【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力競(jìng)賽。選手們精心準(zhǔn)備了指定篇目《春夜喜雨》的吟誦、解讀和書寫。老師們的精彩演繹將大家?guī)нM(jìn)了詩情畫意的境界，領(lǐng)略到了經(jīng)典詩文的馥郁芬芳，體會(huì)到了中華經(jīng)典中蘊(yùn)含著的無限魅力。經(jīng)過評(píng)委們的現(xiàn)場(chǎng)打分，大溪小學(xué)的馮杏娟老師榮獲學(xué)區(qū)第一名，她代表南渡學(xué)區(qū)參加市級(jí)比賽。三、做好教師培訓(xùn)等工作 ，做好教師培訓(xùn)。學(xué)校在本期開展教學(xué)常規(guī)、后勤管理、班級(jí)管理、畢業(yè)班工作研討等系列培訓(xùn)活動(dòng)；2．組織教師200多人次到校外參加各級(jí)各類專題研討，聆聽專家講座。3．教科室利用學(xué)校工作平臺(tái)，及時(shí)傳遞論文評(píng)比信息，鼓勵(lì)教師積極參評(píng)。四、加強(qiáng)學(xué)校宣傳報(bào)道工作學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可，除了扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新取得顯著成績(jī)外，還需要加大對(duì)外宣傳的力度，及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校教育、教學(xué)及各項(xiàng)工作和活動(dòng)的信息，報(bào)道出去，以不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校新聞報(bào)道稿溧陽教育網(wǎng)錄用量多達(dá)近60篇。五、下學(xué)期工作思考 1．進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。保證校本教研的參與率及有效度，強(qiáng)化評(píng)課研討環(huán)節(jié)，以研促教，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次。2．加強(qiáng)科研課題的指導(dǎo)工作。期初邀請(qǐng)教科室主任來校指導(dǎo)課題研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)，扎實(shí)過程管理、網(wǎng)絡(luò)化管理，力爭(zhēng)科研出成效。面對(duì)信息時(shí)代的學(xué)校教研處工作，我們要認(rèn)真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力。大溪小學(xué)教科室2018年6月第三篇：1415第二學(xué)期教科室總結(jié)2015062014—2015學(xué)第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室以《育英學(xué)校工作計(jì)劃》、《育英學(xué)校專職教師校本教研》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校會(huì)議精神，健全教育科研管理制度，開展校本教研，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)高效課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)行了自主課堂和育英教研模式的實(shí)踐和探索，取得了顯著的成效。一、規(guī)范教師教研制度，加強(qiáng)骨干教師業(yè)務(wù)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的逐步提高。本學(xué)期以抓好教師的教研學(xué)習(xí)作為學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)。立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次，專職教師的參與率達(dá)到90以上%。同時(shí)，學(xué)校以年級(jí)組為單位召開專題座談二次。在搞好以上兩項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教科室認(rèn)真做好專題總結(jié)工作，摸索出組織教師學(xué)習(xí)的合理的途徑。努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師群體一直是我校的奮斗目標(biāo)之一，本學(xué)期，開展了“骨干教師公開課的活動(dòng)”。充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，建立了以校本建設(shè)為中心，建立以學(xué)習(xí)管理制度、個(gè)人專業(yè)發(fā)展、校本研究為核心板塊的教師業(yè)務(wù)檔案，使教師業(yè)務(wù)管理清晰化、條理化，努力建設(shè)學(xué)校教研計(jì)劃性資料、過程性資料、效果性資料、終結(jié)性資料的收集和整理，為教師業(yè)務(wù)的提高提供初步的資料基礎(chǔ)。二、開展互聽互評(píng)活動(dòng)，強(qiáng)化了教師課堂研究，推動(dòng)課堂高效教學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期每人一節(jié)公開課為抓手，加大聽評(píng)課的推動(dòng)力度，細(xì)化了各教研組的內(nèi)部要求，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師，儲(chǔ)備骨干教師的后備力量。