【文章內(nèi)容簡介】 棄。這種校園暴力不同于直接暴力，屬于間接暴力、冷暴力，這對于學生的日后發(fā)展、心理健康，均會構(gòu)成嚴重的影響。為此，教師開展教學活動時，應積極和學生溝通，以便給予學生更多情感支持、精神理解，促使不同學習成績的學生，均能被關心、被理解、被尊重。此外，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生間的問題，以便針對性的進行處理，從而提高學習的興趣，拉近師生和生生間的關系，禁止出現(xiàn)校園冷暴力情況。實施滲透心理健康教育，并不是通過單純的知識灌輸方式滲透，需要教師給予學生行為、語言方面的指導，切實做好政治教學中的心理健康教育滲透工作。通過以往的教學模式，已不能滿足學生的實際需求，為此應在實際生活中，規(guī)范學生的行為，通過不同的事物有針對性的開展心理健康教育工作。如：可創(chuàng)設教學情境，結(jié)合當下流行的電視《獵場》積極影響學生，當人們犯了錯誤后，就會受到法律的制裁。由胡歌扮演的“鄭秋冬”因一己私念鑄成大錯，因組織傳銷入獄。鼓勵學生各抒己見，大部分學生均對鄭秋冬的遭遇表示同情，但做任何事均不能抱有僥幸心理，因為任何侵犯法律的人，均會受到法律的制裁，以此幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀。中職政治教學活動中，合理滲透心理健康教育，不僅限于課前、課中，同時可滲透在課余時間，如課后作業(yè)評判活動中，也可有效發(fā)揮心理健康教育的作用。中職學生在實際寫作業(yè)的過程中，容易出現(xiàn)抄作業(yè)、糊弄完成作業(yè)、不寫作業(yè)等情況。課程改革大環(huán)境下，教師需轉(zhuǎn)變教學模式、教育方法，防止通過批評、體罰方式處理問題，因為這種處理方式，會使得學生產(chǎn)生逆反心理，在下次遇到相同問題時，還會出現(xiàn)相同的問題。主要由于學生無法理解問題，不明白完成作業(yè)的目的。因此，教師應結(jié)合學生的具體情況進行分析，明確完成作業(yè)中存在的問題、問題產(chǎn)生的原因，進而客觀分析學生的心理情況。教師可通過鼓勵方式，幫助學生樹立學習自信，以此促使學生認真完成作業(yè)。對于不能完成作業(yè)/抄襲作業(yè)學生，教師應充分考慮到學生對于作業(yè)內(nèi)容是否存在不理解，才會出現(xiàn)上述情況，以此經(jīng)針對性處理措施實行解決。三、結(jié)語中職政治教學中，有效滲透心理健康教育，可改善學生的不良心理，如不自信、焦慮、不安等。為此，應結(jié)合學生具體情況，根據(jù)教材內(nèi)容明確心理健康教育的因素，以便在適宜的時機加以心理健康滲透性教育活動，不斷轉(zhuǎn)變學生的認知，幫助學生樹立學習的自信，以此為學生日后長久發(fā)展奠定堅實的基礎。參考文獻：[1][J].教育現(xiàn)代化，2017，（8）：238.[2]于永超，[J].教育現(xiàn)代化，2017，（18）：249.[3]曾建興，[J].考試周刊，2017，（1）：174.[4][J].新課程研究，2017，（2）：100.[5]薛東銀，[J].祖國，2017，（15）：272.[6][J].都市家教月刊，2017，（9）：292.第四篇：在政治學科教學中有效滲透法制教育在政治學科教學中有效滲透法制教育鄧小平同志曾經(jīng)說過“法制教育要從娃娃開始”。青少年是國家的希望和民族的未來，同時也是法制教育的重點對象。對青少年進行法制教育，不僅可以增強青少年的維權(quán)意識，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成依法律己、依法辦事的良好習慣，有效地預防和減少違法犯罪的發(fā)生，促進他們的健康成長，使之成為社會有用之人。因此,在基礎教育階段,讓學生掌握基本的法律知識,培養(yǎng)學生基本的法制觀念,自覺遵守法律并學會運用法律手段保護自己的合法權(quán)益,是學校德育的一項常抓不懈的工作。但是由于種種原因，目前學校法制教育還不能完全適應形勢發(fā)展的需要，與建設社會主義民主與法制目標的要求還有一定的差距，青少年學生依法保護自己正當權(quán)益的能力比較弱，法律意識、法制觀念比較淡薄。