【文章內(nèi)容簡介】 和超過相關(guān)部門規(guī)定的標準指數(shù)，而且各實驗員要認真做好相關(guān)的管理及維護和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強閱覽室的開放和管理工作，班主任動員學生辦理借書證，閱覽證，到圖書室借書，圖書室每周開放兩次，為學生借還書時間（周一上午放學半小時，周五下午上課前半小時），暫時沒有借書證可以用身份證取代。要逐步完善科技活動室的建設(shè)，積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強科技輔導員的培訓提高。（十二）加強《義務教育法》的學習、宣傳和貫徹落實工作，推進我校義教工作健康快速發(fā)展。不斷規(guī)范學籍檔案，規(guī)范學生檔案袋建設(shè)，做好三訪兩報告工作。（十三）建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)校園的育人氛圍圍繞“建設(shè)書香校園”主題和全市開展的“師生共讀”讀書活動要求，有計劃、有目的、有指導性地開展全校讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛書籍，博覽群書的好習慣。給學生推薦閱讀名著等優(yōu)秀作品，要求學生讀的作品，教師首先要自己閱讀，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。各班要制定圖書借閱制度、推薦閱讀書目、做好圖書借閱登記，開展好班內(nèi)讀書活動。開展評選“書香小明星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”活動，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，形成一種健康向上的閱讀文化場。（十四）重視檔案工作，形成檔案特色提高檔案建設(shè)、檔案使用、檔案管理意識，修訂并全面落實檔案管理辦法和檔案工作流程，嚴格實施檔案工作考核機制，從根本上解決檔案管理中存在的驗收應急、獎懲不明、質(zhì)量不高等現(xiàn)象，提高檔案規(guī)范化標準，做到上級各項考核檔案檢查不丟分，形成學校檔案特色，建設(shè)學校檔案文化。第二篇：中學教科室XX2018學第二學期工作計劃中學教科室XX2018學第二學期工作計劃一、工作思路結(jié)合黨的十九大，教育部新政策，以市局新學期工作思路、學校新學期工作計劃為導向，繼續(xù)進行籃球精神引領(lǐng)下的三自雙導育人模式探究，提升學校內(nèi)涵發(fā)展；繼續(xù)立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進教育教學改革，探索高效的學科教學模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學質(zhì)量；以促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標，狠抓常態(tài)課教學，提升學校教研工作質(zhì)量，促進學校教學質(zhì)量的提升。二、主要工作、抓好教學常態(tài)。做好行政推門聽課和每個教師的公開課開設(shè)工作，要求按照“三自雙導”與小組合作模式開設(shè)公開課，教研組、備課組做好前期教案預審和后期研討工作。延續(xù)”三自雙導“課堂教學模式，將與小組合作探究模式融合。對于任課教師，繼續(xù)實行上學期的“研討課”模式，每周安排兩位老師進行研討，空課老師參與聽課，評議，教科室記錄情況，教師會反饋。培養(yǎng)年輕教師走出去，積極參與共同體的活動，多上課，上好課。在今年的青年教師基本功競賽中要認真組織認真選拔，突破以往那種初賽即被淘汰的狀況；繼續(xù)加強初三年級的中考復習階段教學研討活動，提升初三年級的復習質(zhì)量，為2018年的中考早作準備，爭取2018年中考不被其他學校吃指標；聯(lián)合教務處做好初一、初二的提優(yōu)和志愿導學活動，提升優(yōu)秀生比例，不放棄任何一個學困生。深入開展課題研究。鎮(zhèn)江市級課題《籃球精神引領(lǐng)下的三自雙導育人模式探究》經(jīng)過一年時間的備案考察已經(jīng)成功立項，本學期學校繼續(xù)深入研究籃球精神引領(lǐng)下的“三自雙導”的育人模式；進一步科學界定和完善“三自雙導導”育人模式的內(nèi)涵，使其更科學、更深入；形成長效機制，把課題分化到德育、教務、教科各個科室，分條線制定“三自雙導”育人模式的實施方案、操作方式、活動內(nèi)容以及制定系列評價體系和考核量表，細化管理過程，從學校到班級再到個人，有目標、有行動、有考核、有評價；個人反思、小組評價、班級交流、學校展示相結(jié)合；周評、月測、展示滾動進行，不斷促進，最終使其提升為師生的自覺行為。