【摘要】化學能轉化為電能原電池無錫市第一中學朱衛(wèi)華一、教學目標1、知識與技能(1)使學生認識到化學能可以轉化為電能。(2)初步認識原電池的反應原理及形成條件,并能利用生活中的常見物品制作簡易原電池。2、過程與方法通過對原電池形成條件進行探究的過程,進一步理解科學探究的意義,了解科學探究的一般過程,提高科學探究的
2024-12-09 07:15
【摘要】《油脂》教學設計一、基本說明1、教學內容所屬模塊:高中化學選修模塊5《有機化學基礎》2、年級:高中二3、所屬教材出版單位:人民教育出版社4、所屬章節(jié):第四章第一節(jié)第一課時5、教學時間:40分鐘二、教學設計1、教學目標知識目標1)了解油脂的組成和結構2)了解油脂的化學性質3
【摘要】第一節(jié)原子結構第1課時教案●教學目標,使學生懂得質量數和AZX的含義,掌握構成原子的粒子間的關系。2.,能畫出1~18、抽象思維能力、科學的分析推理能力及對所學知識進行運用的能力。5.●教學重點●教學難點2.●課時安排2●教學方法
2024-11-30 03:59
【摘要】化學:第三單元課題二《物質含量的測定》課件PPT(人教版選修6)課題二物質含量的測定?酸堿中和滴定法什么是酸堿中和滴定?用已知物質的量濃度的酸(或堿)來測定未知物質的量濃度的堿(或酸)的方法叫酸堿中和滴定。1、酸堿中和滴定原理?2、酸堿中和滴定所需的儀器及操作?3、酸堿中和滴定的關鍵?
2024-11-18 00:32
【摘要】2020/12/261第一章從實驗走進化學第二節(jié)化學實驗的綠色追求第2課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/262本節(jié)學習目標:1、了解綠色化學的含義和微型實驗的特點,樹立環(huán)境保護意識。2、利用已有化學知識設計簡單的微型實驗。化學實驗的綠色追求2020/12/263
2024-11-19 18:21
【摘要】化學:第二單元課題一《物質的分離和提純》課件PPT(新人教版選修6)精品課件第二單元研究物質的實驗方法物質的分離與提純精品課件——混合物的分離和提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當的方法,把混合物中的幾種物質分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固
2024-11-18 12:04
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法教學設計(普通校)一、學習目標分析:(一)學習目標確定的依據:《課程標準》《模塊學習要求》補充說明1、體驗科學探究的過程,學習運用以實驗為基礎的實證研究方法;1.1創(chuàng)設自主活動和積極探究的情境,激發(fā)探究欲望,體驗科學探究過程。1.2通過有關化學實驗,初步學會運用以實驗為基礎的實證研究方法。
2025-06-10 02:56
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解1.下列過程或現象與鹽類水解無關的是()A.純堿溶液去油污B.鐵在潮濕的環(huán)境下生銹C.加熱氯化鐵溶液顏色變深D.濃硫化鈉溶液有臭味2.·L-1NaHCO3溶液的pH最接近于()A.B.
2024-11-15 01:27
【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法(二)課題:第一章第一節(jié)化學實驗基本方法(二)授課班級課時1教學目的知識與技能1、了解萃取原理,掌握萃取的實驗操作2、了解蒸餾原理,練習蒸餾操作3、會用合理的方法檢驗離子過程與方法1、通過實
2024-11-20 02:55
【摘要】第十一講分子的立體結構主要知識點:寫出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的結構式和電子式;一、形形色色的分子大多數分子是由兩個以上原子構成的,于是就有了分子中的原子的空間關系問題,這就是所謂“分子的立體結構”。例如,三原子分子的立體結構有直線形和V形兩種。如C02分子呈直線形,而H20分子呈V
2024-12-09 07:16
【摘要】化學反應原理訓練題(5)弱電解質的電離平衡一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1、等體積的·L-1的鹽酸、·L-1CH3COOH溶液,說法錯誤的是()A、導電能力:相同C、溶液中自由移動離子的數目:前者大于后者B、導電能力:前者大于后者D、溶液中自由移動離子的濃度
2024-12-02 09:30
【摘要】高二化學選修4第四章測試題班別姓名學號測試時間:40分鐘,總分100分一.選擇題(每小題有一到兩個正確選項)(每小題4分,共60分)。1.列關于化學電源的敘述錯誤的是()A.普通鋅錳干電池中碳棒為正極
2024-11-30 13:59
【摘要】你知道下列化學變化進行得快還是慢?節(jié)日焰火燃燒溶洞鐘乳石的形成巖石的風化煤的形成牛奶變質鋼鐵生銹第一節(jié)化學反應速率1、概念:用來衡量化學反應進行快慢程度的一個物理量。
2024-11-17 12:06
【摘要】選修4第四章第四節(jié)《金屬的電化學腐蝕與防護》教學設計一、基本說明1.教學內容所屬模塊:高中化學選修4《化學反應原理》2.年級:高二年級3.所用教材出版單位:人民教育出版社4.所屬單元:第四章第四節(jié)5.教學時數:一課時。二、教學設計:(1)知識與技能:①了解金屬
2024-12-03 18:22
【摘要】第三節(jié)化學反應熱的計算教學目標:知識與技能:1、從能量守恒角度理解并掌握蓋斯定律;2、能正確運用蓋斯定律解決具體問題;3、學會化學反應熱的有關計算。過程與方法:培養(yǎng)學生的自學能力、靈活運用知識分析問題解決問題的能力教學重點:蓋斯定律的應用,化學反應熱的有關計算教學難點:蓋斯定律的應用課時安排:1課時教學方法:讀、講、議、練,啟發(fā)式,
2025-06-07 23:14