新人教版選修以意逆志，知人論世教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-01-05 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn)，體會(huì)情趣；超越原意，推陳出新。） 三、理論指導(dǎo)之二：知人論世 剛才，我們重點(diǎn)從讀者與詩歌作品之間的關(guān)系探討 了詩歌欣賞的方法，接下來，我們?cè)囍鴱淖髡邔用?—— 知人論世來欣賞詩歌。 ①“知人論世”的賞析方法介紹： 我們?cè)谛蕾p、吟詠古人的詩歌作品時(shí)，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈相通的好朋友。 ②那么，我們?cè)鯓舆\(yùn)用“知人論事”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點(diǎn)？ 明確： a、盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評(píng)述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作者一生的遭際、追求及理想、人格、品質(zhì)等） b、弄清作品創(chuàng)作的具體時(shí)間也 是十分重要的。（可結(jié)合題目和注釋如例一詩） c、還要全面了解作者所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識(shí)。 ③請(qǐng)欣賞李清照的《一剪梅》，運(yùn)用“以意逆志”的詩歌理論推斷此詞的主旨。（學(xué)生討論分析，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。）（幻燈顯示，同時(shí)播放此詞的歌曲） 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 我們?cè)诔踔袑W(xué)過她的另一首優(yōu)美的詞 《如夢(mèng)令》 （幻燈顯示） 如夢(mèng)令 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 討論 1：兩首詞表達(dá)的情感以及作品風(fēng)格有什么不同？ 《如夢(mèng)令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，風(fēng)格清新明快，不事雕琢，給人以美的享受。 《一剪梅》李清照寫與她的丈夫趙明誠分別后的思念心情。文詞清麗，意象蘊(yùn)藉，抒發(fā)了凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受，體現(xiàn)了哀婉悱惻的風(fēng)格。 討論 2：導(dǎo)致詩人不同情感的原因是什么？ 《如夢(mèng)令》表達(dá)了她早期少女的那種天真、率真與浪漫的情趣和心境。 《一剪梅》是李清照寫與她的丈夫趙明誠 分別對(duì)其的綿綿思念。 由此引導(dǎo)學(xué)生明白：（幻燈顯示） 境遇不同，詩情有別 進(jìn)一步引
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