四年級(jí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))(編輯修改稿)
2024-10-08 22:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有沒(méi)有也沒(méi)有９、面對(duì)如此貧乏的生活，人們只能通過(guò)幻想來(lái)寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。在２０世紀(jì)有哪些發(fā)明呢？女生讀課文第４段，用──畫(huà)出有關(guān)的句子。課件出示衛(wèi)星、程控電話、航天飛船等現(xiàn)代科技。１０、大家注意，文中的等字可以去掉嗎？請(qǐng)同學(xué)們交流下自己所收集的有關(guān)資料，你知道２０世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果？它們給我們的生活帶來(lái)了怎樣的變化呢？１１、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多，真的是讓人無(wú)法想象。作者用了這樣一句詩(shī)來(lái)形容──忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。那么，面對(duì)這一切，你有什么感受？１２、如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來(lái)了意想不到的驚喜。想象一下，過(guò)去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時(shí)光隧道來(lái)到今天的社會(huì)，他會(huì)怎么說(shuō)？１３、師：你們的語(yǔ)言真精彩。正是科技發(fā)展快，成果多，我們不能不說(shuō)：２０世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！就讓我們來(lái)讀讀第三、四自然段吧，再次感受一下農(nóng)耕社會(huì)的落后和２０世紀(jì)的科技的進(jìn)步，贊美20世紀(jì)的人類(lèi)的科技成就吧。師：人類(lèi)未來(lái)的社會(huì)又將變成什么樣子呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第三篇：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時(shí)教案義烏市赤岸小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入，理解“呼風(fēng)喚雨” 二、初讀課文，整體感知初讀要求：（1）大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。（2）思考問(wèn)題“20世紀(jì)以前上百萬(wàn)年的時(shí)間里，人類(lèi)社會(huì)是什么樣的?”,畫(huà)出相關(guān)句子，仔細(xì)品味，在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)。，并校對(duì)答案。三、品讀感悟第三自然段（一）句子預(yù)設(shè)：人類(lèi)上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。（1）你體會(huì)到了什么？從哪些詞感受到？（2）理解“農(nóng)耕社會(huì)”“依賴(lài)自然”。（3）指導(dǎo)朗讀。：那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（1）你從這四個(gè)“沒(méi)有”中讀出了什么？（2）除了這四個(gè)沒(méi)有外，當(dāng)時(shí)還可能沒(méi)有什么呢？（3）指導(dǎo)朗讀。：人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。（1）人們用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，分別寄托了他們?cè)鯓拥拿篮迷竿?？?）請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，古人還會(huì)幻想些什么呢？ （1）這些幻想有沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)呢？（出示圖片）（2）教學(xué)“紛紛變成現(xiàn)實(shí)”（圖片效果）（3）你體會(huì)到了什么？（快、多）（4）教學(xué)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。四、課堂小結(jié)，展望未來(lái)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！卑耸嗄旰?，這段話依然適用?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，為人類(lèi)創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。第四篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，運(yùn)用字理識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“耕”，運(yùn)用形近字區(qū)分“幻”。結(jié)合泡泡里的“‘發(fā)現(xiàn)’和‘發(fā)明’有什么區(qū)別”來(lái)區(qū)分發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，改變、改觀這兩組詞語(yǔ)，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。在自讀自悟中，運(yùn)用聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句談自己閱讀感受，激發(fā)自豪，激動(dòng)的情感。、品味、運(yùn)用語(yǔ)言中，結(jié)合具體的實(shí)例體會(huì)第三、四段農(nóng)耕社會(huì)和20世紀(jì)的古今不同，通過(guò)品讀“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”體會(huì)農(nóng)耕社會(huì)的落后，了解20
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