【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 01:26
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2025-06-15 21:35
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(三)回憶一下答題?審題找等量關系設未知數列方程解方程檢驗:4、寫:寫出結論1、化:把分式方程化為整式方程2、解:解整式方程3、檢驗:檢驗是否為增根解:方程兩邊
2025-06-18 12:18
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2025-06-20 08:04
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應戰(zhàn)嗎?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結果提前4個月完成計劃任務。原計劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問題中有哪些已知量和未知量?未知量:
【總結】第五章分式與分式方程4分式方程(二)回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號得:83312xx???項得移:515x?合并同類項得1:3x?系數化為得1.請寫出
2025-06-18 12:20
【總結】第2課時列分式方程解決實際問題知識要點基礎練知識點列分式方程解決實際問題1.某市開發(fā)區(qū)在一項工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書,工程領導小組根據甲、乙兩隊的投標書測算,可有三種施工方案:①甲隊單獨完成這項工程,剛好如期完工;②乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;③,剩下的工程由乙隊單獨
2025-06-12 01:46
2025-06-15 21:37
【總結】分式方程的應用學習目標分式方程解決實際問題,并能檢驗方程的根的合理性。方程思想、建模思想。自學指導例3中等量關系是。例4中等量關系是。閱讀課本P1
2025-06-15 05:22
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階
2025-06-15 21:33
【總結】V
【總結】第十五章分式遵義學練考數學8上【R】分式方程第1課時分式方程及其解法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 23:25
【總結】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應用列分式方程解決實際問題的步驟:(1)審題:它是解應用題的重點,其關鍵是找出題目中的關系;(2)設未知數:同時也要寫出有關的代數式,并要寫好單位;等量(3)根據等量關系,列出;(4)解分式方程并驗根,驗根時不僅要注意檢驗其根
2025-06-19 04:50
【總結】第十五章分式分式的運算分式的乘除第2課時分式的乘方2022秋季數學八年級上冊?R分式的乘方分式的乘方就是把分子、分母分別,即(ab)n=,其中n為正整數.自我診斷1.計算(2b3a3)2的結果是.
2025-06-14 13:48
【總結】授課人:梁桂玲設計理念:數學教學是在老師的指導下,學生積極主動地掌握知識、技能,發(fā)展能力,形成積極、主動的學習態(tài)度。教師應引導學生從數學實際出發(fā),經過自己的思考得出數學結論,形成數學知識、技能和能力,發(fā)展情感態(tài)度和思維品質。因此,本節(jié)課依照我班的學生實際情況而設計教學內容和教學方法。使整節(jié)課貫穿一條節(jié)節(jié)拔高的教學主線。學生是這節(jié)課的主題,由他們探索問題,相互解答疑惑,達成共識,逐步形
2025-04-16 23:15