【正文】 實踐中，教師由于時間、精力、能力等多種原因，至少應對所謂的“問題學生”有意識地運用，以幫助他們更好地適應學習、要營造良好的課堂心理環(huán)境課堂心理環(huán)境是指在課堂教學中影響學生認知的師生心理互動環(huán)境，它由教師教的心理環(huán)境和學生學的心理環(huán)境兩部分組成。五、要轉變教學效益觀和教學評價方式目前，在我國的中小學仍普遍以學生知識、智能的獲得為標準，以學生的學業(yè)成績來評價教學效益。不管學生各方面的實際發(fā)展如何，只要考得不好，就認為教學是失敗的。實際上，國家需要我們現在培養(yǎng)的學生80%以上將要成為高素質的各行各業(yè)的工作者、勞動者。尊重學生的個性差異和特長，發(fā)展學生多方面的興趣和能力，使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中，使學生健康向上地發(fā)展。否則，收效不大。讓更多的教師參與心理輔導，有利于在學校中營造促進學生心理健康的環(huán)境氛圍。老師的職責是教書育人，育人的一項重要內容是育心。第三篇：中職政治學科教學中滲透心理健康教育的對策中職政治學科教學中滲透心理健康教育的對策【摘要】中職學校的學生處于青春期，這一階段學生均存在不同程度的心理問題?！娟P鍵詞】中職 政治教學 心理健康教育 對策中職學習階段的學生，心理尚不成熟，人生觀、價值觀會存在一定的認知錯誤，不能以事物的多方位看待問題。一、滲透心理健康教育于中職政治教學中的重要性中?政治教學中，合理的滲透心理健康教育內容，對于推進課程開展、學生日后長久發(fā)展，具有著重要的意義。滲透心理健康教育，能夠使學生的心理保持健康，樹立正確的人生觀、價值觀，為學生的長久發(fā)展奠定良好基礎。為此，在規(guī)劃未來職業(yè)生涯時，滲透心理健康教育，利于學生的職業(yè)發(fā)展情況。二、中職政治教學中合理滲透心理健康教育的方法心理健康教育，應用于中職政治教學活動中，能夠達到有機結合的效果。教師應站在學生的角度出發(fā)，有效開展心理健康教育工作。讓學生明白無論是學習、生活、日后工作中，均會受到較多因素的影響，應該保持積極的態(tài)度面對，以便通過不斷的努力，獲得最佳的效果。如自卑心理的學生，多會表現消極、不自信，認為其他人在任何方面均優(yōu)于自己，不能客觀的看待問題和事物，這對于學生的長久發(fā)展非常不利。當發(fā)現別人的優(yōu)點后，應結合自身情況不斷努力，以此將自身的不足轉變?yōu)閮?yōu)勢，進而幫助學生樹立自信，消除不良心理。為提高學生的學習效率，需創(chuàng)設安靜、干凈的學習環(huán)境，輕松、愉悅的課堂氛圍。平時加強和學生間的溝通，給予學生更多的理解、關心、尊重，進而拉近師生間、生生間的關系，更好地開展政治教學活動。以教師和學生家長的角度看待問題，其認為學習成績不好的學生沒有希望，是不上進的，所以會被教師、家人、親戚所忽略，使得學生不能被尊重，喪失對學習的積極性。如：《我們的世界》中，電影中的李善因成績不好、家庭經濟條件較差，被其他同學所忽視，其和轉學生韓智雅開始關系很好。這時，李善再次被集體所拋棄。為此，教師開展教學活動時，應積極和學生溝通，以便給予學生更多情感支持、精神理解，促使不同學習成績的學生，均能被關心、被理解、被尊重。實施滲透心理健康教育，并不是通過單純的知識灌輸方式滲透，需要教師給予學生行為、語言方面的指導，切實做好政治教學中的心理健康教育滲透工作。如：可創(chuàng)設教學情境，結合當下流行的電視《獵場》積極影響學生，當人們犯了錯誤后，就會受到法律的制裁。鼓勵學生各抒己見，大部分學生均對鄭秋冬的遭遇表示同情，但做任何事均不能抱有僥幸心理，因為任何侵犯法律的人，均會受到法律的制裁，以此幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀。中職學生在實際寫作業(yè)的過程中，容易出現抄作業(yè)、糊弄完成作業(yè)、不寫作業(yè)等情況。主要由于學生無法理解問題，不明白完成作業(yè)的目的。