本學(xué)期，教科室會(huì)同教務(wù)處等部門，做好各學(xué)科的教案與資料征訂工作。在教案編寫上更加傾向于實(shí)用性、真實(shí)性和人性化，落實(shí)了大部分學(xué)科的集體備課和教案的編寫工作，進(jìn)一步拓展了學(xué)校教案編寫的范圍。在聽評(píng)課上，教科室提出了，“走進(jìn)互助自主課堂的”的互聽互評(píng)制度，全學(xué)期共舉行公開課43場(chǎng)之多，教研組集中互評(píng)達(dá)到44場(chǎng)次，涌現(xiàn)了英語、語文、政史地這樣的規(guī)范性評(píng)課組，促進(jìn)了音體美的學(xué)科的互評(píng)互動(dòng)、也提高了聽評(píng)課教師的專業(yè)素養(yǎng)。教科室出臺(tái)了教研組評(píng)課規(guī)范要求，教學(xué)反思的寫法，如何編寫導(dǎo)學(xué)案等指導(dǎo)性要求，給教師供他們實(shí)戰(zhàn)的標(biāo)桿，是教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高，“比、學(xué)、趕、幫”的教科研風(fēng)氣日趨濃厚，像胡善喜、劉巧玉等一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。三、倡導(dǎo)教案、學(xué)案一體化的新型教學(xué)方式，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)中校本課程的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式，努力提高教師教學(xué)能力和學(xué)生的成績(jī)。課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程，為了實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)、共同發(fā)展的理念，提高課堂45分鐘效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化，最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作部署，教科室廣泛征集各教研組意見，集思廣益，形成我校教案、學(xué)案一體化的樣稿，并根據(jù)學(xué)校校本課程要求，撰寫了公開課教學(xué)案例61篇。在教學(xué)實(shí)踐、交流和反思中，進(jìn)一步探索總結(jié)新課程中校本課程的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式。教科室組織人員對(duì)這些教學(xué)案例進(jìn)行了評(píng)審，評(píng)出了一等獎(jiǎng)6篇、二等獎(jiǎng)8篇，三等獎(jiǎng)7篇，并分教研組進(jìn)行了收集、整理工作，編輯刊印案例集2部。豐富了學(xué)校教研實(shí)績(jī)，為進(jìn)一步提高教學(xué)案例的編寫準(zhǔn)備了詳實(shí)的資料。四、組織好各項(xiàng)教科研的評(píng)比，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為教師成名成材提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對(duì)實(shí)踐又有指導(dǎo)作用。因而，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)期，教科室提出了讀一本教育理論專著，寫一篇心得反思，交一篇教科研的文章，廣泛開展學(xué)期論文案例征稿或評(píng)比活動(dòng)，每一次活動(dòng)，教科室都積極動(dòng)員、精心組織，將活動(dòng)通知發(fā)到每一位教師手上，對(duì)教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)使教師在各項(xiàng)教科研工作中獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我校52位教師在教科室的組織下，上交了教學(xué)論文，校內(nèi)的交流和評(píng)選工作正在評(píng)審和推廣中。這些論文、反思、總結(jié)，是教師們行動(dòng)和心血換取的精神食糧，也是我校的教研工作的寶貴財(cái)富。我校按照通知要求，上報(bào)參評(píng)論文14篇。五、認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取工作中的不足教訓(xùn)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，為將來更好的服務(wù)準(zhǔn)備思想業(yè)務(wù)上的基礎(chǔ)。一學(xué)期以來，各位領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、任課教師積極支持，是教科室取得了一點(diǎn)成績(jī)，但因?yàn)榻炭剖业乃枷胝J(rèn)識(shí)和理論水平還有限，服務(wù)學(xué)校、教師方面還有失誤和不足，缺少遠(yuǎn)大的理論指導(dǎo)，不能帶動(dòng)課堂改革走的更遠(yuǎn)，一學(xué)期沒能使課改有實(shí)質(zhì)的突破，在教室課堂中不能起引導(dǎo)作用。在征訂報(bào)紙和資料