數(shù)學教案--手形畫(編輯修改稿)
2024-10-10 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【通過演唱。表演，使學生全身心地投入到音樂中，并且運用身體合作探究的方式，發(fā)掘個人和身體共同的創(chuàng)造思維能力與合作精神。】六????多媒體進入課堂教學，有著廣闊的前景，這種現(xiàn)代化教學手段的運用在很大程度上打破原有的教學陣式，最大限度地調(diào)動學生學習的積極、主動性，從而全面提高教學質(zhì)量所以，運用多媒體手段，能擴大信息的傳播渠道(聲、像、文字、動畫等)，激發(fā)幼兒的多種感官，調(diào)動幼兒的學習積極性。充分體現(xiàn)幼兒在學習中的主體作用，促進幼兒身心發(fā)展，提高幼兒全面素質(zhì)。此外，教師在熟悉、制作、運用多媒體課件的過程中，需要綜合調(diào)動教師自身的全面修養(yǎng)及教師間的相互協(xié)作精神，從而進一步提高教師的自身素質(zhì)興趣是幼兒主動學習、積極探究的內(nèi)在動力。多媒體教學軟件在演示和實驗方面的仿真模擬功能，是傳統(tǒng)教學手段所不能比的，我們充分利用多媒體豐富的圖形演示創(chuàng)設(shè)教學情景，使許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得生動有趣，從而激發(fā)幼兒的學習興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能使教學活動達到一個優(yōu)化的過程?；顒娱_始使用多媒體可以激起興趣，引人入勝；中間穿插多媒體能設(shè)疑解難；結(jié)尾使用可達到余音不絕的效果。如：中班美術(shù)《禮花》中，一開始，多媒體大屏幕上出現(xiàn)一幅幅美麗的禮花夜景,立即激起幼兒興奮的欲望和情緒，回憶已有的生活經(jīng)驗，感受到禮花的美，產(chǎn)生表達美的欲望，從而達到從情感入手進行教學的目的。中間部分我們改變過去都是老師示范幼兒模仿的教學模式，先演示了一組由中間向外一層層地開放、每層有不同顏色、越開越大的花形禮花，接著分別演示放射狀與直線形的禮花。這么多美麗的禮花把幼兒給深深吸引住了，思維火花也一下子被點燃了，他們有的說禮花象菊花、有的說象太陽、有的說象美麗的花枝與花朵；有的說是彩虹、有的說是柳枝；還有的說是調(diào)皮的雨傘和小水滴。在老師的啟發(fā)下，幼兒通過自己的觀察，很快掌握了各種禮花線條的畫法、色彩的搭配。由于我們重視了教學過程，在活動中，孩子們比以前學得更積極、更主動，他們學會了自己觀察、自己思考、自己想象創(chuàng)造的作畫本領(lǐng)，培養(yǎng)了審美情趣和感知能力，發(fā)展了創(chuàng)造力。第二篇：《手形添畫》教案手形添畫一年級美術(shù) 陳曉麗教學目標：。，感受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。教學重點：觀察感知不同姿態(tài)、不同角度的手形，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作手形畫。教學難點：怎么使普通的手變得有趣、新穎、有創(chuàng)意。教學準備：課件PPT，油畫棒或水彩筆，以及一些示范畫等。教學過程： 一．導(dǎo)入我們的小小手啊非常能干，能學習、能幫助別人還能自己鍛煉身體，把自己變得更加健康，小小手是我們?nèi)梭w重要的部分，我們生活、勞動、學習都離不開它。今天我們就把自己的小小手變成漂亮的好朋友吧，我們一起學習第三課 手型添畫（板書）二．手形添畫的步驟 師：既然我們的小小手那么能干，那你能用你的手跟著老師來玩一個擺手形的游戲嗎？ 生：能。師：那么當老師做出一個手形時，請你們的小手也跟著老師一起做，“請你跟我這樣做”總：哇，很多同學的小手都能跟著陳老師的手形快速的擺出來，大家的小手果然非常的能干。師：陳老師現(xiàn)在有個小麻煩了，我想把剛剛我擺的手形畫在紙上，但是不知道怎么辦了，想請兩位同學幫幫我，你們能用最簡單的方法幫我把那些有趣的手形記錄在紙上嗎？ 生：（選兩位上臺)師：點評，修改，示范（在黑板上示范畫和學生不一樣的手形）。師：現(xiàn)在請大家仔細觀察（五指張開向上）手形，請一位同學來說說他像什么？ 生：山坡（展開想象）（播放PPT） 師：那如果我們把它的方向轉(zhuǎn)動，你們有能聯(lián)想到什么形象呢？ 生：章魚，小魚（播放PPT）師：下面是一位同學為不同手形添畫的圖形，請你們幫他把相應(yīng)的手形連起來。師：原來我們可以把不同的手形添畫成各種有趣的形象?？墒峭粋€手形我們能把它添畫的不一樣嗎？我們一起來看看（播放PPT）師總：那我們現(xiàn)在一起來回憶一下怎么把我
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