北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求一個整數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)意義?！ ∷?、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?(提問學(xué)生回答) 板書設(shè)計： 分數(shù)乘法(二) 61/2=61/2≤3個。61/3=61/3≤2個 整數(shù)乘以分數(shù)的數(shù)學(xué)意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少? 北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，讓學(xué)生能夠計算整數(shù)的幾分之幾是多少，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計算出一個整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。 能力目標(biāo)：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能夠熟練的計算出整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。 教學(xué)方法： 師生共同歸納和推理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)參考書、教科書 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師出示教學(xué)板書，請學(xué)生計算下列分數(shù)加減運算題?！ ?/4341/4121/4 教師：來回巡視學(xué)生的做題情況，并提問學(xué)生說說每一道算式的意義。 學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問題?！ 〗處熖釂枌W(xué)生回答問題，并注意更正學(xué)生的錯誤和表揚回答問題的同學(xué)?！ 《?、課堂練習(xí) 學(xué)生做第1題，教師注意讓學(xué)生對比好門和小明的高度，并注意進行長度單位的換算?！ W(xué)生做第2題，教師注意提醒學(xué)生及時約分化成最簡分數(shù)。并同桌之間相互說說每個算式的數(shù)學(xué)意義?！ W(xué)生做第3題，教師巡視學(xué)生做題情況，并及時對有困難得學(xué)生進行幫助?！ W(xué)生做第4題，教師注意讓學(xué)生能夠區(qū)分最少和最多這個數(shù)字范圍，并提問學(xué)生說說自己的答案?！ ∪?、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?(提問學(xué)生回答) 板書設(shè)計： 分數(shù)乘法(二) 4803/81≤80(千克)1805/6=150(千克) 北師大版五年級
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