【文章內(nèi)容簡介】 骨干教師指導年輕教師的方法缺乏合理性，指導時間不夠持久；以學為中心”教學模式還未靈活運用，教師缺乏深入的鉆研與結合。這些問題等待進一步地解決。第四篇：2017學年第二學期教科室總結增強教育科研實效，提高課程實施水平大溪小學2017學年第二學期教教科室工作總結本學期我校教科室正確把握市教師發(fā)展中心的工作指導思想，結合學?？傮w工作計劃，務實有效地開展教育科研工作。以“潛心研究、悉心指導、熱情服務、規(guī)范管理”為己任，進一步改善教科研制度和工作方式，進一步改進工作作風，大力推進教學研究、校本教研、課題教研和宣傳報道，努力提高研究、指導、服務和管理的質量和水平,全面促進全校教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質量的提高。一、規(guī)范教研、課題組工作管理 為進一步規(guī)范我校教育科研管理，充分發(fā)揮教研組的陣地作用和優(yōu)秀教師的科研才能，教科室在開學初認真學習學校《校本教研制度》，召開教研組工作會議，明確學期教研目標，并對教研組過程管理、資料整理等工作進一步明確要求；學習教育理論，研討課堂實踐，收集、總結先進的教科研信息，校本培訓活動正常有序。二、開展主題教研，促進專業(yè)發(fā)展本學期學校教研處圍繞“有效教學”這一主題，加強科研與教研的整合，舉辦“有效課堂”等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育?！拔逭J真”培訓工作。（1）2月25日下午，大溪小學特邀江蘇省特級教師、市教師發(fā)展中心周雨明主任來校為全體教師作新學期首次校本培訓。周主任從學校層面的管理和教師層面的規(guī)范角度出發(fā)，緊扣 “教學五認真”主題，直面教學常規(guī)執(zhí)行中存在的問題，向老師們詳細解讀《教學五認真考核的細則》；重點闡述了教學常規(guī)背后的文化意蘊，引領大家認識到常規(guī)工作中做到“堅守”“尊重”“關愛”與“責任”的重要性，從教學常規(guī)中需要修煉的六項技能和養(yǎng)成的六種意識，指明了教師專業(yè)成長的途徑。本次培訓，讓老師們對如何落實“教學五認真”有了更新更全面的認識，相信一定能切實提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性。（2）特邀教師發(fā)展中心專家、江蘇省數(shù)學特級教師蘇瑜校長于3月7日下午來校指導，就課堂教學中存在的問題進行“診斷式把脈”。此次活動由教導處副主任董定春執(zhí)教《圓錐的體積》拉開帷幕，蘇校長的講座《漫談教學常規(guī)那點事》讓教師們明確了該如何做好教育教學常規(guī)、如何在常規(guī)教學中進行微創(chuàng)新微研究、如何更有效地向課堂要質量。講述的教學案例讓大家深入知曉一線教師如何備課、上課，以及一節(jié)好課的基本要求及評價標準，使大家從中懂得教師一定要因材施教更好地教學，才能提升學生的思維方式和學習品質?！敖刮睬夙崱碧厣n程研究。（1）3月1日下午，學校舉行了 “琴文化課程提升研究”特色課程項目推進會，教師發(fā)展中心的湯建國主任受邀來校活動。會上，呂旭梅校長回顧了學校特色課程項目發(fā)展過程，從無到有，取得了階段性成果。然后，湯建國主任就特色課程項目如何“從有到優(yōu)、從優(yōu)到特”方向發(fā)展，對課程研究的目標、研究的內(nèi)容、課程管理的措施等作了精辟的分析和指導，提出了自己獨到的見解，同時強調(diào)：做好特色課程項目，一要勇于堅守，二要挖掘特色課程項目立德樹人的育人價值，三要進一步深入思考特色課程項目進一步發(fā)展未來的運作。（2）為推進溧陽市小學特色文化建設，積極促進地域文化和傳統(tǒng)文化的開發(fā)，研究交流學校特色文化建設過程中的經(jīng)驗和問題，打造特色文化辦學、特色文化興校的創(chuàng)新局面。5月11日，溧陽市小學特色文化建設項目推進會在我校成功召開。常州市教育局基教處潘莉副處長、教育局霍超群副局長、教育局基教科許建平科長、全市小學校長等共計50余人參加了活動?；顒佑山逃只炭仆跣黎笨崎L主持。與會人員齊聚大溪小學，在小導游的帶領下參觀了“焦尾琴韻”特色校園文化——“蔡邕父女”、“史貞女”雕塑群、“焦尾故里聽美音”固定舞臺、琴文化長廊、青桐園、焦尾琴韻室、種植園??我校的《遇見琴緣皆為愛——焦尾琴地方特色文化建設》被確立為第一批溧陽市特色項目并作了現(xiàn)場匯報交流?！皟?yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手”系列活動（1）3月8日下午，實驗小學諸益華主任到我校開展了以“在課堂教學中提升學生閱讀能力”為主題的“優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手”活動。諸益華主任首先執(zhí)教的六年級語文《學會合作》，充分展示了優(yōu)秀的教學思維，新穎的課堂設計，教學過程中學生學習興趣逐漸濃厚，參與積極。隨后諸主任為全體語文老師作了《為什么小學語文課堂教學與考試的關系這么遠》的講座。（2）3月15日上午，實驗小學諸益華主任受邀到大溪小學開展了以“如何講解閱讀題”為主題的培訓活動。學校全體語文組老師參加了本次活動。諸益華主任首先指導學校六年級學生閱讀分析了《藏羚羊的跪拜》，課堂上強調(diào)“讀”的重要性：既要讀懂例文，又要讀懂題目；注重不同題型方法的講解：從主要事件、主要人物、文章中心、關鍵詞句等角度給短文加題目；從文中找答案的方法；推理式回答的方法??教學過程中學生積極性不斷提升，方法運用越來越嫻熟。隨后諸主任與全體語文老師一起交流指導學生閱讀理解的教學心得，大家你一言我一語地討論起來，既有困惑的交流，又有思維的碰撞，整個“閱讀題講解”的活動在熱烈的討論和積極的思維