【總結(jié)】第十九課新科技革命與現(xiàn)代文化——科學技術(shù)的新成就教學目的1、知識與技能:第三次科技革命出現(xiàn)的條件和主要內(nèi)容;第三次科技革命的特點;第三次科技革命的影響2、過程與方法:(1)引導學生聯(lián)系第H次世界大戰(zhàn)的影響等各種因素,歷史地分析第三次科技革命產(chǎn)生的條件,掌握置歷史事物于一定的歷史條件下進行認識的歷史學習方
2024-11-30 12:39
【總結(jié)】第3站實現(xiàn)民族復興泰和五中肖琴人民英雄紀念碑浮雕之一《虎門銷煙》,是中華民族的夙愿和夢想。人民英雄紀念碑浮雕之一《五四運動》人民英雄紀念碑浮雕之一《抗日游擊戰(zhàn)爭》人民英雄紀念碑浮雕之一《勝利渡長江,解放全中國》為了實現(xiàn)中國的富強、人民的富裕和民族的偉大復興為了
2024-11-19 06:30
【總結(jié)】第六課印第安文明教學目標:1、知識與技能:瑪雅人的成就:農(nóng)業(yè)、天文學、數(shù)學,阿茲特克人的建筑、填海造田;印加帝國的道路建設2、方法與過程:通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》,培養(yǎng)學生的探究、思辨能力;通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀:認識到美洲
2024-11-19 22:27
【總結(jié)】科技創(chuàng)新與工業(yè)革命思考題:文藝復興運動的意義是什么?文藝復興樹立了人的尊嚴、自信,肯定了人對今生幸福生活的追求,弘揚了積極進取的精神意識。從此,人們不再把思想與精力集中于天堂,等待著幸福的永生,而是試圖在今世的地球上建立人間天堂。文藝復興不僅帶來了思想的解放,而且使西歐一些有識之士不再迷信古代權(quán)威和封建教會
2024-12-08 13:45
【總結(jié)】科目歷史年級八班級時間07年6月5日課題第24課戲劇教學目標一、情感、態(tài)度價值觀目標1、通過學習京劇及地方戲劇,使學生知道這些劇種的自身特點和審美內(nèi)涵,陶冶情操,了解并珍重民族文化,培養(yǎng)愛國主義情感。2、通過學習戲劇改革和戲曲藝術(shù)的發(fā)展,使學生了解民族文化的發(fā)展要經(jīng)歷不斷
2024-12-08 08:33
【總結(jié)】第一單元古代世界第一課文明社會的曙光第一課文明社會的曙光?人類有共同的祖先?走向文明人類有共同的祖先?非洲南方古猿化石?埃塞俄比亞阿法地區(qū)“露西少女”(300萬—375萬年前)(阿法種)(發(fā)現(xiàn)者:美國古人類學家約翰松)?約190萬年前,最
【總結(jié)】第十一課不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展【教學目標】1、知識目標:(1)知道東南沿海地區(qū)、長江流域和西部地區(qū)的位置、范圍以及區(qū)域發(fā)展特點和條件。(2)知道五個經(jīng)濟特區(qū),以及香港、澳門、廣州、上海、南京、重慶、武漢等地的位置。(3)掌握長江流域的重要城市和交通樞紐。(4)了解長江流域內(nèi)部的差別。(5)掌
2024-12-01 05:14
【總結(jié)】第十八課調(diào)整與改革(第一課時)教學目的1、知識與技能:社會主義建設過程中存在的問題;赫魯曉夫的改革;東歐變革的原因,南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度,“布拉格之春”2、過程與方法:(1)指導學生理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料,幫助學生掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法,同時通過史料,培養(yǎng)學生分析和解決歷史問
【總結(jié)】第十四課戰(zhàn)爭與革命(第1課時)教學目的1、知識與技能:帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì);歐洲列強之間的三對基本矛盾;三國同盟和三國協(xié)約的建立;第一次世界大戰(zhàn)的導火線,大戰(zhàn)的爆發(fā),大戰(zhàn)的性質(zhì),大戰(zhàn)的進程,大戰(zhàn)的結(jié)束。2、過程與方法:(1)通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾,培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2024-11-19 20:19
【總結(jié)】第二課時成長中的自我丁柵中學李榮金課程標準7-1面對同一個事物,思考我們的認識同小時候的差異,體察生活閱歷對個人成長的影響7-2歸納自己同長輩在生活情趣、情感與價值觀等方面的相同點與不同點。教材分析本課敘述了學生成長的過程,指出它同時也是自我意識的形成過程,讓學生在理解自我意識的基礎上,為學生形成健康的自我意識奠定初步的基礎
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】《不求甚解》教案教學目標:1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點,了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的層進結(jié)構(gòu)教學重點:1、了解駁論的特點,了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進結(jié)構(gòu)教學難點:從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】第二課我在社會中成長【課時安排】2課時【知識點一】我在社會中(Society)【教學目的】1.基礎知識:社會的概念;社會與個人的關(guān)系;社會化過程的概念和發(fā)展階段;人們生活的不同社會環(huán)境。2.思想教育:(1)人是不能獨立于社會而存在的,人與社會的關(guān)系是十分密切的。(2)培養(yǎng)青少年正確的人
2024-12-05 01:17
【總結(jié)】第二單元我們的政治生活提高卷班級________姓名__________學號______得分_______一、單項選擇題(請選擇你認為最佳的選項,每小題2分,共40分)1、下列個人人權(quán)中,屬核心權(quán)利的是??????????????????()A、生存權(quán)利B、經(jīng)濟權(quán)利C、政治權(quán)利
2024-12-01 04:53
【總結(jié)】第二單元我們的政治生活基礎卷班級________姓名__________學號______得分_______一、單項選擇題(請選擇你認為最佳的選項,每小題2分,共40分)1、對人權(quán)負有尊重、保護和促進的責任和義務的是????????????()A、民族B、單位C、國家D、個人2、公
【總結(jié)】科目歷史年級八班級135時間課題第六課義和團與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學目標一、情感、態(tài)度價值觀目標1、義和團運動是由帝國主義野蠻侵略引發(fā)的一場以農(nóng)民為主體的群眾自發(fā)反抗帝國主義的斗爭。通過總結(jié)義和團運動的歷史經(jīng)驗教訓,啟發(fā)學生進一步認識:農(nóng)民階級不可能完成反帝斗爭的任務。二、能力目標
2024-11-30 06:44