【正文】 。目前，湖北省教育信息基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不斷豐富，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用不斷深入，教育管理信息化水平明顯提高，數(shù)字教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)逐步壯大。湖北歷來十分重視利用信息技術(shù)促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。國務(wù)院2013年發(fā)布的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實(shí)施方案》明確提出將教育領(lǐng)域列為深化寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、促進(jìn)信息消費(fèi)發(fā)展的重點(diǎn)方向。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》明確提出：“用十年左右的時(shí)間初步建成具有中國特色的教育信息化體系，使我國教育信息化整體上接近國際先進(jìn)水平，推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。第五篇：湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20142020年）目錄第一部分...............總體戰(zhàn)略...3 第1章 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)...3 第2章 指導(dǎo)思想和工作方針...5 第3章 發(fā)展目標(biāo)...6 第二部分...............發(fā)展任務(wù)...9 第4章 基礎(chǔ)教育信息化...9 第5章 職業(yè)教育信息化...10 第6章 高等教育信息化...11 第7章 繼續(xù)教育信息化...13 第8章 教育管理信息化...13 第三部分...............重大工程...15 第9章 義務(wù)教育校校通、班班通建設(shè)工程...15 第10章 中小學(xué)信息化應(yīng)用能力提升工程...16 第11章 教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)工程...17 第12章 教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)工程...18 第13章 職業(yè)教育信息化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)工程...20 第14章 湖北教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)工程...21 第15章 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程...22 第四部分...............保障機(jī)制...24 第16章 強(qiáng)化組織管理...24 第17章 落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入...24 第18章 動態(tài)考核評估...25 第19章 加強(qiáng)服務(wù)保障...26 第20章 開展多方合作...27 第一部分總體戰(zhàn)略為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，加快湖北教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》及《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》的有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)劃。新課程改革中推出了一個(gè)新的課程——研究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教學(xué)媒體作為教學(xué)過程中的一個(gè)重要因素，要改變學(xué)生對教師的依賴程度。在課程內(nèi)容選擇、教學(xué)方式方法和教學(xué)評價(jià)中，都要分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。學(xué)生通過專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，師生通過信息平臺互相研討教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得生動。經(jīng)過多年的探索和與同行的交流，將信息技術(shù)與課程整合歸為以下環(huán)節(jié)來實(shí)施：課件制作，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用，專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站。要積極探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究的新方式。要充分發(fā)揮信息技術(shù)便捷的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢，極大地提高教學(xué)過程的信息含量、科技含量、教學(xué)效率和質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的教學(xué)手段現(xiàn)代化。對照新課標(biāo)對教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式、利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)研討，及時(shí)整改。（四）搭建適應(yīng)新課改要求的教育教學(xué)模式先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施能為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、互動探究構(gòu)建良好環(huán)境，為檢測教學(xué)效果、教學(xué)水平提供技術(shù)保證。