教職工崗位優(yōu)化組合聘任制度實施方案[大全](編輯修改稿)
2025-10-10 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拒聘處理。三、聘任工作基本程序（1）成立以校長為組長的教職工職務崗位聘任領導小組。（2）成立由副校長為組長，二級領導班子及教師代表為成員組成的職務崗位聘任工作小組。（3）召開全校教職工大會，布置填寫職務崗位意向表等工作。（4）教職工根據(jù)方案及本人實際填寫意向書，不填報意向書者視為拒聘。（5）學校職務崗位聘任工作小組根據(jù)教師意向書組織考核聘任。若填報意向人數(shù)超過或不滿某個崗位數(shù)的，聘任工作小組實行民主推薦作出決定。（６）學校根據(jù)聘任結(jié)果與受聘人員簽定“聘任合同書”。（聘期一般為三年，崗位聘期屆滿可以續(xù)聘）。四、聘任的方式學校中層干部根據(jù)上級的任命，自愿與校長簽定聘書。各室管理員、教研組長、班主任由聘任工作小組決定提名報校長審批；各班其他任課教師由主管教學領導根據(jù)教學實際合理組合，并報校長審批。五、落聘人員安排方法本校教師數(shù)在上級規(guī)定編制數(shù)內(nèi)的，對因各種原因而落聘的教師，學校根據(jù)本人實際統(tǒng)一安排其崗位和任課情況。若不服從安排的，視為拒聘，一月之后自動脫崗，自己聯(lián)系學校調(diào)離。六、解聘與拒聘（1）解聘。①在合同期內(nèi)，若一方提出終止合同，經(jīng)聘用合同雙方當事人協(xié)商一致，即行解除聘用合同。②受聘人員有下列情況之一的，聘用單位可以解除聘用合同； a、在聘期內(nèi)嚴重不履行合同；b、考核不合格的；c、嚴重失職、瀆職或違法、違紀的； d、一年累計無故曠課30節(jié)的。（2）拒聘。對合同期內(nèi)拒聘的教職工，不享受本學期績效工資，一個月后即解除合同。七、崗位設置 參考原崗位設置八、實施步驟填寫聘任意向書并上交聘任小組。聘任工作小組組織考核聘任，確定各種崗位人員和班主任報校長審批。受聘人員與校長簽訂聘任合同書。校長與各科任教師簽訂聘任合同書。附：本實施方案由校長負責解釋。二００九年八月二十六日第四篇：江夏區(qū)廟山小學教職工優(yōu)化組合聘任工作方案江夏區(qū)廟山小學教職工優(yōu)化組合聘任工作方案 根據(jù)中組部、人事部和教育部《關(guān)于深化中小學人事制度改革的實施意見》和《教師法》關(guān)于教師有履行聘約的義務等相關(guān)文件精神，根據(jù)學校實際，決定逐步推行教職工優(yōu)化組合聘任工作，此工作的目的是為了優(yōu)化師資隊伍，強化教職工的效率意識和主人翁意識，充分發(fā)揮個人專長，人適其崗，人盡其才，推動學校各項工作平穩(wěn)、和諧發(fā)展。一、基本原則雙向選擇原則。教職工根據(jù)學校所設崗位和自己實際情況填寫“教職工崗位意向表”，學校聘任領導小組根據(jù)教職工意向和學校崗位設置情況確定教職工工作崗位。平等競爭原則。教職工在平等的基礎上展開崗位競爭。學校充分尊重教職工的擇崗意向，注意發(fā)揮個人特長，優(yōu)選崗位及任課教師?？己伺c獎懲同步原則。各處室制訂和完善工作目標責任制，考核標準及獎懲規(guī)定，實行動態(tài)管理，量化考核并與教職工的績效收入掛鉤。對完不成任務或工作績效差的及時跟蹤分析、給予幫助和教育。二、領導小組校長和書記任組長，領導和教師代表各占1/2組長： 楊淑軍童衛(wèi)國副組長： 趙維祥成員： 陳 輝 蔡同喜 蔡發(fā)超 陳會蓮 袁曉蘭 李 強 錢祖國 葛德富易春英 秦燕軍 劉會玲 干宏云 熊 娟三、崗位設置學校干部配備。由教育局任命后予以配備：校長1人、黨支部書記1人、副校長1人（兼工會主席）政教主任1人、副主任1人（兼團支部書記、少先隊輔導員）教導主任1人(兼學籍管理員)、副主任1人（兼辦公室工作）總務主任1人（兼報賬員）幼兒園園長1人（兼政工員）專職教師崗位小學16個班，聘用班主任16人。語文教師16人 ； 數(shù)學教師16人 ； 英語教師4人；音樂教師1人 ； 體育教師4人；美術(shù)教師1人；計算機教師1人 ； 品社教師2人 ；科學教師2
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