【總結(jié)】2020—2020學年第一學期宣威市八中高三化學實驗綜合檢測試卷一、選擇題(每小題2分,只有一個正確答案。)1、下列敘述儀器“O”刻度位置正確的是()A、在量筒的上端B、在滴定管上端C、在托盤天平刻度尺的正中D、在托盤天平刻皮尺的右邊2、為了除去蛋白質(zhì)溶液中混入的
2024-11-15 01:27
【總結(jié)】人教版選修6第一、二單元測驗卷考試時限100分鐘滿分分值100分第I卷(選擇題共45分)1.欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性,在不用指示劑的條件下,加入的試劑最好是()A.石灰石粉末
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】一、每小題只有一個選項符合題意(每小題2分,共20分)。1、下列物質(zhì)中屬于強電解質(zhì)的是A.NH3·H2OB.CuC.飽和食鹽水D.醋酸銨2、下列有關化學反應的說法中,正確的是A.自發(fā)反應都是放熱反應B.自發(fā)反應都是熵增大的反應C.任何自發(fā)反應都可以設計成原電池
2024-11-30 13:59
【總結(jié)】1.化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關。下列說法正確的是()。A.實現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無需開發(fā)新能源B.為減少化石燃料的使用,可以大量使用薪材燃燒C.浸入海水的鋼鐵閘門接上電源的正極可防止閘門被腐蝕D.對于同一個化學反應,無論是一步完成還是分幾步完成,其反應的焓變相同2.NA表示阿伏
2024-11-30 07:42
【總結(jié)】必修一第二章第二節(jié)離子反應教學設計(第一課時)一、教材分析《離子反應》是本章教學的一個重點,本節(jié)內(nèi)容主要是電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念,電離方程式的書寫。其中,電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念是研究離子反應的基礎,也是第二冊《電離平衡》的基礎。因此,能否理解基本概念將直接影響以后的學習。21世紀教育網(wǎng)二、教學目標1、知識與技能
2024-11-30 03:56
【總結(jié)】?關注營養(yǎng)平衡?促進身心健康?探索生活材料?保護生存環(huán)境要維持人的正常生命活動,必須定時補充營養(yǎng)物質(zhì).人體所必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是什么?糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些呢?糖類、脂肪、蛋白質(zhì)第一章關注營養(yǎng)平衡復習糖類單糖二糖
2024-11-17 12:08
【總結(jié)】選修1第二章第二節(jié)正確使用藥物(第一課時)【教學目標】1.讓學生了解幾種常見藥物的成份及療效2、如何正確使用常見的藥物【教學重點】人工合成藥物的主要成分和療效【教學難點】人工合成藥物的合成途徑及成份【課題引入】我國居民的平均壽命延長和死亡率下降的主要原因是什么(閱讀教材并回答)
2024-12-08 22:37
【總結(jié)】新人教版高中化學選修4全冊教案 新人教版高中化學選修4全冊教案1 一、說教材 《實驗化學》是普通高中化學課程的重要組成部分。該課程模塊有助于學生更深刻地認識實驗在化學科學中的地位...
2024-12-06 23:47
【總結(jié)】第三章第三節(jié)金屬晶體第2課時【教材內(nèi)容分析】晶體知識和分子晶體、原子晶體已經(jīng)做了介紹,學生對晶體內(nèi)微粒的空間排列有了初步的認識。學生自己探究金屬晶體的結(jié)構有了可能?!窘虒W目標設定】1.了解金屬晶體內(nèi)原子的幾種常見排列方式2.訓練學生的動手能力和空間想象能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識【教學重點難點】金屬晶體內(nèi)原子的空間排列方式【教學方法建議】活
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】高中化學化學反應原理:化學反應的方向同步練習1【同步試題】()()
2024-11-15 03:32
【總結(jié)】第三節(jié)化學反應熱的計算同步測試一、選擇題1、已知1mol白磷轉(zhuǎn)化為紅磷時放出kJ的熱量。在下列兩個反應中:4P(白、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-akJ/mol(a0)4P(紅、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-bkJ/mol(b0)a和
2024-12-02 09:31
【總結(jié)】第三章第二節(jié)醛【學習目標】:【高效預習】一,乙醛:分子式為①,結(jié)構式為②,結(jié)構簡式為③或④,乙醛的核磁共振氫譜中,氫原子的種類和數(shù)目之比為⑤
2024-12-08 16:19
【總結(jié)】選修4第四章第四節(jié)《金屬的電化學腐蝕與防護》教學設計一、基本說明1.教學內(nèi)容所屬模塊:高中化學選修4《化學反應原理》2.年級:高二年級3.所用教材出版單位:人民教育出版社4.所屬單元:第四章第四節(jié)5.教學時數(shù):一課時。二、教學設計:(1)知識與技能:①了解金屬
2024-12-03 18:22
【總結(jié)】課題二化學實驗的綠色追求測試題(1)1為防止下列情況發(fā)生,措施錯誤的是()A制取蒸餾水時,為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸,應先向燒瓶中加幾片碎瓷片B制氯氣及檢驗氯氣時,尾氣污染空氣,應用水吸收尾氣C加熱KMnO4制的氧氣中帶紫色,應在試管口放一團棉花
【總結(jié)】課題二化學實驗的綠色追求測試題(2)友好化學或清潔化學,是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學過程對環(huán)境的負面影響降低到最低程度的化學。綠色化學要求原料和產(chǎn)品無害,使化學過程不產(chǎn)生“三廢”或使“三廢”降低到最低程度。這些原則不僅適用于化工生產(chǎn),同樣是化學實驗與日生活使用化學品時所應遵循的原則?;瘜W實驗的綠色化就是以綠色化學的理念