蘇教版 八年級(jí)下 最后一課 -文庫(kù)吧
2025-10-27 04:25 本頁(yè)面
【正文】 程度上暗示了中心思想。 聽(tīng)朗讀 ,了解課文內(nèi)容 理清文章結(jié)構(gòu)： 文章以“我” —— 小弗朗士的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)串聯(lián)故事情節(jié)。按情節(jié)發(fā)展可把文章分為： 第一部分（ 1－ 6段 ） 第二部分（ 7－ 23段 ） 第三部分（ 24－ 29段 ） 描述了小弗朗士在上學(xué)的路上的見(jiàn)聞和心理活動(dòng)。 寫(xiě)小弗朗士和韓麥爾先生在“最后一課”中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)熱情。 寫(xiě)韓麥爾先生在“最后一課”結(jié)束時(shí)的悲壯和不屈精神。 1。 了解小說(shuō)的特點(diǎn)，理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2。 理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。 知識(shí)介紹 : 小說(shuō)的三要素 ： 人物；故事情節(jié)；環(huán)境 描寫(xiě) 概念：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)具體的 故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě)，反映社會(huì)生活。 故事情節(jié)： 開(kāi)端；發(fā)展；高潮；結(jié)局 環(huán)境描寫(xiě)： 社會(huì)環(huán)境；自然環(huán)境 閱讀課文，完成下表： 對(duì)比點(diǎn) 平時(shí)上課 最后一課 環(huán)境 自然景色美麗 全鎮(zhèn)死氣沉沉 人們擠著看布告 普魯士兵出操 氣氛 一陣喧鬧 ,街上也能聽(tīng)到 安安靜靜 ,不平常的嚴(yán)肅悲傷 聽(tīng)者 只有貪玩的小學(xué)生 還有專(zhuān)心的老頭 ,前鎮(zhèn)長(zhǎng) ,郵遞員 教者 衣著隨便 ,緊敲戒尺 穿上禮服 ,十分溫和 （“我”的）感情 貪玩曠課找鳥(niǎo)窩 討厭課程：語(yǔ)法 歷史怕老師 、 怕提問(wèn) 專(zhuān)心安靜的聽(tīng)講 ,是老朋友 ,舍不得分手 ,可憐 ,理解 ,同情老師 結(jié)構(gòu)圖示： 小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞感受為線索，按上學(xué)路上、上 課、下課的順序來(lái)安排情節(jié)。 時(shí)間 小弗朗士的表現(xiàn) 情節(jié) 上學(xué)路上 幼稚，怕上學(xué) 開(kāi)端 課前 吃驚，詫異 發(fā)展 上課 悔悟，難過(guò)，懊悔 高潮 下課 懂事，悲憤 結(jié)局 結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)本文的情感線索是如何展開(kāi)的？ （ 課文通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課中 的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了法國(guó)淪陷區(qū)人民慘遭異族侵略的悲 憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)強(qiáng)意志，集中 地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)主義是小說(shuō)要表現(xiàn)的 主題，也是貫穿全文的情感線索。） 小弗朗士思想感情的變化： 從貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)到熱愛(ài)法語(yǔ)；從怕老師到理解同情并敬愛(ài)師； 從幼稚不懂事，拼不出一個(gè)法語(yǔ)單詞到認(rèn)為法語(yǔ)學(xué)習(xí)十分容易，都是愛(ài)國(guó)主義感情的流露。
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