【總結】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數(shù)學八年級上冊?R列分式方程解應用題列分式方程解決實際問題的步驟:①審題,找出關系;②設;③列出分式方程;④解分式方程并;⑤作答.自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機械零件,已知甲每小時
2025-06-14 13:49
【總結】第2課時列分式方程解決實際問題知識要點基礎練知識點列分式方程解決實際問題1.某市開發(fā)區(qū)在一項工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書,工程領導小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標書測算,可有三種施工方案:①甲隊單獨完成這項工程,剛好如期完工;②乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;③,剩下的工程由乙隊單獨
2025-06-12 01:46
【總結】第十五章分式分式方程第1課時分式方程及其解法2022秋季數(shù)學八年級上冊?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程.使分式方程左右兩邊的未知數(shù)的值是分式方程的解.自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x=2;②x3=5;
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-20 23:27
【總結】考點4分式方程的應用1.甲、乙兩同學的家與學校的距離均為3000m.甲同學先步行600m,然后乘公交車去學校,乙同學騎自行車去學校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學同時從家出發(fā)去學校,結果甲同學比乙同學早到2min,則乙騎自行車的速度是()A.600m/
2025-06-16 13:06
2025-06-15 21:44
【總結】第五章分式分式方程第3課時分式方程的應用學習目標.(難點),列分式方程解決實際問題.(重點)導入新課問題引入???分式方程整式方程轉化去分母一化二解三檢驗有兩種方法:第一種是代入最簡公分母;第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
【總結】第五章分式分式方程第2課時分式方程的解法;(重點),掌握分式方程驗根的方法.(難點)學習目標導入新課復習引入1.解一元一次方程的步驟:移項,合并同類項,未知數(shù)系數(shù)化為1.2.解一元一次方程1???解:3x-2(x+1)
2025-06-12 00:05
【總結】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標,掌握解分式方程的基本思路和解法.(難點)分式方程.(重點)導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的.(1)你能找出
2025-06-15 12:05
【總結】第十五章分式人教版專題訓練(九)分式方程的解法及其應用類型一:解分式方程1.解下列分式方程:(1)90x=60x-6;(2)1x-3+2=4-x3-x;解:x=18.解:x=1.(3)6x2-9+2x
2025-06-17 23:14
【總結】考點3解分式方程1.(2022哈爾濱)方程的解為()A.x=3B.x=4C.x=5D.x=-52.(2022十堰)用換元法解方程=3時,設=y,則原方程可化為()C
2025-06-16 13:36
2025-06-19 03:05
【總結】第十五章分式分式分式的基本性質第2課時分式的約分與通分1.利用分式的基本性質,使分子和分母同乘適當?shù)恼?,不改變分式的值,把異分母分式化成相同分母的分式,這種分式變形叫做.2.利用分式的基本性質,約去分式的分子和分母的公因式,不改變分式的值,這種分式變形叫做.通分約分
2025-06-17 19:11
2025-06-19 03:08
【總結】第十五章分式分式分式的基本性質第1課時分式的基本性質1.分式的基本性質:分式的分子與分母同乘(或除以)一個不等于零的整式,分式的值不變.用式子表示為:.2.分式的、
2025-06-19 04:56