蘇教版八年級下最后一課(編輯修改稿)
2025-01-05 04:25 本頁面
【文章內容簡介】 鎮(zhèn)上人們認真學習法語，韓麥爾先生努力把平生所學在一堂課上傳授給聽課者，也是愛國主義的具體表現(xiàn)。 語句理解： ，只要牢牢記住他們的語言， 就好像是拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 監(jiān)獄比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，鑰匙比喻法國語言。“監(jiān)獄”使人失去自由，任人宰割；“打開監(jiān)獄大門”，使人重新獲得自由。語言是民族的標志和象征，是聯(lián)系人民思想的紐帶，它能使人民不忘自己的祖國，團結起來和侵略者斗爭，求得民族的解放。 2．只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算法國字。 細節(jié)描寫。飛進來的金甲蟲沒有影響孩子們專心畫“杠 子”，表現(xiàn)了孩子們習字的專心，由此刻畫出孩子們對 祖國文字的熱愛。 3．法國語言是世界上最美的語言 —— 最明白、最精確。 是先生對祖國語言的高度評價和贊頌，這是他熱愛祖國語言，強烈愛國心的表現(xiàn)，并不意味著法國語言真是世界上最美的語言。 4．天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊婉轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普里士兵正在操練。 對自然景物的描繪反映出小弗朗士無憂無慮、天真幼稚的心理狀態(tài)，突出了國家的存亡對一個貪玩不愛學習的孩子來說似乎無關緊要。（與后文小弗朗士的思想轉變形成強烈對照，使人物形象更豐滿，更具有真實性。）普魯士兵正在操練，點出故事發(fā)生的時代背景。 真實而形象簡練地交待出這里已被敵軍占領，綠草如茵的法國土地上，普魯士兵的軍靴正在踐踏，他們正進行鎮(zhèn)壓和屠殺前的準備和演練。 5．（ 1）這些字貼掛在我們課桌的鐵桿 上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 說明了小弗朗士領悟了老師的意圖，將永遠把“法蘭西 —— 阿爾薩斯 —— 祖國”老記在自己心中。 （ 2）它們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ 表現(xiàn)小弗朗士對敵人禁教法語的諷刺、輕蔑。 1．標題的含義和作用： 亡了國的阿爾薩斯人最后一堂法語課。這標題不但指出文章的內容，而且蘊含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，一定程度上暗示了中心。 2．以小見大的寫法，緊緊圍繞中心選材。 （ 1）以小見大的寫法 作品表現(xiàn)法蘭西人民的愛國激情，沒有選擇血腥的戰(zhàn)斗場面來寫， 而是寫了淪陷區(qū)的一個農村小鎮(zhèn)上的一所小學。作者為何如此安 排？農村小鎮(zhèn)的學校老師學生 —— 普通平常。他們最能代表法國 的廣大人民群眾，他們的感情是全體法國人民乃至全世界被侵略 國家人民的共同情感。因此，文章所反映出的強烈的愛國主義精 神，顯得更加真實、深厚，文章也更富有感染力。 （ 2）緊緊圍繞中心選
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