一年級(jí)美術(shù)教案手形畫含5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫?！保?）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流）（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手?jǐn)[？右手?jǐn)[呢？（引導(dǎo)拓寬思路）（3）誰能擺出與老師不同的手形（4）學(xué)生自行添加嘗試（師做簡(jiǎn)單評(píng)析）欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí)手形畫三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：①動(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。）②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。③看一看，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評(píng)選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。四、展評(píng)添趣，總結(jié)延伸、小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）那你的小手將來想干什么？用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。板書設(shè)計(jì)：１、擺一擺２、描一描手形畫４、添一添３、想一想第三篇：大班美術(shù)手形畫教案活動(dòng)名稱：美術(shù)《手形畫》活動(dòng)目標(biāo):，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。2．能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：有過玩手影的經(jīng)歷。：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。：石頭、剪子、布。、剪子、布，它還能變換出很多的手型來。提問：誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。二、認(rèn)識(shí)手形畫。，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎? 誰愿意上來畫一畫，仔細(xì)看他是怎樣把變出的手形畫出來的？，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。重點(diǎn)：知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。，幫助幼兒理解手形畫： 。(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）(2)這
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