嚴(yán)格按照省計(jì)算機(jī)教材和新課標(biāo)的要求，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力和應(yīng)用水平。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。經(jīng)過培訓(xùn)，每位都能熟練操作計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的操作；每位教師都能制作多媒體教學(xué)課件。培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識、WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)（圖片的處理、音頻和視頻制作與合成、PowerPoint、幾何畫板、Flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)、課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)（開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和評價(jià)）。從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)，多元化素養(yǎng)培訓(xùn)(美術(shù)、音樂、文字、科學(xué))，逐步提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。師資隊(duì)伍建設(shè)。（2）不斷開發(fā)適合本校教師、學(xué)生特點(diǎn)多媒體輔助教學(xué)軟件，要讓教學(xué)媒體充分、合理的為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)資料庫建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校各職能部門要利用網(wǎng)絡(luò)開展教師、學(xué)生、學(xué)籍、教育、教學(xué)、德育、總務(wù)、考勤、檔案等各項(xiàng)管理工作，簡化工作流程，提高工作效率。不斷搭建平臺，提高管理能力。（1）增加一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)電教室和一個(gè)電子圖書閱覽室；（２）不斷逐步添置、更換校園網(wǎng)服務(wù)器，教師計(jì)算機(jī)和學(xué)生計(jì)算機(jī)，使師機(jī)比達(dá)到1:1,生機(jī)比達(dá)到、生機(jī)比超過8：1，更好地適應(yīng)教學(xué)、辦公及學(xué)習(xí)的需求；（3）不斷購置各種正版軟件，滿足管理與應(yīng)用的需求，使校園網(wǎng)安全、可靠運(yùn)行，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，已有的設(shè)備設(shè)施已不能夠較好地為適應(yīng)教育教學(xué)的需要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷普及，其優(yōu)越性越為凸顯。因此，學(xué)校必須在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，多方籌措資金，必須保證現(xiàn)代化設(shè)施的投入。（二）多方籌措資金，改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，搭建適應(yīng)現(xiàn)代信息教育、教學(xué)的平臺，不斷提高教育信息化硬件水平。全體教師都充分認(rèn)識到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的重要性，并在實(shí)踐中真切地體會到其實(shí)效性對提高教育教學(xué)質(zhì)量的意義，從而積極參與探索，參與到該項(xiàng)目的教育教學(xué)活動進(jìn)程中。二、具體規(guī)劃經(jīng)過十年的努力，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平較高的師資隊(duì)伍；不斷完善學(xué)校各種現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的裝備、管理，不斷提高應(yīng)用水平，全面提高我校教育信息化水平和質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想不斷推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)進(jìn)程，不斷深化素質(zhì)教育，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，實(shí)施跨越式發(fā)展，初步形成了我校的特點(diǎn)，表現(xiàn)為理念超前、思路清晰、硬件充實(shí)、管理完善、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、應(yīng)用廣泛、效果優(yōu)異。〇一五年四月二第四篇：教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃牛角店鎮(zhèn)中心小學(xué)教育信息化建設(shè)十年發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)教育信息化是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的需要，是實(shí)現(xiàn)教育“三面向”的重要組成部分。，努力發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室的作用。對積極參加培訓(xùn)，目標(biāo)完成情況好的，業(yè)務(wù)能力進(jìn)展快，課堂教學(xué)信息技術(shù)利用率高，教學(xué)質(zhì)量顯著的教師，予以表彰獎勵，對于違反有關(guān)規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)，目標(biāo)完成情況不好，業(yè)務(wù)能力進(jìn)展緩慢，教學(xué)質(zhì)量偏低的教師，要督促提高。