20xx年中學二學期教科室工作總結(編輯修改稿)
2025-10-10 15:14 本頁面
【文章內容簡介】 5日在學校操場給全校老師呈現(xiàn)了一堂精彩的中考體育訓練課。針對學生體質素質逐年減退的情形，綜合組積極探索途徑，通過分層分段等方式，增加學生的訓練積極性，最終提高身體素質和運動技巧。綜合組的教改試引發(fā)了全體教師的思維碰撞，紛紛發(fā)表了自己的觀點，對有教無類、因材施教等問題展開積極討論。二、專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升（一）實施師徒結對和教學伙伴實施“集體備課、資源共享”為主題的“師徒結對”和“教學伙伴”活動，學校要求各“合作組”，期初有計劃、期中有過程、期末有總結，促進全體教師快速成長。每次學習必須保質保量，活動時間不少于一個半小時，每次活動要有計劃、過程、反思等記錄材料。（二）開展推薦閱讀活動加強教育理論學習，認真做好讀書筆記。學校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論書籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記。將教師讀書活動與學生的“讀書節(jié)”有機結合起來，開展系列“讀書沙龍”活動，每人每學期推薦一本好書，并撰寫讀書體會。（三）凸顯專家引領作用溫州第十七中學支教老師邵慧峰，是溫州市學科骨干教師，在他引領下，全體教師認真學習集團學校的優(yōu)秀經(jīng)驗，積極開展教學嘗試。骨干教師的言傳身教，為全校老師呈現(xiàn)了公開課《認識寶島臺灣》、帶頭制作設計個性作業(yè)本，由他主持設計的《七年級社會學科每課一測》在學校實施，取得良好效果。骨干教師的身先士卒為全體教師提供了學習的機會，全體教師平時虛心向專家學習，積極交流優(yōu)化作業(yè)設計與反饋經(jīng)驗，經(jīng)常就自己學科在“作業(yè)設計與反饋”遇到的問題與專家對話。（四）組織教師基本功競賽以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質課評比為依托，鼓勵青年教師參加市、區(qū)、集團組織的各類教研、培訓活動，學習先進教學理
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