【總結(jié)】第九單元經(jīng)世致用學(xué)案一、作家作品:1、作者簡介:顧炎武,明末清初著名的思想家,文學(xué)家。生于明萬歷四十一年癸丑,卒于清康熙二十一年壬戌(1613—1682),昆山人,字甯人,初名絳,國變后易名炎武,學(xué)者稱亭林先生。亭林先生相貌丑怪,瞳子中白而邊黑,性情耿介,不諧於世,與同裏歸玄恭(莊)為友,時(shí)稱“顧奇歸怪”。2、《日知錄》簡介:
2024-11-19 22:36
【總結(jié)】《大學(xué)》節(jié)選學(xué)案一、作家作品積累:1、《大學(xué)》原為第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出,編次章句。將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋,稱為,從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。朱熹把《大學(xué)》重新編排整理,分為“經(jīng)”一章,“傳”十章。一般認(rèn)為,“經(jīng)”一章蓋之言,而曾子述之;“
2024-11-30 13:43
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)選文第1、4、5、6則;2掌握相關(guān)實(shí)詞、虛詞等文言現(xiàn)象;3把握老子的人生智慧及啟示意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握各類文言現(xiàn)象。﹒學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會老子關(guān)于事物相輔相成、對立統(tǒng)一的哲學(xué)思想。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)梳理1、文學(xué)常識填空:《老子》一書又稱(),今存通行本《老子》
【總結(jié)】朱子語類》學(xué)案第一部分課前熱身一、閱讀下面一首朱熹的兩首《觀書有感》,回答后面問題:其一半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有活水源頭來。其二昨夜江頭春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。1、朱熹被稱為“理”家宗師,這兩首小詩看似
2024-12-01 21:11
【總結(jié)】英語:Unit5Travellingabroad學(xué)案(新人教版選修7)核心單詞1.characteristic;特性;典型,表示特性的;典型的Kindnessisoneofhischaracteristics.和善是他的特性之一。Acharacteristicofthecamelisitsabilitytolivefora
2025-06-09 21:26
【總結(jié)】《李憑箜篌引》學(xué)案九年級語文主編:審議:時(shí)間:姓名:一、情境導(dǎo)入:
2024-12-08 22:32
【總結(jié)】選修7Unit1Livingwell核心單詞1.ambitionn.雄心Herambitionisthepresidency.她的抱負(fù)是成為一名總統(tǒng)。Afterseveralhours’work,shehadnoambitiontogodancing.工作了數(shù)個(gè)小時(shí)之后,她沒有精力去跳舞了。聯(lián)想拓展ambit
2025-06-07 13:38
【總結(jié)】組題:王芳日期:3月4日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解屈原,了解楚辭和楚文化的特點(diǎn)。2、了解湘君對愛情不懈的追求精神,揣摩詩人在詩中所寄寓的情感。3、通過探究性學(xué)習(xí),了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、比較閱讀《琵琶行》與《李憑箜篌引》。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩歌的藝術(shù)特色。2、比較閱讀《李憑箜篌引》與《琵琶行》。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容提綱:1、
【總結(jié)】單擺學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、理解單擺振動的特點(diǎn)及它做簡諧運(yùn)動的條件;2、掌握單擺振動的周期公式。3、觀察演示實(shí)驗(yàn),概括出周期的影響因素,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物理結(jié)論的能力。4、在做演示實(shí)驗(yàn)之前,可先提出疑問,引起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣,讓學(xué)生先猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由教師實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,使學(xué)生能更好的有目的去觀察實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn):掌握好單擺的周期公式及其成立條件難點(diǎn):單擺回復(fù)力的分析新知
2025-06-07 23:58
【總結(jié)】第三單元春秋筆法《晉靈公不君》學(xué)案1.下列四句中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.靡不有初,鮮克.有終克:能夠B.袞職有闕.,惟仲山甫補(bǔ)之。闕:空缺C.
2024-11-30 13:38
【總結(jié)】古代散文選修《六國論》學(xué)案(學(xué)生版)一、作者介紹《六國論》的作者蘇洵,字明允,北宋時(shí)眉州眉山(現(xiàn)在的四川眉山縣)人,二十七歲才發(fā)憤為學(xué),經(jīng)過刻苦努力,下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗趙禎嘉祐年間他和兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍到了宋代都城衡論》十篇,推薦給朝廷。宰相韓琦也推薦他作官,一時(shí)名揚(yáng)京師。后來蘇洵把文章匯編汴京。當(dāng)時(shí)任翰林學(xué)士的歐陽修,把蘇洵的廿二篇文章,其中《
2024-11-30 07:36
【總結(jié)】師:我們來探討一下第二章。這一章主要是故事。老師統(tǒng)計(jì)了一下,一共有14個(gè)故事。我們按照上節(jié)課分好的小組,輪流向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組對故事深刻含義的理解和闡釋。同組同學(xué)可以補(bǔ)充,其他組的同學(xué)可以質(zhì)疑,請保持交流和溝通的順暢。老師仍保留隨時(shí)發(fā)言的權(quán)利。下面請第1組同學(xué)發(fā)言。生:我們組把第一個(gè)故事命名為“子圉見孔子于商太宰”。(師板書)我們認(rèn)為,這則故事通過孔子最
【總結(jié)】ks5uks5uks5uks5uks5u第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)原電池一、學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的過程二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步認(rèn)識原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過對原電池實(shí)驗(yàn)的研究,從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì),以及這種轉(zhuǎn)化的綜合利用價(jià)值。四、學(xué)習(xí)過程【溫習(xí)舊知】ZnCu×
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】 Unit2Robots 核心單詞 1.desire n.渴望 vt.想要 常用結(jié)構(gòu): desiresth.渴望得到某物 desiretodosth.希望/渴望做某事 desiret...
2025-04-05 06:11