【總結】變量間的相關關系一、選擇題1、對于線性相關系數(shù)r,下列說法正確的是()A、),0(||???r,||r越大,相關程度越大;反之,相關程度越小B、),(?????r,r越大,相關程度越大;反之,相關程度越小C、||r≤1,且||r越接近于1,相關程度越大;||r越接近于0,相關程度越小
2024-11-30 14:39
【總結】第2課時(一)導入新課思路,接到氣象臺的臺風預報:臺風中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風的影響?圖2分析:如圖2,以臺風中心為原點O,以東西方向為x軸,建立直角坐標系,其中,取1
2024-12-03 04:57
【總結】不等關系與不等式同步測試【基礎練習】1.一個工程隊規(guī)定要在6天內完成300土方的工程,第一天完成了60土方,現(xiàn)在要比原計劃至少提前兩天完成任務,則以后幾天平均每天至少要完成的土方數(shù)x應滿足的不等式為。2.限速40km∕h的路標,指示司機在前方路段行駛時,應使汽車的速度v不超過40km∕h,寫成
2024-12-02 10:14
【總結】古典概型一、選擇題1、從長度為1,3,5,7,9五條線段中任取三條能構成三角形的概率是()A、21B、103C、51D、522、將8個參賽隊伍通過抽簽分成A、B兩組,每組4隊,其中甲、乙兩隊恰好不在同組的概率為()A、74B、21C
【總結】幾何概型一、選擇題1、取一根長度為3cm的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么間的兩段的長都不小于m的概率是()A、23B、13C、14D、不能確定2、某人睡午覺醒來,發(fā)覺表停了,他打開收音機想聽電臺整點報時
2024-12-02 10:24
【總結】第1題.如圖,一艘船以mile/h的速度向正北航行.在A處看燈塔S在船的北偏東20的方向,30min后航行到B處,在B處看燈塔在船的北偏東65的方向,已知距離此燈塔mile以外的海區(qū)為航行安全區(qū)域,這艘船可以繼續(xù)沿正北方向航行嗎?
2024-11-15 21:17
【總結】函數(shù)及其表示1.函數(shù)的概念1.對于函數(shù)y=f(x),以下說法正確的有?()①y是x的函數(shù)②對于不同的x,y的值也不同③f(a)表示當x=a時函數(shù)f(x)的值,是一個常量④f(x)一定可以用一個具體的式子表示出來A.1個B
2024-11-15 21:18
【總結】第三章函數(shù)的應用3.1函數(shù)與方程3.方程的根與函數(shù)的零點1.已知某函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,則函數(shù)f(x)有零點的區(qū)間大致是?()A.(0,)B.(,1)C.(1,)D.(,2)2.函數(shù)f(x)=x5-x-1的一個零點所在的區(qū)間可能是()
【總結】空間幾何體的結構一、選擇題1.在棱柱中()A.只有兩個面平行B.所有的棱都平行C.所有的面都是平行四邊形D.兩底面平行,且各側棱也互相平行2.將圖1所示的三角形線直線l旋轉一周,可以得到如圖2所示的幾何體的是哪一個三角形(
2024-11-30 14:42
【總結】新課標高一數(shù)學同步測試(4)—、線、面之間的位置關系YCY本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分.共150分.第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(每小題5分,共50分).1.以下命題正確的是()A.兩個平面可以只
2024-12-05 09:21
【總結】直線的方程:習題課1.如果直線0???CByAx的傾斜角為?45,則有關系式...(B)A.BA?B.0??BAC.1?ABD.以上均不可能2.過點??4,2?且在兩坐標軸上截距的絕對值相等的直線有....(C)A.1條B.2條C.3條D.4條3.已知直線0???CByAx在x軸的
2024-11-15 17:59
【總結】§4.2直線、圓的位置關系直線與圓的位置關系【課時目標】1.能根據(jù)給定直線和圓的方程,判斷直線和圓的位置關系.2.能根據(jù)直線與圓的位置關系解決有關問題.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系及判斷位置關系相交相切相離公共點個數(shù)____個____
2024-12-05 06:42
【總結】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學空間直線與直線的位置關系學案新人教A版必修2【學習目標】熟練掌握直線異面的定義理解掌握空間兩直線的位置關系熟練掌握平行公理4,并會簡單應用【學習重點】學習重點:理解掌握空間兩直線的位置關系學習難點:掌握直線異面的定義【問題呈現(xiàn)】如果在黑板上任意畫兩條直線,它們
2024-12-05 06:43
【總結】4.直線與圓的位置關系第二課時直線與圓的位置關系(習題課)1.直線與圓的位置關系有哪幾種?2.如何用幾何法和代數(shù)法判斷直線與圓的位置關系?
2024-11-17 19:03
【總結】直線與圓的方程的應用課題直線與圓的方程的應用課型新授課學習目標1.理解直線與圓的位置關系的集中性質。2.利用平面直角坐標系解決直線與圓的位置關系;用坐標法解決幾何問題的步驟;第一步:建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼?,用坐標和方程表示問題中的幾何元素,將平面幾何問題轉化為代數(shù)問題;第二步:通過代數(shù)運算,解決代數(shù)問題;
2024-12-08 02:39