【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生病師生捐款，通過(guò)這些愛(ài)心捐款活動(dòng)，在孩子們心中播下 “愛(ài)”的種子，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。（5）大型活動(dòng)教育每年我校都舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“不拘一格，別開(kāi)生面”。如：“六一”文藝匯演、“親子活動(dòng)”等，豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺(tái)。(6)心理健康教育我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，設(shè)立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負(fù)責(zé)心理健康教育工作；擁有心理健康場(chǎng)所和師資；開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，由專職的心理健康老師授課。心理健康教育引導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)朗、寬容、樂(lè)觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(7)社會(huì)實(shí)踐教育學(xué)校重視讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)搞衛(wèi)生，積極投身創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市，走進(jìn)企業(yè)參觀，參加“我為學(xué)校獻(xiàn)光彩”、“共創(chuàng)美麗校園 共享碧水藍(lán)天”等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受了德育教育。（8）法制、安全教育為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座，通過(guò)讓師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過(guò)與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書(shū)”《致學(xué)生家長(zhǎng)一封公開(kāi)信》等，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)，實(shí)施每周一節(jié)安全教育課，開(kāi)展法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的防范知識(shí)教育和技能培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合了日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。活動(dòng)的開(kāi)展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)得以明顯提高，學(xué)校師生無(wú)安全事故、違法事件發(fā)生。培育校園文化品牌，構(gòu)建良好德育氛圍幾年來(lái)，優(yōu)化校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化育人。學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加德育投入，增加硬件設(shè)施，整治校園環(huán)境，堅(jiān)持以“書(shū)香校園”為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，建構(gòu)了三大系列文化主題：（1）以“書(shū)香校園”為主題教育系列，學(xué)校在圖書(shū)室設(shè)立開(kāi)放性圖書(shū)角供學(xué)生自由閱讀，每周四中午定為全校共同的讀書(shū)看報(bào)時(shí)間，學(xué)生還可以利用課余時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感，參加各年級(jí)的征文比賽。（2）以“展示才藝”為主題的書(shū)畫(huà)特色系列，主要分布在教學(xué)樓、課室。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，和諧發(fā)展，不斷展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（3）以“營(yíng)造良好的氛圍，樹(shù)典型”為主題的成功教育系列，在校園宣傳欄和教學(xué)樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，教師“立足崗位 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”“星級(jí)”學(xué)生公布欄等，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校加大正面風(fēng)氣的宣傳力度，充分利用小廣播、櫥窗、板報(bào)、宣傳欄、展板，并以各類活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。打造班級(jí)文化特色，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)我校重視班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以學(xué)校文化為主線，以書(shū)畫(huà)藝術(shù)為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級(jí)文化。“看誰(shuí)紅花多”、“比一比，賽一賽”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“好書(shū)推介”“小作家”等鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。要求班級(jí)文化布臵要“十一”有：(1)眼保健操圖；(2)“日行一善實(shí)踐活動(dòng)”評(píng)比欄；(3)展示欄（語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)習(xí)園地）；(4)主題黑板報(bào)；(5)衛(wèi)生角；(6)榮譽(yù)欄；（7）班級(jí)公約欄；（8）國(guó)旗；（9）時(shí)鐘；（10）四表（座位表、課程表、班干表、衛(wèi)生輪值表）；（11）公告欄。教室的布臵符合學(xué)生年齡特點(diǎn)且各有特色，努力形成班級(jí)特色文化。（五）抓好課堂教學(xué)滲透德育，實(shí)現(xiàn)新課程教育教學(xué)目標(biāo)把德育融入課堂教學(xué)，落實(shí)新課程教學(xué)三維目標(biāo)課堂教學(xué)既是教師傳授文化知識(shí)和技能的陣地，又是德育的重要陣地，教師必須在課堂教學(xué)過(guò)程中，靈活，適度的進(jìn)行德育教育，從課程目標(biāo)的高度突出德育教育的地位； 盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等形式來(lái)獲得知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)融合起來(lái)，知識(shí)和能力和諧發(fā)展，情緒生活和情感體驗(yàn)都得到升華。讓學(xué)生在愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的道德品格。把德育滲透落實(shí)到實(shí)處，全程跟蹤檢查。要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動(dòng)地融會(huì)于教學(xué)過(guò)程中，把思想教育作為課堂教學(xué)中一個(gè)任務(wù)來(lái)完成，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)過(guò)程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。做好備課、聽(tīng)課檢查，要求在每一節(jié)課，每一教育教學(xué)環(huán)節(jié)均有德育育人，使之成為常態(tài)化。（六）健全完善少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地作用規(guī)范少先隊(duì)工作機(jī)制（1）規(guī)范少先隊(duì)機(jī)構(gòu)組織，發(fā)揮大隊(duì)委，隊(duì)干部的積極作用。充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的集中、系列主題活動(dòng)。（2）建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用“紅領(lǐng)巾廣播”及時(shí)地向少先隊(duì)員們進(jìn)行針對(duì)性的、階段性的主題教育。“紅領(lǐng)巾廣播站”設(shè)臵的欄目有“新聞時(shí)事”、“我的作品”、“好人好事”、“先進(jìn)集體和個(gè)人事跡”等，使廣播站起到了很好的宣傳和教育作用。通過(guò)開(kāi)展?fàn)幾觥叭招幸簧剖痉渡薄ⅰ岸Y儀大使”、“優(yōu)秀值日生”等各種活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生切身感受到自己成長(zhǎng)的喜悅。（3）形成激勵(lì)制度，樹(shù)立先進(jìn)典型。