【文章內(nèi)容簡介】 個商店的牛奶便宜嗎？ 指名回答。可讓學(xué)生估算。師：今天我們來學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。揭題。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)（5分鐘）自學(xué)課本第3頁“練一練”以上內(nèi)容，請思考下面問題。，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？ ，怎樣計算最簡便？3．筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法時要注意什么？（二）學(xué)生自學(xué)。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流 指三名同學(xué)板演。方法一：生1：“247。5”，＝115角，先算115247。8＝23（角），23角＝。方法二：生2：247。5＝（元）（列豎式）師：你是怎樣算的？ 指生2回答。師：根據(jù)學(xué)生的回答，提問：11－10＝1，1不夠5除，怎么辦？ 生：把十分位上的5落下來，和1合起來是15。師：15表示什么？生：還剩15角，還可以繼續(xù)除。師：小數(shù)點為什么要寫在這里？小結(jié)：小數(shù)除法也要按照整數(shù)除法的方法去除，只要商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊就行了。（2）乙商店：247。6＝（元）引導(dǎo)學(xué)生用前面的辦法進(jìn)行計算。師：剛才的這兩種方法，你想用哪種方法來計算這道題？為什么？ 討論：當(dāng)除到小數(shù)部分仍有余數(shù)時怎么辦？為什么末尾可以添0呀？ 師：學(xué)生回答后加以說明。在余數(shù)后面補0再繼續(xù)除，因為在小數(shù)末尾添上0，小數(shù)的大小不變。請你們觀察黑板上這些除法豎式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小數(shù)點在哪）小結(jié)：小數(shù)除法商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊，除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。四、分層練習(xí)，鞏固提高 完成課本第3頁“練一練”。指三名同學(xué)板演，其余學(xué)生至少做兩道。五、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？小數(shù)除法也要按照整數(shù)除法的方法去除，要把商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊，除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。六、布置作業(yè)： 配套練習(xí)板書設(shè)計：課后反思：精 打 細(xì) 算 練習(xí)課一、必做題 1．口算12．6247。3 247。6 247。23 247。4 247。4 247。6 247。13。50．4247。6 247。65 247。3 生計算，看自己的判斷是否正確。說一說：除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時怎么辦?(4)集體訂正。，平均每只每年產(chǎn)蛋294個。如果按照每16個蛋重1千克計算，平均每只雞每年產(chǎn)蛋多少千克？指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。，是一頭黃牛的15倍。這只大象比這頭黃牛中多少噸？ 指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。黃牛的體重15＝大象的體重()讓學(xué)生列式計算出結(jié)果，集體訂正。二、選做題1．。買書時她發(fā)現(xiàn)這些錢還不夠，又從自己積蓄的錢中拿出一些才夠。，是拿出的4倍。這次買書花了多少錢？分析：小紅買書的錢包括2部分：父親給的錢和自己出的錢 247。4＋2． 如果把一根木料據(jù)成3段要用9分，那么用同樣的速度把這根木料鋸成4段，要用多少分？分析與解：把一根木料鋸成3段實際只要鋸（3－1）次，如果局成4段只要（4－1）次，可以解答為：9247。（3－1）（4－1）更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程打掃衛(wèi)生整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)1．通過“衛(wèi)生用具”的情景，進(jìn)一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。2．利用已有知識、自主探索整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。3．在具體情境中發(fā)展估算意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點：整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。教學(xué)難點 ：小數(shù)點的處理。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，情境導(dǎo)入 筆算下面各題。247。9 247。96指名板演，集體訂正。師：今天我們來學(xué)習(xí)整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法。揭題。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本第4頁全部內(nèi)容，請思考下面問題。，估一估，沒把笤帚花多少元？ ？ 3．如果商的個位不夠商1，應(yīng)該怎么辦？ 4．限時5分鐘。（二）學(xué)生自學(xué)。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流 ？ 。說一說：你是怎樣想的？為什么在余數(shù)3的后面可以添0 ？個位不夠商1，應(yīng)該怎么辦？整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法及注意事項：(1)從高位除起。(2)除到被除數(shù)的個位有余數(shù)時，首先在商的個位后面添上小數(shù)點，然后在余數(shù)的末尾補0再除。(3)被除數(shù)不夠除時，首先在對齊被除數(shù)的商的個位上添0，然后在被除數(shù)的個位后面添上小數(shù)點并添上商的小數(shù)點，最后在被除數(shù)后面補上0再繼續(xù)除。（這里是本節(jié)課的難點，老師的示范有利于學(xué)生突破知識的難點。）四、分層練習(xí)，鞏固提高完成課本第5頁“練一練”第1題，4題 指幾名同學(xué)板演，其余學(xué)生至少做四道。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？六、布置作業(yè)課本第5頁5題 練習(xí)冊七、板書設(shè)計：課后反思：參 觀 博 物 館 練習(xí)課整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法一、必做題1．筆算 54247。36 247。37 247。28 指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。(1)在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0？(2)商的小數(shù)點要和誰的小數(shù)點對齊? ，再計算。247。6247。65247。9554247。36247。28247。37 (1)生判斷哪些題的商是小于1的，為什么?(2)生計算，看自己的判斷是否正確。(3)說一說：除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時怎么辦?(4)集體訂正。指名口算，集體訂正。指名板演，集體訂正。說說筆算小數(shù)除法時要注意什么？ 、小兵、小紅、平均每個人應(yīng)付多少元？一、選做題，平均每個蘋果多少千克？，平均每個蘋果多少元？誰打電話的時間長小數(shù)除以小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)1．通過“打電話”的情境，體會生活中存在著需要用除數(shù)是小數(shù)除法去解決的問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。2．正確掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，并能解決有關(guān)的實際問題。，經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法的過程，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想教學(xué)重點：經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法的過程，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點 ：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，情境導(dǎo)入 。247。3 247。26指名板演，集體訂正。？師：今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)的小數(shù)除法。揭題。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本第7頁的內(nèi)容，請思考下面問題。，估一估，誰打電話的時間長？ ？ 3． 限時5分鐘。（二）學(xué)生自學(xué)。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流 ？ 。說一說：你是怎樣想的？ 師生共同小結(jié)：小數(shù)除以小數(shù)的