北師大版思品八上共享花季友情word教案(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡介】 這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。 《京華時報》 2021年 01月 15日第二十一版 提問： 1． 是什么原因?qū)е铝松鲜霾牧现械谋瘎。? 2． 青少年過早地戀愛，其危害有哪些？ 3． 面對自己的情感，我們正確的做法是什么？ 4． 請你從珍愛友誼的角度，談?wù)勀銓υ鐟俚恼J識。 活動：尋找自己人生中的金蘋果 耶和華的三個徒弟問他， “ 什么是人生 ” ，耶和華沒有回答，帶著三個徒弟來到一個蘋果園。蘋 果園很大，一眼看不到邊際，里面長有數(shù)不清的、形態(tài)各 異的蘋果。 他們走到第一處果園，耶和華說， “ 你們每個人都可以摘一個自己最喜愛的蘋果，但不能走出這片園子 ” 。 一個人看到樹上的金蘋果盡管略帶青澀但嬌嫩芬芳，于是小心的摘下；第二個人，選了個很大很紅，亮得發(fā)光的金蘋果摘下來；第三個人，在地上挑選了一個熟透了的金蘋果。三人拿著各自的蘋果都很滿意。 于是，耶和華又領(lǐng)著三個弟子游遍了所有果園。弟子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，每到一處都有更新鮮的美景和更 多、更好、更誘人的蘋果。弟子問道： “ 師傅，我們可以再摘一個嗎？ ” “ 不可以！ ” “ 可以換一個嗎？ ” “ 不可以！ ” “ 為什么？ ” “ 這就是人生 ” 耶和華答道。 活動設(shè)計：每位學生寫出自己人生中的金蘋果會有哪些，并暢談自己的人生。通過學生的談話，使學生明白如何把握自己的情感問題。 教師總結(jié)： 花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生 .人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。 板書設(shè)計 共享花季友誼 男生、女生 副板書：男女生特點 學會異性交往 珍愛友誼 二、教學資源： 1．一封寫給女兒的信 孩子： 你好！你已經(jīng)是一個快 14 歲的中學生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，我們當父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當青春期叩門之后，你會格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美 ，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的 “ 急風暴雨 ” 的時期。爸爸媽媽會給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營養(yǎng)發(fā)育。但我們很擔心你是否會時時接受我們的忠告？是否開始有目標的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點，增強自尊？是否能夠在學習上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領(lǐng)？是否能在男女同學接觸時，把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？ ?? .親愛的孩子，也許我們的擔心過多了些 ?? 愿你能利用青春期的大好時光，在老師和父母的關(guān)懷下，作個有心人，揚長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學習，并逐步確立人生的美好理想 ?? 媽媽 :肖玲 爸爸 :陳甲興 2．什么是早戀 如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和學業(yè)的關(guān) 系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責任，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。這種異性間的感情往往是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想 的多重混合的心理活動。與持久而真實的
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