進(jìn)一步建全和完善信息化建設(shè)所需設(shè)備的配備、使用、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建全使用管理制度和管理員職責(zé)。三是進(jìn)行榮譽(yù)展示，把我校參與各項(xiàng)比賽的視頻及榮譽(yù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示，提高師生的榮譽(yù)感和學(xué)校的知名度。一是研發(fā)馬頭琴電子教材，學(xué)生可通過各項(xiàng)功能輔助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。如教師教學(xué)輔助軟件培訓(xùn)、白板應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、Apple等終端設(shè)備使用培訓(xùn)等。（1）將教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)內(nèi)容融入校園網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上培訓(xùn)、考核、積分等功能。如骨干教師展示課視頻；骨干教師帶教計(jì)劃、指導(dǎo)記錄；每月一次主題講座；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文反思等。我校充分發(fā)揮校內(nèi)教育教學(xué)資源，構(gòu)建骨干教師和各教研組展示平臺，并通過校園網(wǎng)的交互功能，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)干部教師共同成長。利用支部和工會網(wǎng)站，發(fā)揮七彩黨建品牌的作用，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教。利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師德評價(jià)。面向家長開通校長網(wǎng)絡(luò)信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強(qiáng)外力監(jiān)督。通過家長評、學(xué)生評、教師評等綜合評價(jià)，評出師德先進(jìn)典型，予以表彰和獎勵，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。利用隔周一次的政治學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。（四）隊(duì)伍建設(shè)保障1.“師德師風(fēng)建設(shè)”內(nèi)容的數(shù)字化呈現(xiàn)。四是給孩子班主任及任課教師留言并能接收到教師發(fā)過來的信息。二是家長對孩子的基本信息進(jìn)行集中管理，記錄子女的成長歷程等。優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，微格教學(xué)的范例，名家學(xué)者的點(diǎn)評講座、學(xué)校各項(xiàng)活動等視頻資源都可以上傳到具體的欄目中，是展示和觀摩視頻資源，開設(shè)網(wǎng)上課堂的一個(gè)對外展示的理想窗口?？梢栽诰€直播課堂，也可以點(diǎn)播已有素材。校園電視平臺是學(xué)校教育科研的研究成果和學(xué)生豐富活動展示的理想窗口，對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣會有很好的輔助作用。（三）習(xí)慣培養(yǎng)協(xié)助。把學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的計(jì)劃、內(nèi)容、結(jié)果數(shù)字化。把學(xué)科目標(biāo)，把備課、上課、作業(yè)等均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。所有的個(gè)人博客空間里的成長記錄都可以在學(xué)生畢業(yè)時(shí)由系統(tǒng)打包供學(xué)生珍藏。在個(gè)人空間中，學(xué)生可以建立自己的標(biāo)簽，建立富有個(gè)性的個(gè)人成長檔案；在個(gè)人空間中，平臺還提供了通訊錄、短消息、網(wǎng)絡(luò)磁盤等應(yīng)用。學(xué)生日常學(xué)習(xí)遇到的疑難問題可通過提問的方式給學(xué)科教師留言，并可查閱教師的回復(fù)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以采用課堂同步、數(shù)字圖書閱讀、有聲讀物等多少手段。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）互動試教學(xué)：學(xué)生可根據(jù)教師的安排，開展互動式課堂學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、在線測評等活動。2．師生互動平臺很多學(xué)校會將教師教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)分開來進(jìn)行建設(shè)，其實(shí)這存在一個(gè)重復(fù)的勞動，其實(shí)在一堂課中，你能清楚的分清哪部分是教師的教學(xué)哪部分是學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)他們本來就是融為一體的，因此我們將這兩部分綜合為師生互動平臺。在盡量使用已有資源的思想指導(dǎo)下，我們更會和信息中心合作，逐步完善統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)（全部）、校外（部分）應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。（二）課堂教學(xué)輔助 資源管理與運(yùn)用是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。（6）輔助辦公。文檔管理自動化使各種文檔實(shí)現(xiàn)電子化，通過電子文件柜的形式實(shí)現(xiàn)文檔的保管，按權(quán)限進(jìn)行使用和共享。（5）實(shí)現(xiàn)文檔管理的自動化。