，知識來源渠道多了、豐富了，學習的時間、內(nèi)容、進度就可以自己掌握，由被動接受變?yōu)橹鲃犹角?學生的主體地位就會得到進一步體現(xiàn)。新課程改革中推出了一個新的課程——研究性學習。就是通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來研究性學習，我們要為學習小組的課題開展提供廣闊的天地，如讓學生在網(wǎng)絡(luò)上查找研究性學習所需資料，寫出研究性學習報告，并把研究性學習報告發(fā)布在網(wǎng)上，這樣既擴大了宣傳教育的范圍，也培養(yǎng)了學生的探索精神。第五篇：湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20142020年）目錄第一部分...............總體戰(zhàn)略...3 第1章 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)...3 第2章 指導思想和工作方針...5 第3章 發(fā)展目標...6 第二部分...............發(fā)展任務(wù)...9 第4章 基礎(chǔ)教育信息化...9 第5章 職業(yè)教育信息化...10 第6章 高等教育信息化...11 第7章 繼續(xù)教育信息化...13 第8章 教育管理信息化...13 第三部分...............重大工程...15 第9章 義務(wù)教育校校通、班班通建設(shè)工程...15 第10章 中小學信息化應(yīng)用能力提升工程...16 第11章 教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)工程...17 第12章 教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)工程...18 第13章 職業(yè)教育信息化實訓平臺建設(shè)工程...20 第14章 湖北教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)工程...21 第15章 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程...22 第四部分...............保障機制...24 第16章 強化組織管理...24 第17章 落實經(jīng)費投入...24 第18章 動態(tài)考核評估...25 第19章 加強服務(wù)保障...26 第20章 開展多方合作...27 第一部分總體戰(zhàn)略為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，加快湖北教育信息化進程，推進教育現(xiàn)代化，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》及《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》的有關(guān)要求，結(jié)合我省實際，制定本規(guī)劃。第1章 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》明確提出：“用十年左右的時間初步建成具有中國特色的教育信息化體系，使我國教育信息化整體上接近國際先進水平，推進教育事業(yè)的科學發(fā)展?！卑l(fā)展教育信息化將極大推動我省經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。國務(wù)院2013年發(fā)布的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》明確提出將教育領(lǐng)域列為深化寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、促進信息消費發(fā)展的重點方向。湖北省作為正處在改革發(fā)展關(guān)鍵期的中部大省，提高教育信息消費水平、形成成熟的數(shù)字教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，對于構(gòu)建促進中部崛起戰(zhàn)略支點、推進“兩圈一帶”總體戰(zhàn)略、建設(shè)東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、促進我省經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步具有重要意義。湖北歷來十分重視利用信息技術(shù)促進教育公平，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。經(jīng)過十余年的發(fā)展，已經(jīng)具備了一定基礎(chǔ)，并于2014年1月獲批在全國率先開展教育信息化省級試點。目前，湖北省教育信息基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不斷豐富，信息技術(shù)教學應(yīng)用不斷深入，教育管理信息化水平明顯提高，數(shù)字教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)逐步壯大。，5000多所中小學已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，教師信息化教學終端設(shè)備配置率約為39%，覆蓋全省的教師、學生、學校三大基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫初步建成。然而也應(yīng)該看到，作為教育信息化試點省份，我省教育信息基礎(chǔ)設(shè)施依然相對薄弱，全省仍有約40%的中小學尚未接入互聯(lián)網(wǎng)，學生信息化學習終端設(shè)備配置率不到10%，利用信息技術(shù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機