【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-15 21:44
【總結】課題:分式的基本性質(1)教學目標:1.理解分式的基本性質.2.會用分式的基本性質將分式變形.教學重點:理解分式的基本性質.分式的分子、分母和分式本身符號變號的法則。教學難點:靈活應用分式的基本性質將分式變形。利用分式的變號法則,把分子或分母是多項式的變形。教學突破:靈活應用分式的基本性質將分式變形.突破的方
2025-11-11 03:10
【總結】16.2.3整數指數冪(1)知識領航:任何一個不等于零的數的零次冪等于1,即)0(10??aa當n為正整數時,nnaa1??()0?a正整數指數冪運算性質也可以推廣到整數指數冪.e線聚焦【例】計算:(1)??3223??yx,(2)??3322232nmn
2025-11-30 07:16
【總結】§分式的加減分式的加減劃分為如下三個課時:§分式的混合§分式的應用§分式的加減一、教學目標(1)熟練地進行同分母的分式加減法的運算.(2)會把異分母的分式通分,轉化成同分母的分式相加減.二、重點、難點重點:運用分式的加減法法則進行運
2025-11-29 01:53
【總結】分式的基本性質課時練習課前自主練1.分數的基本性質為:______________________________________________________.2.把下列分數化為最簡分數:(1)812=________;(2)12545=_______;(3)2613=________.3.把下列各組分數化為同分母
2025-11-21 03:59
【總結】整數指數冪(一)【自主領悟】1.直接寫出計算結果:(1)23??;(2)32??;(3)33()2??;(4)0(13)??2.當0a?時,0a?
2025-11-06 03:33
2025-06-20 23:27
【總結】課題:16.2.2分式的加減(1)教學目標:(1)熟練地進行同分母的分式加減法的運算.(2)會把異分母的分式通分,轉化成同分母的分式相加減.(3)通過學習課堂知識使學生懂得任何事物之間是相互聯系的,理論來源于實踐,服務于實踐。能利用事物之間的類比性解決問題。教學重點:熟練地進行異分母的分式加減法的運算.教學難點:熟練地進行異
【總結】???單項式???多項式整式4x+vt-n幾個單項式的和叫做多項式單項式和多項式統(tǒng)稱為整式4xvt-n數字與字母或字母與字母的積形成的式子叫單項式什么叫做整式?710回顧與思考1、下列兩個整數相除如何表示成分數的形式:3÷4=,
【總結】什么叫做分式?回顧與思考如是A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,那么叫做分式.BAB≠0分母≠0分式何時有意義?如無特別聲明,本章出現的分式都有意義由分數的基本性質可知,如果數c≠0,那么cc3232?5454?cc一般地,對于任意一個分數
2025-11-22 00:56
【總結】分式方程初二數學組陳曄甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同,甲每天加工多少件服裝?設甲每天加工x件服裝,那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數的個位數字是4,如果把個
2025-11-17 19:56
【總結】觀察:正整數指數冪有以下運算性質:nmnmaaa?????mnnmaa???nnnbaab?nmnmaaa???nnnaabb???????(1)(m、n是正整數)(2)
2025-11-22 01:58
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(三)回憶一下答題?審題找等量關系設未知數列方程解方程檢驗:4、寫:寫出結論1、化:把分式方程化為整式方程2、解:解整式方程3、檢驗:檢驗是否為增根解:方程兩邊
2025-06-18 12:18
【總結】分式方程應用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場景嗎?或者F1運動中風馳電掣的比賽場面??背后的運動規(guī)律;路程=速度?時間?下面我們就來看一個具體的例子:(展示課件)分式方程解應用題的步驟?根據問題設出未知數?找出等量關系列出方程?運用數學知識解分式方程?檢驗所得結果
2025-11-18 22:57
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應戰(zhàn)嗎?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結果提前4個月完成計劃任務。原計劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問題中有哪些已知量和未知量?未知量: