蘇教版八年級(jí)下最后一課-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 2）為什么韓麥爾先生“呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個(gè)手勢(shì)”呢？ 因?yàn)轫n麥爾先生面對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，陷入了極大的痛苦之中。 描寫韓麥爾先生的語句是： （ 1） 法國(guó)語言是世界上最美的語言 —— 最明白、最精確。 例：他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧？ 心理活動(dòng)描寫，表現(xiàn)小弗朗士對(duì)普魯士德國(guó)入侵者禁教法語的諷刺、輕蔑。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，樣子十分可怕。課文的第 4段和第 12段兩次寫到“布告牌”，點(diǎn)明了“最后一課”發(fā)生的背景。他們最能代表法國(guó) 的廣大人民群眾，他們的感情是全體法國(guó)人民乃至全世界被侵略 國(guó)家人民的共同情感。 5．（ 1）這些字貼掛在我們課桌的鐵桿 上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。飛進(jìn)來的金甲蟲沒有影響孩子們專心畫“杠 子”，表現(xiàn)了孩子們習(xí)字的專心，由此刻畫出孩子們對(duì) 祖國(guó)文字的熱愛。 鎮(zhèn)上人們認(rèn)真學(xué)習(xí)法語，韓麥爾先生努力把平生所學(xué)在一堂課上傳授給聽課者，也是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。 了解小說的特點(diǎn)，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。小說通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實(shí)地反映了淪陷區(qū)的法國(guó)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。 ） 郝叟（ hǎo ） （ sǒu ） 捂（ wǔ ） 懊悔（ 224。 1857年開始文學(xué)創(chuàng) 作。導(dǎo)入新課 今天，我們學(xué)習(xí) 19世紀(jì)法國(guó)著名小說家都德的優(yōu)秀短篇小說 —— 《 最后一課 》這篇小說一直被人們譽(yù)為世界文學(xué)寶庫里的一顆璀璨的明珠。 26歲時(shí)發(fā)表小說集 《 磨坊文札 》 ， 兩年后，出版了他的第一部長(zhǎng)篇自傳體 小說 《 小東西 》 ，獲得巨大成功。o） 懲罰（ ch233。 解題 ： 文章的題目是“最后一課”，意思 是，亡了國(guó)的阿爾薩斯人最后的 一堂法語課。 2。 語句理解： ，只要牢牢記住他們的語言， 就好像是拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 3．法國(guó)語言是世界上最美的語言 —— 最明白、最精確。 說明了小弗朗士領(lǐng)悟了老師的意圖，將永遠(yuǎn)把“法蘭西 —— 阿爾薩斯 —— 祖國(guó)”老記在自己心中。因此，文章所反映出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精 神，顯得更加真實(shí)、深厚，文章也更富有感染力。對(duì)韓麥爾先生小院子的描寫充滿了惜別之情，襯托出他被迫離開校園家園的悲痛和熱愛祖國(guó)的深情。 肖像 神態(tài)；語言 閱讀課文，完成
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