【文章內容簡介】 三、交流討論科學家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？四、從小愛科學師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學生自讀教材20頁，并結合自己搜集的有關材料小組交流。指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學到些什么？學生自己閱讀卓琳同學的故事。討論：周林同學的故事給了你什么啟示？學生談談自己有什么科學小設想，課下做一做。板書設計： 3崇尚科學，破除迷信封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)追求科學與真理的人們從小愛科學讓科學技術走進生活教學目標 ：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教學重點：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學難點：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。教學時間：一課時教學過程：一、激情導入社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質量的提高都離不開科學地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。二、小小科技發(fā)明展覽會 用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。3教師補充介紹 19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。：日常我們在學習科學知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進的地方?三、總結本課板書設計：4．讓科學技術走進生活中國的重大發(fā)明世界十大發(fā)明第二單元災難深重的中國教學目標 ：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。教學重點：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣。教學難點：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實。教學時間：兩課時教學過程：第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴一、結合生活實際，激發(fā)學習興趣師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？二、鴉片侵蝕中國出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖” 教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約《中英南京條約》。討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？三、圓明園的傾訴學生先讀有關教材教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？交流匯報收獲。第二時：西方列強瓜分中國一、用《七子之歌》導入。聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。二、看《時局圖》反思歷史投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。教師從侵占中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏┏脸梁ㄋ抑腥A，哪知愛國即愛家；國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜?！稌r局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。學生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。板書設計： 災難深重的中國鴉片侵入中國——《中英南京條約》圓明園的毀滅西方列強瓜分中國第二單元人類渴望和平教學目標 ：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產黨才能救中國的思想意識。教學重點：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。教學難點：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產損失，以及給人們帶來的沉重災難；教學時間：2課時教學過程：第一課時：世界大戰(zhàn)的災難 歷史不會忘記一、世界大戰(zhàn)的災難 師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導火索是什么？教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結果和影響。（大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；第一次世界大戰(zhàn)還促進了民族解放運動的發(fā)展。）師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？（根據(jù)情況教師補充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）二、歷史不會忘記教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過課件演示：日軍在南京大屠殺的資料放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷學生談談感受。第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱一、激情導入播放教師編輯的有關抗日戰(zhàn)爭的圖片。是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英雄。面對這段滄桑歷史，你有何感想？指名學生談談對抗日戰(zhàn)爭的印象師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。二、資料的整理與篩選在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據(jù)學生自己收集來的資料，分析整理）根據(jù)學生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。請學生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最后的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。三、交流展示師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。第三組介紹著名的抗日英雄事跡教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！四、激情總結第二單元 攜手共創(chuàng)和平教學目標 ：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識。教學重點：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會總值我們能做些什么等調查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣。教學難點：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望。教學時間：2課時 教學過程：第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平一、激情導入師：19世紀以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。二、中國人的和平努力、毛澤東的圖像。教師講述孫中山從事資產階級民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。班內交流根據(jù)學生交流情況教師適當補充（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）三、為了永久的和平師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。2 聯(lián)系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平一、師：同學們一定看到過紅十字標志吧？在各種自然災害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？自讀P43教材，指名說說。出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案請學生介紹有關奧運會的知識。聯(lián)系實際談談如何為北京奧運會的勝利召開作貢獻。二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世紀和平。）三、學生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設情況。四、我們呼喚和平以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。第二單元 原世界更加和平美好教學目標 ：培養(yǎng)關注世界、關愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。教學重點：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。教學難點：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。教學時間：一課時 教學過程：一、總結回顧本單元內容教師帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，感受由于戰(zhàn)爭而導致的國家貧困，民不聊生的后果。學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。二、愛心關注，幫助有困難的人討論：我們采取什么行動，用愛心去關注他們，用雙手去幫助他們？學生自由發(fā)表看法。教師小結：關心和幫助，可以是物質上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。三、關注世界，奉獻愛心出示教材中的一組圖片教師指導學生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。板書設計：原世界更加和平與美好戰(zhàn)爭 自然災害愛心關注手拉手第三單元春天的故事教學目標 ：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。教學重點：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。教學難點：知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。教學時間：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課課前播放《春天的故事》師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。出示課題：春天的故事二、匯報調查情況，看家鄉(xiāng)巨變師：同學們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調查的內容進行梳理，一會兒回報給大家。（學生在小組交流四五分鐘，對本組調查采訪的內容進行再整理）師：現(xiàn)在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）第二組向大家介紹唐山震后道路的變化（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）第四組介紹唐山農業(yè)方面的的資料（從農業(yè)產業(yè)化經(jīng)營、農業(yè)機械化等方面說明農業(yè)生產的巨變，從農民生活水平的提高談改革開放給農民帶來的變化）第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。學生罷課前查找的文字資料、圖片資料進行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。（內容包括：十一屆三中全會以來，改革從農村到城市，從沿海到內地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經(jīng)濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）（