【文章內容簡介】 三月份開展“學雷鋒，做好事”活動；四月份開展“緬懷革命先烈，學習先烈事跡”活動；五月份開展“愛勞動，勇創(chuàng)造”活動；六月份開展“遠離毒品，珍愛生命”教育活動；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動；九月份開展“謝師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，學會感恩；十月份開展“好歌獻給黨”的活動；十一月份開展“文明禮儀伴我行”活動等等。（2）行為規(guī)范教育重視對學生的行為規(guī)范教育，強調一個“學”字，通過班隊會組織學生對《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》逐條學習理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月?。?）榜樣典型教育“榜樣的力量是無窮的”，我校重視“樹典型、立新風”。每月開展“日行一善示范班”和文明班評比活動，每學期評選學?！叭招幸簧剖痉渡?、“三好學生”，學校通過宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等大力宣傳他們的先進事跡，使學生學有榜樣，做有準則。(4)愛心教育多年來，我校開展了富有愛心教育的系列活動，學會關愛別人，有社會責任感。如為汶川、玉樹地震災區(qū)，為困難、生病師生捐款，通過這些愛心捐款活動，在孩子們心中播下 “愛”的種子，讓學生懂得去關愛他人和社會。（5）大型活動教育每年我校都舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等大型活動，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“不拘一格，別開生面”。如：“六一”文藝匯演、“親子活動”等，豐富多彩的體驗活動為學生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。(6)心理健康教育我校的心理健康教育以培養(yǎng)學生“自知、自尊、自信、自強”的心理素質為原則，讓每一位學生都能擁有健康的心靈，使學生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個人心理品質。學校高度重視學生的心理健康教育工作，設立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負責心理健康教育工作；擁有心理健康場所和師資；開設了心理健康教育課，由專職的心理健康老師授課。心理健康教育引導對我校學生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學生健康成長。(7)社會實踐教育學校重視讓學生參加社會實踐活動，走進社區(qū)搞衛(wèi)生，積極投身創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市，走進企業(yè)參觀，參加“我為學校獻光彩”、“共創(chuàng)美麗校園 共享碧水藍天”等活動，既豐富了學生的知識，更重要的是讓學生在實踐活動中接受了德育教育。（8）法制、安全教育為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期初聘請法制副校長為師生們進行法制知識講座，通過讓師生學習《教師職責道德規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責任書”《致學生家長一封公開信》等，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一個家長，實施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學校將安全教育結合了日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴?；顒拥拈_展，制度的實施，學生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。培育校園文化品牌，構建良好德育氛圍幾年來，優(yōu)化校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境、文化育人。學校重視改善辦學條件，努力增加德育投入，增加硬件設施，整治校園環(huán)境，堅持以“書香校園”為校園文化建設主題，彰顯特色文化，建構了三大系列文化主題：（1）以“書香校園”為主題教育系列，學校在圖書室設立開放性圖書角供學生自由閱讀，每周四中午定為全校共同的讀書看報時間，學生還可以利用課余時間到圖書館借書，鼓勵學生寫讀后感，參加各年級的征文比賽。（2）以“展示才藝”為主題的書畫特色系列，主要分布在教學樓、課室。學校注重人文養(yǎng)德，和諧發(fā)展，不斷展示學生的優(yōu)秀書畫作品，讓學生體驗成功的快樂。（3）以“營造良好的氛圍，樹典型”為主題的成功教育系列，在校園宣傳欄和教學樓的醒目之處的校訓、校風、教風、學風，“相信每一個孩子都能成功”的辦學思想，教師“立足崗位 爭先創(chuàng)優(yōu)”“星級”學生公布欄等，讓師生時時處處受到辦學理念、校訓、校風的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠，開拓進取。學校加大正面風氣的宣傳力度，充分利用小廣播、櫥窗、板報、宣傳欄、展板，并以各類活動為載體，努力營造良好的育人環(huán)境。打造班級文化特色，形成良好班風、學風我校重視班級文化建設，引導師生以學校文化為主線，以書畫藝術為載體，設計富有個性的班級文化?！翱凑l紅花多”、“比一比，賽一賽”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學生；“好書推介”“小作家”等鼓勵學生開展讀好書活動，不定期地展示學生的優(yōu)秀作品。要求班級文化布臵要“十一”有：(1)眼保健操圖；(2)“日行一善實踐活動”評比欄；(3)展示欄（語、數(shù)、英學習園地）；(4)主題黑板報；(5)衛(wèi)生角；(6)榮譽欄；（7）班級公約欄；（8）國旗；（9）時鐘；（10）四表（座位表、課程表、班干表、衛(wèi)生輪值表）；（11）公告欄。教室的布臵符合學生年齡特點且各有特色，努力形成班級特色文化。（五）抓好課堂教學滲透德育，實現(xiàn)新課程教育教學目標把德育融入課堂教學，落實新課程教學三維目標課堂教學既是教師傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，教師必須在課堂教學過程中，靈活，適度的進行德育教育，從課程目標的高度突出德育教育的地位； 盡量讓學生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質疑和創(chuàng)新等形式來獲得知識，使結論和過程有機融合起來，知識和能力和諧發(fā)展，情緒生活和情感體驗都得到升華。讓學生在愉悅的情緒生活和積極的情感體驗中養(yǎng)成良好的道德品格。把德育滲透落實到實處，全程跟蹤檢查。要教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內容科學地，靈活生動地融會于教學過程中，把思想教育作為課堂教學中一個任務來完成，寓思想教育于有趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習慣。做好備課、聽課檢查，要求在每一節(jié)課，每一教育教學環(huán)節(jié)均有德育育人，使之成為常態(tài)化。（六）健全完善少先隊工作，充分發(fā)揮紅領巾陣地作用規(guī)范少先隊工作機制（1）規(guī)范少先隊機構組織，發(fā)揮大隊委，隊干部的積極作用。充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題