【文章內(nèi)容簡介】 學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。三、總結(jié)：各位老師的發(fā)言都很精彩，從各個方面（四個維度、20個視角、68個觀察點），對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進教師的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。最后，有請（）總結(jié)發(fā)言。謝謝（）對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我組教師們的困惑。今天感謝（）給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示。如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？討論中……這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論英語教學中的問題。最后，再一次感謝（）和各位老師！謝謝大家！第四篇：《江山多嬌》教學設計《江山多嬌》教學設計教學目標情感、態(tài)度與價值觀：形成熱愛母親河的情感與保護母親河、保護自然的意識；激發(fā)對祖國的熱愛之情。能力：學會多視角欣賞自然之美。進一步培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。知識：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。知道祖國山河壯麗、秀美。學情分析從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，農(nóng)村孩子與城市孩子相比，家鄉(xiāng)的山山水水使他們對地形有著比較形象的理解，但從學生的心理特點與認知程度來看，農(nóng)村小學五年級學生對祖國主要的地形、地貌及其對我們的生產(chǎn)生活的影響并不了解。通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，學生對山川河流的印象僅僅停留在當?shù)赜邢薜姆秶鷥?nèi)。對祖國的母親河不太了解或者根本不熟悉，不能充分感受祖國山河的壯麗。因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生了解祖國的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。知道多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。教學難點是激發(fā)出學生熱愛母親河、熱愛祖國的情感，樹立保護自然的意識。針對學生實際，要想突破重難點，可以從當?shù)氐牡貏萏攸c入手，讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活，掌握我國不同的地形特點。教學時應當著重從全國的角度來認識地形，從地形總的特點來認識它的優(yōu)越性。而不是局限在就一地說一地，就一點說一點。在教學時，注意學習方法的獲得。農(nóng)村孩子只是從平時的實際生活中直觀地去感受，而教師要讓學生學會多視角、辯證地看事物的方法，比如讓學生從認識自己的家鄉(xiāng)入手，認識到不同的地形具有不同的特征，也對當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活產(chǎn)生重大影響等等。鞏固上節(jié)課學到的正確使用地圖的方法，讓學生認識我國的地形、地勢特點(西高東低)和主要的高山、平原、高原、盆地，以及主要的河流、島嶼的分布等，對祖國的山河有一個總體的了解，增強對祖國國土的熱愛之情。通過組織學生成立土地資源利用委員會開展相關(guān)的研討活動，使學生明白因地制宜才能更好地發(fā)展生產(chǎn)，方便人們的生活。通過了解母親河的故事和相關(guān)知識、模擬旅游等活動，使學生陶醉其中，樂在其中，懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護自然的意識，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。教學重點了解祖國的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。知道多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。教學難點激發(fā)熱愛母親河、熱愛祖國的情感，樹立保護自然的意識。教學準備教師準備：收集主要地形的景觀圖片。學生準備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。課時安排 2課時。第1課時完成話題“祖國就像一幅畫”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“我們的母親河”“活動天地”的教材內(nèi)容。教學過程 第1課時活動一 多樣的地形 1．[播放動畫：中國地形圖] 引導學生圍繞情境交流：你從動畫中了解到哪些信息？從地圖上不同的顏色中你知道了什么？小結(jié)：從中國地形圖中，我們知道了地形圖上的顏色表示了海拔高度。[播放課件：《中國地形圖》圖例] 在中國地形圖上各種顏色的深淺不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脈，東部多平原，所以造成我國地勢西高東低，長江黃河由西向東流，也說明了這點。2．[播放視頻：三級階梯] 引導學生圍繞情境討論交流：我國地勢的特點是什么？長江黃河為什么都是自西向東流？小結(jié)：我國的地勢特點是西高東低，好像三級階梯，長江黃河發(fā)源于第一級階梯的青藏高原，由西向東穿過第二級階梯，穿越第三級階梯最后注入大海。3．[出示圖片：《中國地形圖》五種地形] 引導學生圍繞情境思考：看了這些不同的風光，你對我國的地形有什么樣了解？ 小結(jié)：我國不但地勢特點明顯，地形也多種多樣。根據(jù)海拔高度和形態(tài)大致分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種類型。不一樣的地形，不一樣的風光。[播放課件：地形比較] 高原：海拔較高，一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，地面平坦，周圍有高山。如：青藏高原。山地：高山起伏, 一般山峰海拔在500米以上,高差超過200米。它們以較小的峰頂面積區(qū)別于高原，又以較大的高度區(qū)別于丘陵。如：太行山脈。丘陵：起伏和緩的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相對高度一般不超過200米，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。如：山東丘陵。平原：主要特點是地勢低平，起伏和緩，海拔低，相對高度一般不超過50米。如：華北平原。盆地：四周高中間低，底部多為平原或者丘陵。如：四川盆地 4．[播放動畫：我國幾大著名地形] 我國的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。我國的四大盆地是：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。我國的三大平原是：東北平原、華北平原、長江中下游平原。我國主要的丘陵有：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。圍繞情境，探究了解我國有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。5．小組活動：分小組成立旅游公司，設計旅游路線，看看哪個小組設計的旅游線路通過的地形最多，能夠帶領游客領略不同的地貌風景。【設計意圖: 了解我國的地形