新二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文拍手歌教案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豬吃零食。設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字不只是在課堂上，課外資源更加豐富。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編兒歌，不僅能拓寬識(shí)字渠道，增加識(shí)字量，還能發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)自編的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。五、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們了解了動(dòng)物的生活特點(diǎn)，知道了動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子，我們要和動(dòng)物們和諧相處，愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，和它們共同擁有美麗的大自然。六、布置作業(yè)1．自主閱讀《兒童動(dòng)物百科全書(shū)》了解動(dòng)物的生活習(xí)性。2．設(shè)計(jì)一條保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)知識(shí)，課外拓展，給學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是把學(xué)生局限在課內(nèi)的小天地里，只有課外的大舞臺(tái)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 拍手歌孔雀錦雞——伙伴 雄鷹————飛翔雁群————寫(xiě)字（家朋友保護(hù)）猛虎————叢林深處 黃鸝百靈——唱不休 熊貓————嬉戲第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《拍手歌》教案二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《拍手歌》教案教學(xué)要求：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)“歌、深”等10個(gè)字。2．正確認(rèn)讀孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“深處、熊貓、朋友”等詞語(yǔ)?！蚌?、鳥(niǎo)”等偏旁表意的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解“隹、鳥(niǎo)”等偏旁表意的特點(diǎn)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)“朋、友”等10個(gè)字。2．正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“深處、態(tài)貓、朋友”等詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)趣，引入新課：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)兒歌嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么歌呢？《幸福拍手歌》，學(xué)生說(shuō)出歌名。，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：識(shí)字3《拍手歌》這篇課文。，齊讀課題。二、讀文識(shí)字，不會(huì)讀的字多讀幾遍。，多讀幾遍。會(huì)認(rèn)的字：世、界、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休會(huì)寫(xiě)的字：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友詞語(yǔ)：叢林、深處、竹林、熊貓、朋友領(lǐng)讀、小組讀、開(kāi)火車讀師：老師已經(jīng)布置大家將會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字圈出來(lái)，你們?nèi)昧藛幔繋煟撼鍪旧?，師生一起讀一讀。生：請(qǐng)你和同桌一起讀一讀生字，你們都會(huì)讀了嗎？能讀準(zhǔn)確嗎？同桌正音。師：學(xué)生匯報(bào)讀字情況，及時(shí)正音。，摘掉帽子還會(huì)讀嗎？？三、識(shí)記會(huì)認(rèn)的字：，識(shí)記字形：孔雀、大雁、老鷹錦雞、黃鸝、天鵝請(qǐng)學(xué)生觀察他們有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)隹字的來(lái)歷。隹指短尾巴鳥(niǎo)，鳥(niǎo)指長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)如：“世”甘字沒(méi)了心，豎折掛一生；“靈”一座大山朝左倒，熊熊烈火將它燒；“錦”白毛巾鑲金邊；“翔”羊長(zhǎng)羽毛也能飛；“猛”孟子旁邊有只狗；“休”一人靠在木頭旁；“雄”公字捺變橫，誰(shuí)不說(shuō)話數(shù)他行；“界”八踩高蹺頂塊田四、指導(dǎo)寫(xiě)字：叢、貓、朋、友，讀一讀，觀察字形，說(shuō)說(shuō)字形特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)漂亮呢？，說(shuō)出筆畫(huà)名稱和筆順，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。，老師指導(dǎo)。，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)五、朗讀課文，引入新課1．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。，學(xué)生欣賞感受。（1）欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)人與自然的和諧相處。（2）說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些動(dòng)物。導(dǎo)語(yǔ)：多么廣闊、美麗的大自然??！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。他們生活的可真幸福啊！今天，老師從美麗的大自然中邀請(qǐng)了8位美麗的客人來(lái)咱們班做客，和我們交朋友，你們?cè)敢鈫?？大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧！二、看圖、讀詞、識(shí)字1．（課件出示：各種動(dòng)物圖片）：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓?？磮D片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。2．（課件出示8種動(dòng)物的詞語(yǔ)）出示詞語(yǔ)，圖文對(duì)照，認(rèn)讀詞語(yǔ)，與動(dòng)物打招呼如“孔雀，你好?！保?）自由認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（2）小老師領(lǐng)讀。（3）開(kāi)火車認(rèn)讀。導(dǎo)語(yǔ)：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3．（課件出示）：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字，識(shí)記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。（1）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。（2）開(kāi)火車讀、齊讀。（3）正音，指導(dǎo)：“深、處”為翹舌音，“叢”為平舌音，讀“cong”4）你有什么好辦法記住它們？可以用加一加的方法記住它們。如：“歌＇是“哥＋欠”，“熊”是“能＋灬”，“貓”是“犭＋苗”，“朋”是“月＋月，還有用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“兩個(gè)人走獨(dú)木橋”就是叢。2．指導(dǎo)寫(xiě)字：重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”（板書(shū)：歌、深、九）（課件出示）：歌、深、九的動(dòng)畫(huà)筆順圖（1）教師講解筆畫(huà)名稱和筆順，擴(kuò)詞。（2）在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。（師點(diǎn)撥：“歌”的部首是“欠”，不是“攵”；“深”的右邊不是穴寶蓋，少了點(diǎn)；“九”的第二筆是豎折彎鉤。）（3）老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀？（4）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。三、
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