幾年來(lái)，積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先隊(duì)組織中廣為宣傳，積極開(kāi)展“日行一善示范生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀中隊(duì)”等評(píng)比活動(dòng)。抓特色，促成長(zhǎng)為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校開(kāi)展了“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在教育學(xué)生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚(yáng)善學(xué)”。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚(yáng)善的新風(fēng)尚，進(jìn)而做到“善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)”，達(dá)到建設(shè)和諧校園，和諧家庭，和諧社會(huì)的目的。為確?；顒?dòng)的教育實(shí)效，學(xué)校制定了“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)方案，成立了“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年3月份舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。班級(jí)、學(xué)校通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。倡導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持至少做一件好事，并認(rèn)真記錄《日行一善道德日記》，記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。通過(guò)辦專欄、制標(biāo)語(yǔ)等形式積極營(yíng)造引人向上的主題活動(dòng)氛圍。4月份開(kāi)展了“日行一善”善人善舉故事會(huì)，各班利用周會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外善人善舉故事，逐步在班級(jí)中樹(shù)立“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)尚善的理解和行善意識(shí)。5月份舉行了學(xué)生“日行一善”征文比賽和演講比賽，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵，把“日行一善”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中?！叭招幸簧疲e善成德”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，收到了十分顯著的教育效果，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化，有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的良性互動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展也帶動(dòng)了學(xué)生綜合水平的全面提高。落實(shí)少先隊(duì)常規(guī)工作，有效開(kāi)展各種教育活動(dòng)(1)積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開(kāi)展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過(guò)程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開(kāi)展了“游戲章”和“親情章”的爭(zhēng)章活動(dòng)。（2）抓良好的行為規(guī)范養(yǎng)成，外地學(xué)生中途轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多，班里的少先隊(duì)員都來(lái)自全國(guó)各地，行為習(xí)慣也各不相同，所以在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入到學(xué)校的生活中來(lái)。通過(guò)近年來(lái)各位輔導(dǎo)員的辛勤努力，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。（3）設(shè)立“少隊(duì)服務(wù)崗”等形式，為學(xué)生全面發(fā)展，德育素養(yǎng)提高搭建了平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，每學(xué)年開(kāi)始就組建20多名少先隊(duì)員為紅領(lǐng)巾值崗服務(wù)隊(duì)伍，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則評(píng)出文明班級(jí)，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到按時(shí)到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一總評(píng)。少先隊(duì)大隊(duì)部每月召集紅領(lǐng)巾值崗成員進(jìn)行開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)，及時(shí)反饋和聽(tīng)取服務(wù)過(guò)程中的各類情況，使服務(wù)日工作確有實(shí)效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的模式已初步形成，其能力大大提高。（七）構(gòu)建家、校、社區(qū)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位育人策略家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育的主體，家長(zhǎng)對(duì)待家庭成員的態(tài)度和家教水平是家庭教育成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)校”、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了扶大中心小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)育人的水平。為了使德育工作順利開(kāi)展，一方面我校每學(xué)期都通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校通過(guò)校訊通短信的方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)校師生和社會(huì)各方的共同努力，我校已經(jīng)形成良好的道德品行風(fēng)尚，學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；教師敬業(yè)愛(ài)崗、陽(yáng)光健康，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，各項(xiàng)德育工作的目標(biāo)順利達(dá)成。學(xué)校師生違法犯罪率為0，師生精神面貌良好，受到了上級(jí)主管部門(mén)、兄弟學(xué)校和社區(qū)群眾的一致好評(píng)。四、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在問(wèn)題隨著我縣城市化進(jìn)程的日益加快，社區(qū)與家長(zhǎng)身份變化給子女教育帶來(lái)了新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，農(nóng)民孩子、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童的德育工作和全面發(fā)展，將成為學(xué)校教育工作中的重要課題。學(xué)校德育科研水平不高，科研成果不夠突出，影響德育工作向更深刻、更科學(xué)的高層次領(lǐng)域發(fā)展。由于受基建工程資金的影響，校園美化建設(shè)、校園文化建設(shè)等育人環(huán)境建設(shè)未能系統(tǒng)化。努力方向進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。加大力度推進(jìn)德育科研的深入開(kāi)展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，完善學(xué)校服務(wù)區(qū)布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們?cè)诨厥走^(guò)去工作的同時(shí)，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計(jì)未來(lái)的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。五、自評(píng)得分情況說(shuō)明按照《梅州市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》的要求，我校對(duì)三年來(lái)的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下：A1德育管理65分，A2德育過(guò)程85分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5“回贈(zèng)母校一棵，回報(bào)這鄉(xiāng)一片綠”創(chuàng)建工作15分，A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特