北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 本第52～53頁(yè)例例2及相應(yīng)的“做一做”?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入?！ ?二)出示問(wèn)題?！ 】蛙嚨乃俣仁乔?時(shí)，貨車的速度是65千米/時(shí)，兩車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，3小時(shí)后相遇。 教師提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生初步理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)參考書(shū)、教科書(shū) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師出示教學(xué)板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算題?！ W(xué)生做第4題，教師注意讓學(xué)生能夠區(qū)分最少和最多這個(gè)數(shù)字范圍，并提問(wèn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的答案。 出示情境：剪一個(gè)這樣的圖案要用一張彩紙的1/5，剪3個(gè)這樣的圖案需要多少?gòu)埐始? 請(qǐng)大家想辦法解決問(wèn)題，先自己想一想，沒(méi)有思路的同學(xué)可以同桌交流，也可以看一看書(shū)上是怎么解決的。練習(xí)：教科書(shū)“試一試”第2題。學(xué)生先獨(dú)立完成，指名板演，在集體講評(píng)?！ 〗處煟簛?lái)回巡視學(xué)生的做題情況，并提問(wèn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己如何計(jì)算的? 學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題。 做課本試一試2題?！ 《⒅v授新課 同學(xué)們我們學(xué)習(xí)一種新的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法，讓學(xué)生想一想什么是分?jǐn)?shù)乘法? 學(xué)生同桌之間討論，教師提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案最新范文5 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。學(xué)生可能出現(xiàn)兩種計(jì)算方法，如果沒(méi)有方法二，教師可指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)得到。并讓學(xué)生理解求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和用乘法計(jì)算?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義?！ 《?、課堂練習(xí) 學(xué)生做第1題，教師注意讓學(xué)生對(duì)比好門和小明的高度，并注意進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算?！ ∧芰δ繕?biāo)：能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。笑笑的蘋果是小紅的1/3，淘氣和笑笑各有幾個(gè)蘋果? 教師讓學(xué)生思考這個(gè)例題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)?！ ∏楦心繕?biāo)：使學(xué)生
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