【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （受小數(shù)加減法的計(jì)算法則的影響， 將積的小數(shù)點(diǎn)與被乘數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置對(duì)齊； 被乘數(shù)與乘數(shù)中各有兩位小數(shù)誤認(rèn)為積也有兩位數(shù)） ＝ ────── ５１０ ２０４ ──────── ( 2 )Ｐ１３第 14 題 教師讀題，學(xué)生用手勢(shì)表示正誤 請(qǐng)學(xué)生說說應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點(diǎn)的位置 二、綜合練習(xí) １、 獨(dú)立練習(xí)，集體訂正 ２、Ｐ１３第 12 題 學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正， 如只做出一種解法，可啟發(fā)學(xué)生思考，還有其他的解法嗎？ ３、Ｐ１３第 13 題 ①讀題 ②學(xué)生獨(dú)立解答 ③集體訂正，讓學(xué)生說說數(shù)量關(guān)系 對(duì)不同解法進(jìn)行討論 ４、Ｐ１３第 16 題 ①讀題 ②學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視 ③集體訂正，讓學(xué)生說說數(shù)量關(guān)系和解題思路 ５、Ｐ１３第 17 題 學(xué)有余力的學(xué)生做思考題，適當(dāng)提示 三、全課小結(jié) 四、布置作業(yè) 205 39 18 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（一） 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解小數(shù)除法的意義，初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法 能準(zhǔn)確的進(jìn)行小數(shù)除法的計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。 教具學(xué)具：小黑板、卡片、幻燈 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)、 〈一〉回答下列問題。 ？ ？ ？ 〈二〉說說整數(shù)除法的計(jì)算法則。 二、新授： １、新課導(dǎo)入，幻燈演示一組整數(shù)乘除法的應(yīng)用題。 （１）一桶奶粉５００克，３桶奶粉多少克？（生答） ５００３ ＝１５００（克） （２）３桶奶粉１５００克，一桶奶粉多少克？（生答） １５００ 247。 ３ ＝５００（克） （３）一桶奶粉５００克，幾桶奶粉１５００克？（生答） １５００ 247。 ５００＝３（桶） 小結(jié)：整數(shù)除法的意義，已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 上題如果用千克作單位，該怎么列式？ （生講師板書） 因?yàn)椋?５００克 ＝ １５００克 ＝ 所以：相應(yīng)的算式應(yīng)是： ３＝（千克） 247。 ３＝（千克） 247。 ＝３（桶） 引導(dǎo)學(xué)生觀察上下兩算式的異同點(diǎn)，初步建立小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。 練習(xí)課本第１４頁(yè)做一做。 ２、講解例１ （１）出示，讀題，根據(jù)題意列式。 ，求每份是多少？用除法列式為： 247。１５ 問：這個(gè)除法算式與過去學(xué)過的有什么不同？出示課題：《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》 （２）怎樣來計(jì)算？（師生共同完成） “４５”不看，整數(shù)應(yīng)當(dāng)怎樣除？ ？ ，合成６４個(gè)十分之一，用６４個(gè)十分之一除以１５，商是己？表示什么？商應(yīng)寫在哪一位上？在商４與１之間有什么標(biāo)記把分開？ （商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)上下對(duì)齊） ？４５個(gè)百分之一除以１５商幾？ 1 . 4 3 ─────── 1 5 ) 2 1 . 4 5 1 5 ──────── 6 4 64個(gè)十分之一 6 0 ──────── 4 5 45個(gè)百分之一 4 5 ──────── 0 誰能說說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法怎樣計(jì)算？與整數(shù)有什么不同？ ３、練習(xí)：第１５頁(yè)做一做 247。 ４ 247。 １６ 三、鞏固練習(xí)： １、計(jì)算：練習(xí)四第一題 第一行 ２、課作：練習(xí)四第一題 第二行及第三題 附：板書除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（二） 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的計(jì)算方法。能正確計(jì)算并說出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則。 培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和驗(yàn)算能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：注意小數(shù)點(diǎn)的位置。 