部編版二年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文拍手歌教案(編輯修改稿)
2025-04-22 08:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌迎接我們？出示兩種鳥的圖，再出示黃鸝、百靈，認(rèn)一認(rèn)。怎么記住“鸝”、“靈”？一天，黃鸝和百靈鳥比賽唱歌，比了一天也沒有比出一個(gè)勝負(fù)來(lái)，她們還要不停地唱下去呢？出示：黃鸝百靈唱不休。讀一讀。 ３ .學(xué)習(xí)生字“嬉” 離開百鳥園，我們來(lái)到竹林里。你們看，誰(shuí)在干什么呀？書上有個(gè)詞說(shuō)的就是做游戲的意思， 出示：嬉戲，認(rèn)讀。這個(gè)“嬉“字怎么記？出示：竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｗx一讀。 師：告別了憨態(tài)可掬的熊貓，我們看到了老虎，老虎喜歡住在哪里？茂密的樹林就叫： 出示：叢林 認(rèn)讀，怎么記住這個(gè)“叢”字？老虎喜歡住在叢林深處。出示：叢林深處有老虎，指導(dǎo)讀。 （通過一年多來(lái)的學(xué)習(xí)，在識(shí)字方面，學(xué)生們都能比較熟練地根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音；也積累了一些識(shí)字方法，如：加部首、去部首、猜字謎、編口訣、字形分析等。因此，在教學(xué)時(shí)可調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們自己拼讀、說(shuō)記字方法，從而做到溫故而知新。） （三）認(rèn)讀所學(xué)的八個(gè)生字 １ .讀詞語(yǔ)。 剛才認(rèn)識(shí)了那么多的詞語(yǔ)朋友，現(xiàn)在不要圖片，你還能說(shuō)出它們的名字嗎？ ２ .開火車讀生字。 生字跳出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎？ （在課堂中盡量創(chuàng)造生字復(fù)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，反復(fù)見面，以達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的。） 三、讀兒歌識(shí)字。 １ .讀課文中的兒歌。 看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，小動(dòng)物們開心極了，它們把自己藏到課文里了，你還認(rèn)得它們嗎？ 學(xué)生自由讀課文后，問：課文共有幾個(gè)小節(jié)？第一小節(jié)還有兩個(gè)生字。 ２ .學(xué)習(xí)生字“護(hù)”和“牢” （１） 出示第一小節(jié) 點(diǎn)擊出示生字“護(hù)”和“牢”，怎么記住它們呢？ （２）讀課文中的其他內(nèi)容。 指名讀，齊讀。拍手讀。 （課堂教學(xué)將要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生也累了，這時(shí)候，邊讓學(xué)生誦讀兒歌，邊拍手，學(xué)生在愉快的活動(dòng)中既熟讀了兒歌，又掌握了一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏，教學(xué)目標(biāo)很容易就達(dá)到了。） 四、游戲復(fù)習(xí)生字。 １ .拼圖游戲。 同學(xué)們喜歡玩拼圖。這些詞語(yǔ)后面也藏著一只動(dòng)物，它還有一個(gè)秘密告訴我們，只有把這些詞語(yǔ)讀
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