【總結(jié)】波動圖象專題導(dǎo)學(xué)波動圖象是高考命題頻率最多的知識點,題型主要以選擇和填空題居多,偶爾也有計算題型.波的圖象是高考的重點也是高考的難點.波的圖象要與振動圖象區(qū)別開.簡諧運動的圖象,反映的是質(zhì)點相對平衡位置的位移隨時間變化的規(guī)律,圖線隨著時間的繼續(xù)要延伸,但原有圖形不變.波動圖象,反映的是同一時刻介質(zhì)中各個質(zhì)點相對各自平衡位置的位移,波形在不同
2024-11-19 17:04
【總結(jié)】§設(shè)計人:審核人:序號:11-4-1時間:2021-3-6班級:組名:姓名:-、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道單擺的結(jié)構(gòu)要求2.知道單擺的回復(fù)力是由什么提供的及在擺角很小時單擺的振動為簡諧運動3.掌握單擺振
2024-11-30 03:49
【總結(jié)】機(jī)械振動一、教學(xué)任務(wù)分析機(jī)械振動是繼勻速圓周運動后學(xué)習(xí)的另一種研究較為復(fù)雜的周期性運動。學(xué)習(xí)機(jī)械振動既是對周期性運動共性認(rèn)識的完善,也為以后學(xué)習(xí)機(jī)械振動、交流電、電磁波等知識奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)機(jī)械振動需要以勻速直線運動、牛頓運動定律等知識為基礎(chǔ)。從觀察生活與實驗中機(jī)械振動現(xiàn)象入手,使學(xué)生歸納知道機(jī)械振動的一般特征。通過引導(dǎo)學(xué)生分析“彈簧振子”運動
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】初識簡諧運動一、選擇題1.一彈簧振子振動過程中的某段時間內(nèi)其加速度數(shù)值越來越大,在這段時間內(nèi)[]A.振子的速度越來越大B.振子正在向平衡位置運動C.振子的速度方向與加速度方向一致D.以上說法都不正確2.一質(zhì)點做簡諧運動,先后以相同的動量依次通過A、B兩點,歷時1s,質(zhì)點通
2024-11-15 06:04
【總結(jié)】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質(zhì)點組成,各部分之間存在著相互作用的彈力2.沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點落后一段時間,質(zhì)點依次被帶動3.振動的形式傳播出去形成波思考:波是如何形成和傳播的?波源振動起來時,帶動相鄰的質(zhì)點振動,這個質(zhì)點又帶動更遠(yuǎn)的質(zhì)點振動,這樣波源
2024-11-18 10:59
【總結(jié)】課題:實驗:測定玻璃磚的折射率學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確測定玻璃磚的折射原理2、知道測定玻璃磚的折射率的操作步驟3、會進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)的處理和誤差分析學(xué)習(xí)重點:體驗測定折射率的過程學(xué)習(xí)方法:分組實驗、合作探究學(xué)習(xí)過程:【提出
2024-12-09 06:55
【總結(jié)】18世紀(jì),意大利教士兼生物學(xué)家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動時,發(fā)現(xiàn)蝙蝠是靠高頻率的尖叫來確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬到10萬赫茲之間,我們的耳朵對這樣頻率范圍內(nèi)的聲波是聽不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發(fā)出超聲波,然后借助物體反射回來的回聲,就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運動方式。蝙蝠的“眼睛”隱形飛機(jī)F
2024-11-18 10:58
【總結(jié)】探究單擺的振蕩周期同步測試一、選擇題1.振動著的單擺擺球,通過平衡位置時,它受到的回復(fù)力[]A.指向地面B.指向懸點C.?dāng)?shù)值為零D.垂直擺線,指向運動方向2.對于秒擺下述說法正確的是[]A.?dāng)[長縮短為原來的四分之一時,頻率是1Hz[來源:學(xué)科網(wǎng)]
2024-11-15 08:31
【總結(jié)】三、波長、頻率和波速·教案教學(xué)目的1.知道什么是波的波長,能在波的圖象中求出波的波長。2.知道什么是波傳播的周期(頻率),理解周期(頻率)與質(zhì)點振動周期(頻率)的關(guān)系。3.理解決定波的周期(頻率)的因素,并知道其在波傳播過程中的特點。4.理解波長、周期(頻率)和波速的物理意義及它們之間的關(guān)系,并會應(yīng)用這一
2024-11-20 02:49
【總結(jié)】第2節(jié)簡諧運動的描述測試題1.關(guān)于簡諧運動的周期,頻率,振幅,下列說法中哪些是正確的()A.振幅是矢量,方向從平衡位置指向最大位移處B.周期和頻率的乘積是一個常數(shù)C.振幅增加,周期也必然增加,而頻率減小D.頻率與振幅有關(guān)2.如圖所示的是某質(zhì)點做簡諧運動的振動圖象,從圖中可以
2024-11-30 07:25
【總結(jié)】固體和液體學(xué)案一、目標(biāo)要求:1.知道固體可分為晶體和非晶體兩大類,知道晶體和非晶體在外形與物理性質(zhì)上的差別。2.知道晶體可分為單晶體和多晶體,通常說的晶體及性質(zhì)是指單晶體,多晶體的性質(zhì)與非晶體類似。3.能用晶體的空間點陣說明其物理性質(zhì)的各向異性。4.知道液體表面有收縮的趨勢;了解液體表面張力的意義和方向;了解表面張力系數(shù)5.知道
2024-12-01 09:26
【總結(jié)】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學(xué)校高中部孔存光一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動、簡諧運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,接著本節(jié)教材從實驗現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實質(zhì)、特點和分類.教材從實驗現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗波的產(chǎn)生過程和傳播原理,再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系,使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到
【總結(jié)】第四節(jié)波的反射和折射教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.知道波傳播到兩種介質(zhì)的交界面時,會發(fā)生反射和折射;2.理解波的反射、折射遵守的規(guī)律,會根據(jù)波面和波線進(jìn)行分析;[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]能力目標(biāo)1.讓學(xué)生在實驗的基礎(chǔ)上理解波面、波線,能夠根據(jù)想象建立空間概念。2.對比光的反射和折射,提高學(xué)生類比分析的能力。
【總結(jié)】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機(jī)械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識,也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí),就必須使學(xué)生進(jìn)一步知道機(jī)械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運動形式,從單一質(zhì)點的振動到多個質(zhì)點同
【總結(jié)】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質(zhì)點組成,各部分之間存在著相互作用的彈力.2.沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點落后一段時間,質(zhì)點依次被帶動.3.繩端上下振動的形式沿繩傳播出去就形成了波.一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波:質(zhì)點