【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)計(jì)》時(shí)，我讓學(xué)生集中收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等。把這些問題編成統(tǒng)計(jì)資料，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也就滲透了法制教四、利用數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行法制教育玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生知道為什么要守法、怎樣守法、什么叫犯罪，從而懂得有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的法律常識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂中，結(jié)合數(shù)學(xué)游戲規(guī)則適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。例如在進(jìn)行“奪紅旗”時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生調(diào)皮搗蛋，有意不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象，使游戲無法正常進(jìn)行針對(duì)這一現(xiàn)象，我就會(huì)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，讓學(xué)生意識(shí)到游戲規(guī)則就好比國家法律，如果我們都不遵守紀(jì)律，國家就不得安寧。這樣，學(xué)生在積極參與游戲的過程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。五、滲透法制教育要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、把握好時(shí)機(jī)教師在滲透法制教育找切入準(zhǔn)點(diǎn)。各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的切入點(diǎn)。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，思想教育才能直透心田，把握好時(shí)機(jī)。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書達(dá)理”，不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識(shí)于不顧，牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透。青少年學(xué)生是祖國的未來和希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大后備軍，法制安全工作是是青少年成長的保障，是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校常抓不懈、重中之重的工作加。并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育；只有適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地以滲透，持之以恒，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓我們共同攜手為青少年兒童的健康成長營造了一個(gè)良好環(huán)境，筑起一片純潔的法制天空，讓他們身心健康快樂地成長！第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育摘要：法制教育，在中小學(xué)教育教學(xué)中十分重要。然而大多數(shù)數(shù)學(xué)教師認(rèn)為那是思想品德、社會(huì)學(xué)科老師的事，甚至認(rèn)為僅靠當(dāng)?shù)毓才沙鏊ㄖ聘毙ｉL每學(xué)期上幾堂法制課就可以解決的事，久而久之就形成了一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。提高對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂滲透法制教育的認(rèn)識(shí)，開發(fā)和挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材，將法制教育融入到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)十分必要。談到法制教育，現(xiàn)在的大多數(shù)數(shù)學(xué)教師都認(rèn)為它與數(shù)學(xué)學(xué)科互不相干，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科是自然科學(xué)，而法制教育則屬于社會(huì)科學(xué)范疇，應(yīng)是語文學(xué)科、品德與社會(huì)學(xué)科的責(zé)任，從而認(rèn)為數(shù)學(xué)教師無義務(wù)承擔(dān)法制方面的教育。因而造成了教學(xué)教學(xué)過程中對(duì)法制教育忽視，最終弱化了整個(gè)學(xué)校的法制教育，違背了教師教書育人的職業(yè)道德。我們作為教育工作者不僅僅是要教好書，更要肩負(fù)起學(xué)生學(xué)法、知法、守法的引路人。那么，作為數(shù)學(xué)教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透法制教育的重要性 黨的十八大報(bào)告指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法、守法、用法意識(shí)”。在《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》中也明確提出：“法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工的農(nóng)民不斷增加，留守兒童的數(shù)量也跟隨著增加，他們無人看管，任其發(fā)展，導(dǎo)致留守兒童犯罪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化，團(tuán)伙化，危害程度嚴(yán)重化趨勢，形勢比較嚴(yán)峻。貴州甕安“”事件，貴陽某中學(xué)“”案件，貴定某中學(xué)“”案件等便是典型案例。這些事件的發(fā)生，觸目驚心，令人痛心，既反映了中小學(xué)法制教育工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，又凸顯了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性、必要性和進(jìn)步緊迫性?！胺ㄖ平逃獜耐尥拮テ稹保霸谇嗌倌曛屑訌?qiáng)法制教育是依法治國的帶有長遠(yuǎn)性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。學(xué)科滲透法制教育對(duì)學(xué)生來說是最直接、最實(shí)用、最基本的途徑。因此，作為教師，必須統(tǒng)一思想，提高學(xué)科滲透法制教育的認(rèn)識(shí)，才能真正開展好學(xué)科滲透法制教育工作，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。二、精心準(zhǔn)備，充分開發(fā)和挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，必須精心準(zhǔn)備，將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。如：在人教版一年級(jí)（下）第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)時(shí)，通過展示各種面額的人民幣，并配以圖片形象的說明，指出他們的特征和防偽標(biāo)志，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，有機(jī)滲透《中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)他們教育不用假幣買賣物品等，同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生滲透廉政教育思想。我在講授重量單位“千克、克”的認(rèn)識(shí)時(shí)，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學(xué)生：公平交易，誠實(shí)做人，一千克雖輕但意義非凡。當(dāng)我講授“克”時(shí)，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一克的重量，一邊告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品對(duì)人的危害卻很大。同時(shí)借機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。這樣，不僅使抽象的法律條文形象化、實(shí)用化，充分調(diào)動(dòng)少年兒童學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，還能較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃之間的矛盾。三、提升理念，將法制教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把滲透法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的法制意識(shí)，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如：三年級(jí)學(xué)過簡單的統(tǒng)計(jì)后，有一道題是：站在馬路口，統(tǒng)計(jì)在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量，在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計(jì)前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和遵守交通法規(guī)的教育，到達(dá)現(xiàn)場后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，對(duì)會(huì)出現(xiàn)