【文章內(nèi)容簡介】 ）（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角。（學生合作學習討論）學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。（四）誦讀平安歌謠七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。七、演練設計做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。查一查。回家后，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。生命與安全教案6活動目標：初步了解雷電形成原因和危害。通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。增加對自然現(xiàn)象的了解。加強幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌豪子陥D片，磁帶：雷雨。幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：聽雷聲磁帶，引出話題。x師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?x勵幼兒大膽表達自己的感覺。出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。x什么會打雷和閃電?x師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。x一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的`方法。x圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?x雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎?為什么?(雷雨時，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。)雷雨時，不能在哪里躲雨?為什么?x雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。)x電會給人類帶來哪些危害呢?(雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。生命與安全教案7教學活動目標：通過學習增強學生安全意識，提高學生在生活中的自我保護意識。通過學習使學生認識安全標志的名稱、含義、特征和作用。通過設計安全標志，促進學生思維創(chuàng)新能力。描述本活動最適合的教學對象年齡以及參加者數(shù)量：適合小學二年級學生學習,參與人數(shù)4050人。教學活動材料清單：繪畫紙。鉛筆、彩色筆若干。四種類型不同的安全標志圖片若干。教學活動步驟：一、導入：小猴歪歪的故事二、安全標志的重要性：可以提醒人們預防危險，從而避免事故的發(fā)生。當危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施。三、出示安全標志圖片，找規(guī)律，引導學生認識安全標志的名稱、含義、特征和作用：引導學生認識安全標志的名稱和含義：師：今天，我給大家?guī)砹藥讖垬酥緢D，一起來看看圖上有什么。(逐一出示標志圖，引導學生觀察，并展開討論，使學生知道每個標志的含義。)師：這些標志都是跟安全有關的，所以我們叫它們“安全標志”。引導學生認識安全標志的特征和作用：師：這些安全標志有什么差不多的地方呢?師：這些安全標志對我們有用嗎?有什么用?(可以提醒我們這個地方要小心，要注意安全。)四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌：引導學生發(fā)現(xiàn)不安全因素：師：這些有用的安全標志都是別人設計出來的。今天，我要請你們來做小設計師，設計我們班教室里的安全標志。我們都知道設計師在設計前，會仔細地觀察、認真地思考，然后才開始設計。所以，我們要先到教室里去仔細的看一看、找一找，把不安全的`、容易發(fā)生危險的地方找出來，然后再設計安全標志。(讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)到教室里進行實地觀察，在幼兒觀察的過程中，教師要注意個別引導，并提醒幼兒注意安全。)實地觀察后，組織討論。請部分學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：大家發(fā)現(xiàn)了許多不太安全的地方，有的地方地比較滑或者有臺階，容易讓人摔跤。有的地方有尖尖的凸起，會把手刮破。有的柜子角太尖，容易把頭撞破??我們應該提醒大家注意這些地方，用什么來提醒呢?對，用安全標志。學生設計安全標志，教師注意個別指導：師：我們設計安全標志，應該注意什么呢?1)想好了再畫，老師希望你們每個人設計的安全標志都不一樣。2)標志要簡單，讓別人一眼就能看懂。3)要讓人一下就看到，這樣才能起到提醒別人注意的作用。4)標志圖中需要引起別人注意的地方，可以畫得大一些。5)每人設計一個安全標志，時間夠的話，可以再多設計1—2個安全標志。五、作品講評：請2—3名“設計師”介紹自己的作品。六、活動總結：教學小結：安全標志可以提醒人們預防危險，從而避免事故發(fā)生。當危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人么采取正確、有效、得力的措施。訓練場(一)、說一說老師出示了這么多的交通標志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?(引導學生發(fā)現(xiàn)交通標志的顏色不同、圖案不同)根據(jù)同學的回答引出不同顏色代表的意義(藍色：指示標志。黃色：警告標志。紅色：禁止標志)交通標志連連看。(二)、做一做。