教具學(xué)具：小黑板 、卡片等。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) （１）口算： 247。 7 247。 13 247。 8 247。 1 247。 7 247。 19 （２）計(jì)算：兩生板演，其余自練。 247。 28 247。 19 （３）不改變數(shù)的大小，把下面?zhèn)€數(shù)改寫成三位小數(shù)： 3 91 師問： a、整數(shù)改寫成小數(shù)怎樣改？ b、以上各數(shù)改寫的依據(jù)是什么？ 二、新授： 今天繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 １、出示例２ （１）讀題 、 審題 、根據(jù)題意列式。 １１７ 247。 ３６ （２）講述計(jì)算過程 （引導(dǎo)學(xué)生講、師板書） 3 . 2 5 3 . 2 5 3 6 1 1 7 3 6 1 1 7 . 1 0 8 1 0 8 9 0 9 0 添0繼續(xù)除,表示90個(gè)( )分之一. 7 2 7 2 1 8 0 1 8 0 再添0繼續(xù)除表示180個(gè)( ) 分 1 8 0 1 8 0 之一. 0 0 答： １１７除以３６商幾余幾？９不夠被３６除怎么辦？９添上０為９０，數(shù)的大小有變化嗎？２才能不變呢？（學(xué)生討論） ２應(yīng)當(dāng)寫在哪一位上，為什么？余１８表示多少按上面的方法，接下來又該如何計(jì)算？ （小組討論后自己寫出） ２、小結(jié)計(jì)算的方法： 今天的除法算式與前面有什么不同？計(jì)算方法一樣嗎？計(jì)算時(shí)要注意什么？討論得出。 （個(gè)位上的數(shù)除完還有余數(shù)，要先在商的個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后在得數(shù)后面添上０再除。） ３、練一練：Ｐ１５頁(yè)下 247。６ ８６247。１６ 根據(jù)上面的練習(xí)，概括出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 看書Ｐ１６ 請(qǐng)兩生讀出，再齊讀。 ４、嘗試練習(xí)。例３ Ｐ１６ 0 . 0 6 5 2 6 1 . 6 9 1 5 6 個(gè)位和十分位上不夠商１，都要寫上０ 1 3 0 1 3 0 0 用乘法來進(jìn)行驗(yàn)算。 練習(xí)：Ｐ１６做一做 １、學(xué)生上黑板練習(xí) ２、結(jié)合題目講述 ３、集體完成。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（三） 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)除法的計(jì)算法則 教學(xué)難點(diǎn)：注意小數(shù)點(diǎn)的位置變化 教學(xué)過程： 一練習(xí) １、復(fù)習(xí)除法算式的意義。 247。１５這個(gè)算式表示的意義為： ──────────────── a、按除法是乘法的逆運(yùn)算。，其中一個(gè)因數(shù)是１５，求另一個(gè)因數(shù)是多少？ b、按“平均分”，每份是多少？ C、按“倍”的意義。 結(jié)語：小數(shù)除法的意義用整數(shù)除法意義相同，已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 二、口算： Ｐ１８頁(yè)１１題。同桌之間相互說說怎么想的？不同的想法可以相互交流，后報(bào)出答案。 ３、計(jì)算并用乘法驗(yàn)算。 247。４８ 247。１６ 先判斷各商，哪道題小于１的，為什么？然后再獨(dú)立計(jì)算。 ４、錯(cuò)題醫(yī)院 出示錯(cuò)題，讓學(xué)生來當(dāng)醫(yī)生找出錯(cuò)誤并加以改正。 １００247。８００＝８ ５７６247。７５ ５９. ８６247。１９ ８ ７６８ １００ ８００ ７５ ５７６ １９ ８００ ５２５ ５７ ───── ５１０ ２ ８ ０ ４５０ １ ９ ６００ ９６ ６００ ９６ ０ ０ 二、課堂練習(xí) １、某食堂有１５噸煤 ，計(jì)劃燒２５天，平均每天燒煤多少噸？ ２、一塊長(zhǎng)方形的菜地，是寬的３倍， 這塊菜地的面積是多少平方米？ 三、作業(yè)。 附：板書（略）一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（一） 教學(xué)目標(biāo)：１、理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來 計(jì)算的道理 ２、掌握除數(shù)是小數(shù)除法的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行正確的計(jì)算。 ３、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)：把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)后，利用除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。 教具學(xué)具：小黑板、卡片、幻燈。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： （１）口算：（卡片） 247。３ 247。４ 247。 ４ ３ 247。 ５ １ 247。 ８ 247。１５16