【正文】 讀出拍手歌的節(jié)奏?！靶荨辈灰獙懗伞绑w育”的“體”。，熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感，背誦拍手歌。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。三、指導(dǎo)背誦課文。摘蘋果游戲五、指導(dǎo)寫字。展示識字方法，師評價，點撥。教學(xué)媒體：課件，生字卡片。充分認(rèn)識到文本對孩子的吸引力，讓孩子在快樂的朗讀、背誦中感受地球是人類和動物共同的家園以及動物和人類的互相依存，應(yīng)該是水到渠成的。在分析字形時，我注意啟發(fā)學(xué)生運用自己的識字經(jīng)驗，從而記住字形。（4）自由練讀，說說讀了拍手歌，你知道了什么？四、總結(jié)是啊，大家說得太好了，大小動物都有家，人和動物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動物，保護動物。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（4）展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。（4）你有什么好辦法記住它們？可以用加一加的方法記住它們。”（1）自由認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。2．出示，學(xué)生欣賞感受。本堂課寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。shen4．評價。（2）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。（2）小老師領(lǐng)讀。，學(xué)生欣賞感受。會認(rèn)的字：世、界、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休會寫的字：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友詞語：叢林、深處、竹林、熊貓、朋友領(lǐng)讀、小組讀、開火車讀師：老師已經(jīng)布置大家將會認(rèn)的字和會寫的字圈出來，你們?nèi)昧藛?？師：出示生字，師生一起讀一讀。教學(xué)難點：了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點第一課時課時目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個生字；正確書寫“朋、友”等10個字。五、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們了解了動物的生活特點，知道了動物和人類一樣，都是大自然的孩子，我們要和動物們和諧相處，愛護它們、保護它們，和它們共同擁有美麗的大自然。你拍五，我拍五，五只小貓捉老鼠。4．教師下到小組內(nèi)示范指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒學(xué)生最好能編的押韻人教版義務(wù)教育教科書◎語文二年級上冊些。注意三：“歌”上面的“可”去鉤，不能一筆豎鉤寫到底；右邊是“欠”字邊，不能寫成反文旁。（5）學(xué)生按照書寫要求，端正姿勢，練習(xí)書寫。nɡ you，你們看，我們的動物世界是多么美麗??！雄鷹在飛翔，熊māo在嬉戲，老虎在c243。保護動物是大事。6．兒歌中除了孔雀、錦雞、雄鷹和大雁這些鳥，還有它們的好朋友黃鸝和百靈。（1）出示動物圖片，學(xué)生認(rèn)讀，誰和誰是伙伴？（孔雀錦雞是伙伴）（2）為什么說它們是伙伴？（都是鳥類，顏色亮麗，又都會跳舞）（3）識記“雀”和“錦”，對比“省”和“棉”的偏旁部首，重點強調(diào)容易混淆的地方。發(fā)現(xiàn)二：從“你拍一”到“你拍十”。設(shè)計意圖：在識字教學(xué)中，適當(dāng)為學(xué)生補充漢字文化知識和字源知識，不僅能夠幫助學(xué)生更好地識字，還能為他們打開一扇朝向漢字文化的窗戶，發(fā)現(xiàn)漢字的精妙與神奇，2教師備課系統(tǒng)──多媒體教案同時把語文學(xué)習(xí)和生活密切地聯(lián)系起來，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、讀文識字1．學(xué)生為兒歌中的動物朋友找家，鳥類和獸類。（2）多種形式讀詞語并相機正音。教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天，教師請來了幾只可愛的小動物來跟我們一起上課，你們歡迎嗎？ 2．多媒體課件展示孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓的圖片。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“世、界”等13個生字，會寫“歌、叢”等10個生字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，會寫“叢林、深處”等5個詞語。與之相對應(yīng)的是文中的插圖，呈現(xiàn)了動物之間、人與動物間和諧共處的場面。教學(xué)難點觀察并了解一些動物的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛和保護動物的意識。上課伊始，借助聲音、圖畫、顏色等創(chuàng)設(shè)一個新奇有趣的情境，可以讓他們的注意力很快集中起來，激發(fā)識字興趣，并興趣盎然地投入到認(rèn)識各種動物的學(xué)習(xí)中去?！钡木涫剑纾盒茇堅谥窳掷镦覒?。）3．課件出示“錦雞”圖片，想一想：為什么把這種鳥叫錦雞？（1）出示“錦緞”圖片，觀察它的彩色花紋。（3）同桌合作，一邊讀兒歌，一邊玩拍手游戲。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們認(rèn)識了8個動物朋友，初步了解了它們的生活習(xí)性，同時還體會到用各種方法來認(rèn)識漢字的樂趣，感受到拍手歌的節(jié)奏感和韻律美，課下，你們可以去編一首自己喜歡的拍手歌，下節(jié)課我們一起來欣賞。（1）課件出示“一只大雁”和“一群大雁”對比理解“雁群”。（6）出示圖片：看，可愛的大熊貓開心地邀請我們?nèi)ニ易隹湍兀∷募矣衷谀睦锬?？（竹林）熊貓在竹林里做什么呢？（嬉戲）什么叫嬉戲？（開心地玩耍）（7）誰能用“嬉戲”來說一句話？（8）再讀描寫8種動物的句子。4．全班展示齊背誦。（2）書寫“朋”字的兩個“月”時，要寫得左窄右寬，頂部左右齊平，兩個“月”字分別寫在豎中線左右，四短橫不要寫到邊。（3）教師相機指導(dǎo)書寫時的注意事項。同時，發(fā)揮教師的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。你拍二，我拍二，兩只袋鼠有口袋。你拍十，我拍十，十只小豬吃零食。2．正確認(rèn)讀孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。，齊讀課題。怎樣寫漂亮呢？，說出筆畫名稱和筆順，強調(diào)關(guān)鍵筆畫，指導(dǎo)書寫?？磮D片，認(rèn)識動物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。（3）正音，指導(dǎo)：“深、處”為翹舌音，“