變革了學(xué)校傳統(tǒng)紙質(zhì)公文辦公模式，學(xué)校內(nèi)外部的收發(fā)文件、文件管理、檔案管理、報(bào)表傳遞、各種通知等均采用電子起草、傳閱、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，提高辦公效率，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。在學(xué)校內(nèi)部建立一個(gè)有效的信息發(fā)布和交流的場所，例如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內(nèi)部的規(guī)章制度、重要信息、教學(xué)交流、公告等能夠在學(xué)校內(nèi)部得到廣泛的傳播，（這些內(nèi)容只希望本校的老師知道，所以在校園網(wǎng)上傳遞不太方便）這樣老師們就能夠隨時(shí)清楚學(xué)校的動態(tài)，也可以清楚自己的工作方向。建立學(xué)校內(nèi)部的郵件系統(tǒng)和即時(shí)通信系統(tǒng)，使學(xué)校內(nèi)部的通信和信息交流快捷通暢。將傳統(tǒng)的紙張?zhí)顚戇^程電子化，尤其是復(fù)印、打印和辦公用紙費(fèi)用，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的標(biāo)志。：整合通知的接收功能，提高辦公效率，嘗試校園低碳無紙辦公。：使學(xué)校管理常態(tài)化、數(shù)字化、易操作化。（3）在線排課系統(tǒng)課系統(tǒng)主要是利用一些預(yù)設(shè)好的排課規(guī)則的限制，輔助排課教師進(jìn)行課表編排。收獲版塊：獲獎情況，證書，榮譽(yù)?？荚嚦煽儗?shí)踐版塊：由活動組織者或?qū)W生自己來填寫，學(xué)生填的要經(jīng)過相關(guān)人員比如輔導(dǎo)老師，班主任等來審核。學(xué)習(xí)版塊：上課回答問題情況：由任課教師記錄。②學(xué)生成長記錄：集中反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況，進(jìn)而達(dá)到激勵學(xué)生進(jìn)步、提高思想品德等各方面素質(zhì)的目的，是學(xué)生在成長過程中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累進(jìn)步的個(gè)性化的鮮活的歷史見證，是全方位記錄和展示學(xué)生的真實(shí)情況的材料匯集，全面記錄學(xué)生從入校到畢業(yè)的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴，建立完善的學(xué)生成長電子檔案。（2）師生成長記錄①教師成長記錄：學(xué)校對于教師的檔案往往只是記錄一些基本信息，而對于教師的入職后的一些個(gè)人發(fā)展變化數(shù)據(jù)很少記錄，本應(yīng)用全程全面記錄教師的發(fā)展過程，真實(shí)反映教師的專業(yè)成長歷程，為學(xué)校對教師的管理提供持續(xù)的原始檔案資料，同時(shí)為每個(gè)教師保存了一份詳細(xì)的個(gè)人成長記錄。（1）教師在線考評系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師考評評價(jià)的網(wǎng)上管理，包括考評評價(jià)指標(biāo)配置、教師個(gè)人工作情況錄入、教師個(gè)人工作情況匯總、所有教師工作情況統(tǒng)計(jì)。（3）機(jī)房使用管理系統(tǒng)我們會定時(shí)進(jìn)行學(xué)校機(jī)房的開放，通過學(xué)生卡對學(xué)生進(jìn)行身份認(rèn)證和記錄，并設(shè)定好學(xué)生的使用時(shí)間，當(dāng)學(xué)生使計(jì)算機(jī)的時(shí)間超過設(shè)定則會提前5分鐘進(jìn)行提示，到時(shí)后計(jì)算機(jī)會自動鎖定并提示到時(shí)。學(xué)生出校時(shí)同樣會發(fā)送信息告知家長，從而使家長對學(xué)生的在校情況及時(shí)準(zhǔn)確的掌握。（1）門禁系統(tǒng)學(xué)生進(jìn)入校門要進(jìn)行刷卡，根據(jù)學(xué)生的刷卡自動進(jìn)行考勤記錄，并記錄下學(xué)生遲到、早退等信息，作為學(xué)生的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。四、學(xué)校軟硬件建設(shè)規(guī)劃（一）學(xué)校數(shù)字化管理如果能夠把學(xué)校的各項(xiàng)管理利用信息技術(shù)手段加以實(shí)施，將會提升我校的管理水平。（2）發(fā)揮特色社團(tuán)的帶動作用（如馬頭琴電子校本教材的使用，民族體育、藝術(shù)群體項(xiàng)目的網(wǎng)上開展等）。，發(fā)揮其最大功能，提高各項(xiàng)效益。：（1）結(jié)合學(xué)校民族教育特色進(jìn)行數(shù)字化的校本課程建設(shè)。、和骨干教師在線授課等各項(xiàng)功能，集成學(xué)校各種信息資源，及時(shí)、有效地提供各類信息服務(wù)。除有專任的教師負(fù)責(zé)校園電視臺的點(diǎn)播和直系統(tǒng)外，從現(xiàn)在著手培養(yǎng)，到2017年，我校計(jì)劃建成高水準(zhǔn)的學(xué)生小記者隊(duì)伍。為此，我們計(jì)劃在2017年對我校的校園點(diǎn)播和直播系統(tǒng)，進(jìn)行徹底的升級改造。（二）繼續(xù)加大硬件資源的投入改造在2016年硬件資源投入不放松的基礎(chǔ)上，2017年把硬件資源的投入還要增大，增大的部分是單反相機(jī)；便攜式高清攝像機(jī)；高配置的視頻編輯的計(jì)算機(jī)。音視頻錄制的培訓(xùn)重點(diǎn)放在便攜式，手持dv機(jī)的操作使用上。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，音視頻技術(shù)在課堂教學(xué)中，越來越發(fā)揮了無可替代的作用，一節(jié)語文課中，一段采訪視頻使學(xué)生在愉悅的氣氛中，理解了課文。第二階段（2017年）：建設(shè)目標(biāo)：完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合，資源共享，基本實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的數(shù)字化。（四）進(jìn)一步提高“布谷鳥”軟件的使用效果近兩年我校在進(jìn)行簡單