山東人民版思品三上我們生活的地方課件(編輯修改稿)
2025-01-05 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家鄉(xiāng)”?！凹亦l(xiāng)從地圖上看在哪里？如果有一位遠(yuǎn)方的小朋友要來做客，你怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)呢？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著這些問題進(jìn)入新課“歡迎到我家鄉(xiāng)來”。 ? 二 .活動(dòng)一：了解地圖的基本常識(shí)。 ，交流信息：讓學(xué)生觀察課本第 28頁的中國地圖，通過觀察中國地圖、思考課本上老師和學(xué)生提出的三個(gè)問題，在課前準(zhǔn)備的前提下可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，提出更多的好方法，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。小組中第一個(gè)主動(dòng)回答問題得體的學(xué)生給予表揚(yáng)并給他們所在的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小五星。最后教師總結(jié)并板書學(xué)生提出的解決這些問題有哪些辦法，并讓學(xué)生集體讀一遍可以加深他們的印象有利于以后的學(xué)習(xí)。 ? ：“通過地圖可以知道什么？怎么用地圖？地圖上的這些符號(hào)是什么？”為讓學(xué)生正確的了解地圖常識(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生看課本第 29頁的小博士資料卡。聯(lián)系學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的“平面圖的圖上方向”記作“上北下南，左西又東” ，讓學(xué)生加深對(duì)圖上方向的記憶， 同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地圖上的有幾種指向標(biāo)及他們的作用。比例尺的幾種表示方法（數(shù)字式、線段式、文字式）和作用，可以讓學(xué)生自己先思考并提出見解教師再給以補(bǔ)充講解。圖例
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