教師可通過鼓勵方式，幫助學生樹立學習自信，以此促使學生認真完成作業(yè)。三、結語中職政治教學中，有效滲透心理健康教育，可改善學生的不良心理，如不自信、焦慮、不安等。參考文獻：[1][J].教育現代化，2017，（8）：238.[2]于永超，[J].教育現代化，2017，（18）：249.[3]曾建興，[J].考試周刊，2017，（1）：174.[4][J].新課程研究，2017，（2）：100.[5]薛東銀，[J].祖國，2017，（15）：272.[6][J].都市家教月刊，2017，（9）：292.第四篇：在政治學科教學中有效滲透法制教育在政治學科教學中有效滲透法制教育鄧小平同志曾經說過“法制教育要從娃娃開始”。對青少年進行法制教育，不僅可以增強青少年的維權意識，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成依法律己、依法辦事的良好習慣，有效地預防和減少違法犯罪的發(fā)生，促進他們的健康成長，使之成為社會有用之人。但是由于種種原因，目前學校法制教育還不能完全適應形勢發(fā)展的需要，與建設社會主義民主與法制目標的要求還有一定的差距，青少年學生依法保護自己正當權益的能力比較弱，法律意識、法制觀念比較淡薄。據統(tǒng)計數字表明,近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢,并表現出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現象突出等特點。作為教學第一線的初中政治教師，讓學生成為一位知法、守法、會用法律維護自己的合法權益的公民更是我們義不容辭的責任。第一、身為政治老師的我們，要不斷提高自身的法律素養(yǎng)。只有這樣才能更好地完成政治課堂法制教育滲透的任務。其次，要加大教研力度，加強師與師之間，課與課之間的交流和探討，互相啟發(fā)，擴大自身的法律層面。第二、創(chuàng)新思想政治課的教學形式，在激發(fā)學生興趣上下功夫。我在教學中力求形式新穎，運用“法制天地”“法制園地”“法制長廊”“法制漫畫”“法治現場”等形式，進行多類型、多內容的法制宣傳教育，開展創(chuàng)建青少年維權活動，組織參與學校制定的維護青少年合法權益的保障制度。第三、積極挖掘與教材內容相符的法制生活素材，充分調動學生的積極性。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時代性，教師在課堂上應該結合時政熱點加深學生對理論知識的理解，這樣學生不僅可以體驗生活，關注社會萬象，也可以提高認知、辨別、判斷、參與社會的能力。例如，在講到《消費者合法權益》時，就可以引 2用三鹿奶粉的三聚氰胺損害了嬰幼兒的健康這一事件，幫助學生學習《消費者權益保護法》，提高消費者維權意識。創(chuàng)設情境，讓學生積極參與法制教育。在教學中，設置適當的情境，引起學生的情感共鳴，從而獲得最佳的教學效果。在這個地方向學生普及稅法的有關知識，讓學生懂得納稅人的義務和權利，教育學生以后成為企業(yè)經營者或明星時要主動、自覺依法納稅，樹立強烈的社會責任感。政治課堂法制教育的滲透，如能聯系學生生活的實際，將所見所聞，發(fā)生在身邊的小事，結合相關的法律進行有機的滲透教育，動之以情，曉之以理，讓學生明白“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的道理，必能取得事半功倍的教育效果。針對這一現狀，課堂上我就聯系身邊這些實例，有機地進行了《消費者權益保護法》條款的滲透教育。又如在講到《違法行為》這一課時，便可以采用實例分析的方法讓學生討論后再得出結論。”雙方各持己見，爭論不休。因為明知是贓物而購買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責或得到非法利益，干擾了司法機關查處贓物，給社會帶來危害，屬違法行為，因而要受到法律的制裁。就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識深入到每個學