【正文】 雁群會寫字。6．兒歌中除了孔雀、錦雞、雄鷹和大雁這些鳥，還有它們的好朋友黃鸝和百靈。（1）出示“世界”的詞卡，指生讀，正音“世”。（5）為什么叫它“猛虎”呢？（兇猛）相機(jī)指出“猛”的偏旁是反犬旁，大多跟動物有關(guān)系，舉例反犬旁的字：貓、狗、狼、猴。過渡語：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己的家一樣，我們和動物都幸福地生活在地球上，所以（出示兒歌中的三句話）大小動物都有家。保護(hù)動物是大事。二、朗讀兒歌，引導(dǎo)背誦過渡語：這么美的拍手歌，這么可愛的小動物，誰能把它們帶回家背誦給爸爸媽媽聽呢？1．多媒體出示8種動物的生活圖片，學(xué)生自由練說（孔雀、錦雞是伙伴……）。3．師生合作背誦。設(shè)計意圖：充分尊重學(xué)生的興趣和個性，讓學(xué)生在感受兒歌的韻律美和體驗觀察動4教師備課系統(tǒng)──多媒體教案物世界的生活習(xí)性上，鼓勵學(xué)生背誦兒歌。nɡ you，你們看，我們的動物世界是多么美麗??！雄鷹在飛翔，熊māo在嬉戲，老虎在c243。1．齊讀這段話，鞏固生字詞。（1）仔細(xì)觀察2個字的結(jié)構(gòu)：“朋”是左右結(jié)構(gòu)；“友”是半包圍結(jié)構(gòu)。（3）書寫“友”字時，第二筆“丿”從豎中線上起筆向左下格寫，“又”的橫撇橫段寫在橫中線上，捺要展開。（5）學(xué)生按照書寫要求，端正姿勢，練習(xí)書寫。3．指導(dǎo)書寫“貓”“叢”“歌”。（2）讓學(xué)生嘗試說每個字最需要注意的是哪個筆畫容易寫錯。注意一：“貓”的反犬旁的撇不能穿出去。注意三：“歌”上面的“可”去鉤，不能一筆豎鉤寫到底；右邊是“欠”字邊，不能寫成反文旁。（5）學(xué)生按照書寫要求，端正姿勢，練習(xí)書寫。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生書寫的興趣，然后讓學(xué)生通過觀察和比較，了解字形的特點，寫字時，對于字的筆畫、結(jié)構(gòu)從整體入手，幫助學(xué)生感知感悟。四、拓展創(chuàng)編，積累運(yùn)用1．在這首兒歌中，我們認(rèn)識了8種動物，動物世界里還有很多可愛的小動物等著和我們做好朋友呢，你們想不想把它們請到我們的課堂中來呢？2．出示孔雀、袋鼠、小羊、麻雀、小貓、喜鵲、小鹿、小熊、小猴、小豬的生活圖片。4．教師下到小組內(nèi)示范指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒學(xué)生最好能編的押韻人教版義務(wù)教育教科書◎語文二年級上冊些。”5．每個小組派代表匯報編的拍手歌，教師適當(dāng)指導(dǎo)。你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍三，我拍三，三只小羊?qū)W爬山。你拍五，我拍五，五只小貓捉老鼠。你拍七，我拍七，七只小鹿找媽咪。你拍九，我拍九，九只小猴手拉手。設(shè)計意圖：識字不只是在課堂上，課外資源更加豐富。五、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們了解了動物的生活特點，知道了動物和人類一樣，都是大自然的孩子，我們要和動物們和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，和它們共同擁有美麗的大自然。2．設(shè)計一條保護(hù)動物的標(biāo)語。七、板書設(shè)計 拍手歌孔雀錦雞——伙伴 雄鷹————飛翔雁群————寫字（家朋友保護(hù)）猛虎————叢林深處 黃鸝百靈——唱不休 熊貓————嬉戲第二篇：二年級語文上冊《拍手歌》教案二年級語文上冊《拍手歌》教案教學(xué)要求：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個生字；正確書寫“歌、深”等10個字?！蚌俊ⅧB”等偏旁表意的特點。教學(xué)難點：了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點第一課時課時目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個生字；正確書寫“朋、友”等10個字。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。，今天我們就來學(xué)習(xí)：識字3《拍手歌》這篇課文。二、讀文識字，不會讀的字多讀幾遍。會認(rèn)的字：世、界、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休會寫的字：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友詞語：叢林、深處、竹林、熊貓、朋友領(lǐng)讀、小組讀、開火車讀師：老師已經(jīng)布置大家將會認(rèn)的字和會寫的字圈出來，你們?nèi)昧藛?？師：出示生字，師生一起讀一讀。師：學(xué)生匯報讀字情況，及時正音。隹指短尾巴鳥，鳥指長尾巴鳥如：“世”甘字沒了心，豎折掛一生；“靈”一座大山朝左倒，熊熊烈火將它燒；“錦”白毛巾鑲金邊；“翔”羊長羽毛也能飛；“猛”孟子旁邊有只狗；“休”一人靠在木頭旁；“雄”公字捺變橫，誰不說話數(shù)他行；“界”八踩高蹺頂塊田四、指導(dǎo)寫字：叢、貓、朋、友，讀一讀，觀察字形，說說字形特點。，老師指導(dǎo)。，學(xué)生欣賞感受。（2）說說自己看到了哪些動物。他們生活的可真幸福??！今天，老師從美麗的大自然中邀請了8位美麗的客人來咱們班做客，和我們交朋友，你們愿意嗎？大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧！二、看圖、讀詞、識字1．（課件出示：各種動物圖片）：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。2．（課件出示8種動物的詞語）出示詞語，圖文對照，認(rèn)讀詞語，與動物打招呼如“孔雀，你好。（2）小老師領(lǐng)讀。導(dǎo)語：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3．（課件出示）：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字，識記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。（2）開火車讀、齊讀。如：“歌＇是“哥＋欠”，“熊”是“能＋灬”，“貓”是“犭＋苗”，“朋”是“月＋月，還有用猜謎語的方法記住它們：“兩個人走獨(dú)木橋”就是叢。（2）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中