近年來青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，一些學校學生違紀現(xiàn)象突出,校園暴力事件時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計數(shù)字表明,近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢,并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象突出等特點。總之，學校的法制教育依然相當嚴峻，不容樂觀。作為教學第一線的初中政治教師，讓學生成為一位知法、守法、會用法律維護自己的合法權(quán)益的公民更是我們義不容辭的責任。下面我就結(jié)合教學實際談談對學生滲透法制教育的具體做法，與各位同仁共勉。第一、身為政治老師的我們，要不斷提高自身的法律素養(yǎng)。政治教師必須明白：要成為政治課堂法制教育滲透的傳播者，自己必須具備有較高的法律意識和較強的法制觀念，掌握較多的法律、法規(guī)知識。只有這樣才能更好地完成政治課堂法制教育滲透的任務。因此，政治老師平時首先要自覺進行法律知識學習，要熟悉了解法律知識，尤其是與教材 1內(nèi)容相關的法律條文。其次，要加大教研力度，加強師與師之間，課與課之間的交流和探討，互相啟發(fā)，擴大自身的法律層面。只有自己先懂法，才能在教學中做一個有心人，結(jié)合思想政治課的教學特點制定出課堂法制滲透教育的工作計劃，才能在平時的學習和生活中慢慢地滲透法律知識給學生。第二、創(chuàng)新思想政治課的教學形式，在激發(fā)學生興趣上下功夫。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結(jié)合學生的現(xiàn)實思想，運用發(fā)生在學生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，以法治理，以德育人，把法與德講到青少年的內(nèi)心深處。我在教學中力求形式新穎，運用“法制天地”“法制園地”“法制長廊”“法制漫畫”“法治現(xiàn)場”等形式，進行多類型、多內(nèi)容的法制宣傳教育，開展創(chuàng)建青少年維權(quán)活動，組織參與學校制定的維護青少年合法權(quán)益的保障制度。同時開展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當事人”，在法制實踐中提高青少年法律素養(yǎng)，幫助青少年，時刻提醒青少年，樹立正氣，改掉惡習，分清“真、善、美”，提高思想認識，在直觀現(xiàn)實的法制娛樂中得到教育，受到啟發(fā)，提高學生的學習興趣。第三、積極挖掘與教材內(nèi)容相符的法制生活素材，充分調(diào)動學生的積極性。結(jié)合時政，加深學生對法制知識的理解。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時代性，教師在課堂上應該結(jié)合時政熱點加深學生對理論知識的理解，這樣學生不僅可以體驗生活，關注社會萬象，也可以提高認知、辨別、判斷、參與社會的能力。這就要求教師平時要緊跟時政的步伐，時刻關心國內(nèi)外時政熱點，并適當?shù)匾龑W生聯(lián)系課本知識來分析時事。例如，在講到《消費者合法權(quán)益》時，就可以引 2用三鹿奶粉的三聚氰胺損害了嬰幼兒的健康這一事件，幫助學生學習《消費者權(quán)益保護法》，提高消費者維權(quán)意識。法制教育方面的時政要在科任老師的指導下有效的和本課要講的內(nèi)容有機結(jié)合起來，把時政熱點作為學生進行法制教育的一個窗口，培養(yǎng)學生法律意識，懂得用法律手段維護自己的合法權(quán)益。創(chuàng)設情境，讓學生積極參與法制教育。創(chuàng)設情境教學能充分調(diào)動學生的學習積極性，促使學生提高自主學習和自主探究的能力，進一步達到教與學的和諧統(tǒng)一。在教學中，設置適當?shù)那榫?，引起學生的情感共鳴，從而獲得最佳的教學效果。例如在講到《公民的基本權(quán)利和基本義務》中的“依法納稅”時，創(chuàng)設情景引入一些企業(yè)和一些明星的偷漏稅行為，幫助學生樹立納稅人意識，懂得依法納稅是公民應盡的基本義務，偷漏稅行為是可恥的，要受到法律處罰。在這個地方向?qū)W生普及稅法的有關知識，讓學生懂得納稅人的義務和權(quán)利，教育學生以后成為企業(yè)經(jīng)營者或明星時要主動、自覺依法納稅，樹立強烈的社會責任感。聯(lián)系實際，讓“法”融入學生心中。政治課堂法制教育的滲透，如能聯(lián)系學生生活的實際，將所見所聞，發(fā)生在身邊的小