新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播4(編輯修改稿)
2024-12-26 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實例中，概括出波的產(chǎn)生條件：①波源，②介質(zhì)（為分析波的形成奠定基礎(chǔ)） 實驗探究、培養(yǎng)能力 實驗一，師生共同實驗：取一條柔軟的繩，繩上扎一紅布條，放在兩組學(xué)生之間的 地板上，讓一學(xué)生拉住繩的一端，教師執(zhí)繩的另一端左右振動，讓旁邊兩組學(xué)生觀察繩波的形成。主要學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)從實驗現(xiàn)象中認(rèn)識波的傳播需要介質(zhì)，但介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)并不隨波而遷移。 實驗二，分組實驗：學(xué)生每兩人一組，研究絲帶上產(chǎn)生的凹凸相間的波。主要培養(yǎng)學(xué)生耐心、仔細(xì)做實驗的品質(zhì)和操作能力；教給學(xué)生研究、分析問題的方法。 實驗三、四，演示實驗：從波的運(yùn)動方向和質(zhì)點(diǎn)的振動方向之間的關(guān)系對波進(jìn)行分類，使學(xué)生形成橫波和縱波的概念。培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分類的方法。 實驗五 ，研究彈簧上縱波的形成：培養(yǎng)學(xué)生知識遷移
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