在學校課題的引領(lǐng)下，鼓勵，組織教師進行不同的子課題研究，讓教師們在教學和管理中尋找問題，進行問題研究、案例分析，形成自己的理論，進行自己的小課題研究，積極組織教師參與小課題培訓，認真撰寫與課題研究有關(guān)的反思、論文等，形成有效的成果材料，使教師的小課題研究不僅能夠順利結(jié)題，更要能夠獲得成果獎。加強教師培訓本學期教師培訓主要包括以下幾個方面：（1）結(jié)合學校內(nèi)涵創(chuàng)設(shè)，組織教師進行自我目標的確定，在本學期工作中，教科室將明確教科研考核細則，通過量化考核教師的教科研活動，以考核促培訓，提高教師進行科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校品牌特色。（2）積極組織教師參加各種共同體活動，通過共同體活動的參與，取長補短，利用他山之玉，提升學校的整體水平和教師的個人能力。（3）認真組織青年教師參與各級各類評優(yōu)課、賽課活動，爭取好名次。（4）組織教師積極參加各級各類征文、論文撰寫活動，嚴格把關(guān)，上交高質(zhì)量的論文和征文等。（5）倡導教師多讀書，讀好書，期初有讀書計劃，期中有讀書檢查，期末有讀書反思。三、具體工作2月份、常規(guī)工作（制定計劃、安排研討課）開學第一天聽課檢查教師本學期讀書計劃上傳、檢查，登記3月份、發(fā)動、組織教師參與各類共同體活動內(nèi)涵創(chuàng)新項目研究準備青年教師基本功競賽的校級評選一師一優(yōu)課培訓常規(guī)檢查4月份、青年教師基本功競賽校級評選常規(guī)檢查初三復習研討課5月份、創(chuàng)新項目研討組織教師參加鎮(zhèn)江市我的教育故事評選活動常規(guī)檢查進行學校鎮(zhèn)江市級課題的中期展示活動6月份、爭取舉辦一次共同體活動創(chuàng)新項目期末材料上交相關(guān)材料收集考慮下學年教科室工作根據(jù)考核細則，評選本學期學校教科研先進個人第三篇：中學XX2018學年第二學期教科室工作計劃中學XX2018學年第二學期教科室工作計劃一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，嚴格貫徹執(zhí)行上級科研部門和學?？蒲泄ぷ鞯臅h精神，堅持學校發(fā)展，科研先行。以“自然而潤澤為核心，以“智慧教育”為抓手，以“特色教研”為重點，規(guī)范有效地推進各級各類課題研究和項目研究工作，科學有序地開展研究活動，不斷提高學校教科研水平，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。另外，落實園區(qū)教育局教育人才會議精神和園區(qū)教師發(fā)展中心培訓精神，推動學校應用信息化管理，建設(shè)高素質(zhì)的教育信息化人才隊伍，以智慧教育推動和發(fā)展教師，提高教師發(fā)展力；根據(jù)教師個人發(fā)展規(guī)劃需求，分層次確立培訓目標，為教師提供更多的學習渠道和成長路徑。二、工作思路、推進各項課題研究，做好課題結(jié)題工作。目前，我校共有市級課題4個。要努力做好四個課題的研究工作，確保每一項課題都能順利開展；同時要做好四個課題的過程管理，力爭每一項課題都能正常有序的開展，力爭每一項課題都能有新的成果。另外，本學期準備發(fā)展一批校級課題或校級項目研究。提高課題研究實效，加強微課行動研究。圍繞學校的發(fā)展，圍繞教師的發(fā)展，認真制定課題研究計劃，努力落實課題研究課題向縱深發(fā)展，通過形式多樣的活動促進教師科研水平。特別是要利用微行動、微課程來推動課堂的發(fā)展，從而解決教學中的難點及易錯點，通過微行動、微課程甚至微點教學能推動教師的行動研究，改變教師的研究方式，全面推進翻轉(zhuǎn)課堂的實踐工作，以及教學模式的創(chuàng)新。借力項目研究發(fā)展，促進教師科研能力。項目研究，是基于學校實際、基于教師實際、基于學生實際的專題研究，是側(cè)重于解決學校工作的實際問題而提出的具有前瞻性的問題研究。能切實解決教學中的實際問題從而備受關(guān)注。本學期以學校繼續(xù)以教研組或備課組為單元。同時，鼓勵教師申報個人項目研究，從自身教學實踐出發(fā)，總結(jié)教學經(jīng)驗和