【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)習(xí)的練習(xí)之前，一定要先回歸課本，認(rèn)真閱讀課文，包括書中的注釋、插圖、科學(xué)世界、STS、章末的閱讀材料以及練習(xí)和習(xí)題，這樣復(fù)習(xí)才全面，不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理的精選練習(xí)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)以基礎(chǔ)為主，不要搞過多的偏、難、繁、怪題。練習(xí)的配置一定要“精”，為學(xué)生推薦的復(fù)習(xí)資料一定要慎重精選。復(fù)習(xí)時(shí)要盡量減少簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的內(nèi)容，避免繁雜的計(jì)算類題目，應(yīng)將練習(xí)重點(diǎn)放在物理思維含量高、方法通用性強(qiáng)、模型典型化的傳統(tǒng)基本題上，通過這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，掌握基本方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰κ菍W(xué)生綜合能力的集中體現(xiàn)，是新課改精神的重要組成部分，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)，所以是中考考查的重點(diǎn)部分。因此要求我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）、要熟練掌握好基本測(cè)量?jī)x器的正確使用方法、構(gòu)造和注意事項(xiàng)，會(huì)根據(jù)要求選擇合適的儀器。(2)、要熟練掌握基本實(shí)驗(yàn)，包括演示實(shí)驗(yàn)和分組探究實(shí)驗(yàn)，掌握好每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材、具體操作步驟、實(shí)驗(yàn)表格、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。要“真做”實(shí)驗(yàn),要對(duì)重點(diǎn)、典型的實(shí)驗(yàn)的誤差評(píng)估、“可操作性”等反應(yīng)實(shí)驗(yàn)本質(zhì)能力的訓(xùn)練要讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究中考說明，落實(shí)好主干知識(shí)的教學(xué)?？疾橹匦膽?yīng)是課標(biāo)中的重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)。教學(xué)過程中應(yīng)處理好全面知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)的地位。（4）、培養(yǎng)探究能力，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)奶骄炕顒?dòng)科學(xué)探究既是學(xué)習(xí)方式又是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方式開展適量的探究活動(dòng)。（5）、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理 新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的物理現(xiàn)象、觀察生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，、科技發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)問題及相關(guān)學(xué)科內(nèi)容跟物理學(xué)的聯(lián)系。第五篇：高一物理教學(xué)小結(jié)高一物理教學(xué)小結(jié)高一物理教學(xué)工作小結(jié)本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，可我相信工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了一定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。第一，熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生熱愛,投入教學(xué)熱情才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。第二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。情境教學(xué)在教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易。指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加以小結(jié)、整理。在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jī)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆。考試復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系，將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。三、換位教學(xué)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重?fù)Q位教學(xué)。老師對(duì)課本的知識(shí)非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí)，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)新課程變化還有點(diǎn)估計(jì)比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評(píng)，內(nèi)容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。高一物理教學(xué)工作小結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任高一223班和230班的物理教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得