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正文內(nèi)容

新二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文拍手歌教案(編輯修改稿)

2024-10-10 17:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豬吃零食。設(shè)計(jì)意圖:識(shí)字不只是在課堂上,課外資源更加豐富。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編兒歌,不僅能拓寬識(shí)字渠道,增加識(shí)字量,還能發(fā)揮學(xué)生的想象力,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓學(xué)生體驗(yàn)自編的樂(lè)趣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。五、課堂總結(jié)這節(jié)課,我們了解了動(dòng)物的生活特點(diǎn),知道了動(dòng)物和人類一樣,都是大自然的孩子,我們要和動(dòng)物們和諧相處,愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們,和它們共同擁有美麗的大自然。六、布置作業(yè)1.自主閱讀《兒童動(dòng)物百科全書(shū)》了解動(dòng)物的生活習(xí)性。2.設(shè)計(jì)一條保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖:課內(nèi)知識(shí),課外拓展,給學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而不是把學(xué)生局限在課內(nèi)的小天地里,只有課外的大舞臺(tái)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣,豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 拍手歌孔雀錦雞——伙伴 雄鷹————飛翔雁群————寫(xiě)字(家朋友保護(hù))猛虎————叢林深處 黃鸝百靈——唱不休 熊貓————嬉戲第二篇:二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《拍手歌》教案二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《拍手歌》教案教學(xué)要求:1.正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字;正確書(shū)寫(xiě)“歌、深”等10個(gè)字。2.正確認(rèn)讀孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語(yǔ);正確讀寫(xiě)“深處、熊貓、朋友”等詞語(yǔ)?!蚌?、鳥(niǎo)”等偏旁表意的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。教學(xué)難點(diǎn):了解“隹、鳥(niǎo)”等偏旁表意的特點(diǎn)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字;正確書(shū)寫(xiě)“朋、友”等10個(gè)字。2.正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語(yǔ);正確讀寫(xiě)“深處、態(tài)貓、朋友”等詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)趣,引入新課:同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)兒歌嗎?今天,老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng),這是什么歌呢?《幸福拍手歌》,學(xué)生說(shuō)出歌名。,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí):識(shí)字3《拍手歌》這篇課文。,齊讀課題。二、讀文識(shí)字,不會(huì)讀的字多讀幾遍。,多讀幾遍。會(huì)認(rèn)的字:世、界、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休會(huì)寫(xiě)的字:歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友詞語(yǔ):叢林、深處、竹林、熊貓、朋友領(lǐng)讀、小組讀、開(kāi)火車讀師:老師已經(jīng)布置大家將會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字圈出來(lái),你們?nèi)昧藛幔繋煟撼鍪旧?,師生一起讀一讀。生:請(qǐng)你和同桌一起讀一讀生字,你們都會(huì)讀了嗎?能讀準(zhǔn)確嗎?同桌正音。師:學(xué)生匯報(bào)讀字情況,及時(shí)正音。,摘掉帽子還會(huì)讀嗎??三、識(shí)記會(huì)認(rèn)的字:,識(shí)記字形:孔雀、大雁、老鷹錦雞、黃鸝、天鵝請(qǐng)學(xué)生觀察他們有什么特點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)隹字的來(lái)歷。隹指短尾巴鳥(niǎo),鳥(niǎo)指長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)如:“世”甘字沒(méi)了心,豎折掛一生;“靈”一座大山朝左倒,熊熊烈火將它燒;“錦”白毛巾鑲金邊;“翔”羊長(zhǎng)羽毛也能飛;“猛”孟子旁邊有只狗;“休”一人靠在木頭旁;“雄”公字捺變橫,誰(shuí)不說(shuō)話數(shù)他行;“界”八踩高蹺頂塊田四、指導(dǎo)寫(xiě)字:叢、貓、朋、友,讀一讀,觀察字形,說(shuō)說(shuō)字形特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)漂亮呢?,說(shuō)出筆畫(huà)名稱和筆順,強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。,老師指導(dǎo)。,點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)五、朗讀課文,引入新課1.談話:同學(xué)們,老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物,今天老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。,學(xué)生欣賞感受。(1)欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場(chǎng)面,體會(huì)人與自然的和諧相處。(2)說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些動(dòng)物。導(dǎo)語(yǔ):多么廣闊、美麗的大自然??!動(dòng)物們有的在空中自由飛翔,有的在地上快活地奔跑,有的在水里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。他們生活的可真幸福啊!今天,老師從美麗的大自然中邀請(qǐng)了8位美麗的客人來(lái)咱們班做客,和我們交朋友,你們?cè)敢鈫??大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧!二、看圖、讀詞、識(shí)字1.(課件出示:各種動(dòng)物圖片):孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓??磮D片,認(rèn)識(shí)動(dòng)物:孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。2.(課件出示8種動(dòng)物的詞語(yǔ))出示詞語(yǔ),圖文對(duì)照,認(rèn)讀詞語(yǔ),與動(dòng)物打招呼如“孔雀,你好?!保?)自由認(rèn)一認(rèn),讀一讀。(2)小老師領(lǐng)讀。(3)開(kāi)火車認(rèn)讀。導(dǎo)語(yǔ):美麗的客人走了,它們回到了大自然的懷抱中,讓我們牢牢記住它們的名字吧!3.(課件出示):歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字,識(shí)記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。(1)認(rèn)讀生字,重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字,自讀生字。(2)開(kāi)火車讀、齊讀。(3)正音,指導(dǎo):“深、處”為翹舌音,“叢”為平舌音,讀“cong”4)你有什么好辦法記住它們?可以用加一加的方法記住它們。如:“歌'是“哥+欠”,“熊”是“能+灬”,“貓”是“犭+苗”,“朋”是“月+月,還有用猜謎語(yǔ)的方法記住它們:“兩個(gè)人走獨(dú)木橋”就是叢。2.指導(dǎo)寫(xiě)字:重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”(板書(shū):歌、深、九)(課件出示):歌、深、九的動(dòng)畫(huà)筆順圖(1)教師講解筆畫(huà)名稱和筆順,擴(kuò)詞。(2)在田字格中范寫(xiě),講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱。學(xué)生互相交流,老師重點(diǎn)指導(dǎo)。(師點(diǎn)撥:“歌”的部首是“欠”,不是“攵”;“深”的右邊不是穴寶蓋,少了點(diǎn);“九”的第二筆是豎折彎鉤。)(3)老師范寫(xiě)生字,學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀?(4)展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。三、
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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