【總結(jié)】綜合練習(xí)班級姓名學(xué)號一、選擇題(下列每題只有1個選項符合題。將其選出填入題后號內(nèi))1.某溫度下,濃度都是1mol/L的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng)生成氣體Z,達到平衡后X2為mol/L,Y2為,生成的Z為,則該反應(yīng)式是(
2024-12-02 09:30
【總結(jié)】第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié)化學(xué)電源[學(xué)與問]在日常生活和學(xué)習(xí)中,你用過哪些電池,你知道電池的其它應(yīng)用嗎?電池化學(xué)電池太陽能電池原子能電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置將太陽能轉(zhuǎn)換成電能的裝置將放射性同位素自然衰變時產(chǎn)生的熱能通過熱能轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置1、化學(xué)電池分類化學(xué)電池一次電池
2024-11-17 05:43
【總結(jié)】高中化學(xué):第二單元課題二《物質(zhì)的檢測》課件PPT(人教選修6)第三單元物質(zhì)的檢測2020年12月24日星期四虎山中學(xué)高二化學(xué)備課組課題一物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的檢測——檢測物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)(官能團)?!獧z測某組分(元素)的準(zhǔn)確
2024-11-17 19:31
【總結(jié)】第一章從實驗走進化學(xué)第二節(jié)化學(xué)實驗的綠色追求第1課時本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解綠色化學(xué)的含義和微型實驗的特點,樹立環(huán)境保護意識。2、利用已有化學(xué)知識設(shè)計簡單的微型實驗?;瘜W(xué)實驗的綠色追求綠色化學(xué)的誕生從1960起,化學(xué)農(nóng)藥的污染問題被提出來,人們開始注意到人口的急劇增加,工業(yè)的高度發(fā)達,資源的極度消耗,污
2024-11-19 18:21
【總結(jié)】化學(xué)選修4第二章第二單元檢測題(時間:30min)一、選擇題(每題有1個或2個正確選項)1.設(shè)C+CO22CO-Q1,反應(yīng)速率V1;N2+3H22NH3+Q2反應(yīng)速率V2。對于上述反應(yīng),當(dāng)溫度升高時,V1和V2的變化情況為()A.同時增大B
2024-11-30 13:59
【總結(jié)】2020/12/261第一章從實驗走進化學(xué)第二節(jié)化學(xué)實驗的綠色追求第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/262本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解綠色化學(xué)的含義和微型實驗的特點,樹立環(huán)境保護意識。2、利用已有化學(xué)知識設(shè)計簡單的微型實驗?;瘜W(xué)實驗的綠色追求2020/12/263
【總結(jié)】人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》第三節(jié)化學(xué)平衡教學(xué)目標(biāo)1、理解外界條件(溫度、濃度、壓強等)對化學(xué)平衡的影響2、理解平衡移動的原理教學(xué)重點影響化學(xué)平衡移動的條件教學(xué)難點勒夏特列原理的歸納總結(jié)5、化學(xué)平衡的移動化學(xué)平衡的研究對象是——————,化學(xué)平衡是有條件限制的————平衡,只有在—————
2024-11-17 05:44
【總結(jié)】第一節(jié)合金【教學(xué)目標(biāo)】1、列舉生活中的常用材料,能通過實例認識化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。2、了解合金的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)3、認識金屬與合金在性能上的主要差異,知道生活中常見合金的組成。4、了解生活中常見的合金及它們的重要應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點】:1、列舉生活中的常用材料,能通過實例認識化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。
2024-11-30 07:44
【總結(jié)】第一節(jié)原電池名師導(dǎo)航知識梳理_______________________________的科學(xué)。從_________與_________的關(guān)系來區(qū)分,電化學(xué)反應(yīng)過程(及其裝置)可以分為兩類:__________________和______________。:將_________轉(zhuǎn)化為_________的裝置。____
【總結(jié)】人教版新課標(biāo)高二化學(xué)(選修4)期中測試卷Ⅰ卷(共49分)注:本試卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1,C—12,N—14,O—16,Cl-,Cu-64,s—32,Ba—137一、選擇題(本題包括7小題,每小題3分,共21分。每小題只有一個....選項符合題意。)1.能用能量判據(jù)判斷下列過程
2024-11-15 04:33
【總結(jié)】第三章電離平衡第三節(jié)鹽類的水解一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.下列離子,在水溶液中不發(fā)生水解的是()A.F-B.I-C.Ag+D.Cu2+2.在蒸發(fā)皿中加熱蒸干并灼燒(低于400℃)下列物質(zhì)的溶液,可以得到該物質(zhì)固體的(
2024-11-15 03:32
【總結(jié)】201l~2020學(xué)年上學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷高二化學(xué)(理科)本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,共8頁,滿分為100分,時問90分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上,用2B鉛筆將試卷類型填涂在答題卡上。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡
2024-11-15 01:27
【總結(jié)】一、每小題只有一個選項符合題意(每小題2分,共20分)。1、下列物質(zhì)中屬于強電解質(zhì)的是A.NH3·H2OB.CuC.飽和食鹽水D.醋酸銨2、下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法中,正確的是A.自發(fā)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)B.自發(fā)反應(yīng)都是熵增大的反應(yīng)C.任何自發(fā)反應(yīng)都可以設(shè)計成原電池
【總結(jié)】1.化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關(guān)。下列說法正確的是()。A.實現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無需開發(fā)新能源B.為減少化石燃料的使用,可以大量使用薪材燃燒C.浸入海水的鋼鐵閘門接上電源的正極可防止閘門被腐蝕D.對于同一個化學(xué)反應(yīng),無論是一步完成還是分幾步完成,其反應(yīng)的焓變相同2.NA表示阿伏
2024-11-30 07:42
【總結(jié)】第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素[教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)(1)理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。(2)使學(xué)生能初步運用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。[教學(xué)重點、難點]壓強對化學(xué)速率的影響,用活化分子理論解釋外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。教學(xué)內(nèi)容