導語：通過一節(jié)課的學習，我們認識了常見的交通標志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，在你生活的環(huán)境里，也許存在某些安全隱患，請你和小伙伴們一起動手做一個安全警示牌，提醒人們注意安全吧!總結歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎，今天這節(jié)課同學們體會到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學們能把今天學到的知識應用到生活中，自覺的遵守交通規(guī)則。生命與安全教案8教學目標：學習道路交通安全知識。掌握交通規(guī)則。通過學習提高學生的安全意識和安全防護能力。教學重點：學習道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的道路交通安全意識。教學過程：一、導入：小影片《慘死的車禍》。從這起車禍中你看出了車禍發(fā)生的原因嗎？怎么做才能避免這起車禍的發(fā)生？二、學習新課。車禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的`？駕駛員違章，行人違章?；顒樱罕纫槐?，賽一賽。題目：哪些行為算是駕駛員違章駕駛？行人的哪些行為是違反交通規(guī)則？）駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車，不按車道行車等；行人上機動車道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。議一議：閱讀P13的短文，說說你的看法。（寧慢三分，不搶一秒；一定要遵守交通規(guī)則。）學習交通安全知識?；顒樱航煌ò踩R我知道。學習安全小提示。三、小結全文。“馬路殺手”指的是什么？指的是不守交通規(guī)則的行為。我們學習了交通規(guī)則，出行一定要嚴格遵守交通規(guī)則。生命與安全教案9一、教學目標知識與能力：引導學生打開眼界，了解植物、動物生命的驚人力量。使學生認識到人類的智慧是一種驚人的力量。過程與方法：提前一周布置學生親手種一粒種子，觀察種子的變化。讓學生聯(lián)系生活實際學習本課。情感態(tài)度價值觀幫助學生認識幼小的自己也擁有強大的智慧潛能；激發(fā)學生努力學習，天天向上的生命意識。二、教學重、難點教學重點：引導學生了解植物、動物生命的驚人力量。教學難點：引導學生認識到人類的智慧力量是最驚人的；幫助學生認識幼小的自己也擁有強大的智慧潛能。三、教學準備教師準備：植物生長全過程的課件資料。學生準備：收集有關人類創(chuàng)造發(fā)明的故事。四、課時安排：2課時五、教學過程第一課時（一）觀看課件（密封的鐵罐子被種子生長的力量沖破的實驗），說說自己的感受。（二）觀看一株植物生長的課件資料，了解植物是怎樣開花結果的。討論：種子為什么能發(fā)芽？引導學生想到生命的力量。（三）觀看課件：松樹在巖石縫里扎根生長；螞蟻扛起比自己重幾百倍的東西；白蟻修筑巢穴。引導學生初步了解植物、動物的`生命有著驚人的力量。第二課時一、課件展示人類發(fā)明創(chuàng)造的故事、學生講人類發(fā)明創(chuàng)造的故事，思考、感受人類智慧的力量。二、人類智慧力量大（一）比比誰的記性好識字。出示認字表，在規(guī)定時間里識字量大的學生為勝。2 、背誦古詩。出示古詩，在規(guī)定時間里背誦數(shù)量多的學生為勝。老師給獲勝者發(fā)小紅花（二）比比誰的手巧學生進行手工小制作交流、評比獎勵（三）游戲收拾書包傳作業(yè)本（四）說說你還會做哪些事？說說自己長大了想做什么工作？教學反思：我們常以為強大的生命總是有著強大的力量，其實弱小的你生命也有強大的力量。本課以植物種子的力量為例說明生命力量的強大，并以此讓學生初步感悟到雖然自己比較幼小，但生命里蘊藏著智慧的力量，那是一種驚人的力量。生命與安全教案10【活動目標】了解電的用途，明白安全用電不會發(fā)生危險。經(jīng)過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。增強自我保護意識。【活動準備】電線一段、插座一個、“電”的標志一個。【活動過程】在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你明白電從哪里來?(4)教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的39。出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電?？墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁龅诫?，發(fā)生危險。組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。生命與安全教案11一、活動目標：讓學生明白交通的重要性，珍愛自己的生命。讓學生了解更多的交通知識。培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，懂得人活著就肩負著一種責任和義務。二、活動準備：確定主持人兩名；準備幾組圖片、一段錄音；剪接有關交通事故的案例的錄像；拍攝本校學生放學時過馬路的錄像；讓學生搜集有關安全方面的資料；三、活動形式：觀看錄像、知識競賽、小品、談感受等四、活動流程：第一部分：辛勤哺育，讓生命之源不竭主持人甲乙（合）：老師同學們下午好！四年1班“珍愛生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。主持人乙：那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？課件展期示——⑴母親十月懷胎期間的圖片。⑵嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。⑶公園里孩子們自由歡樂的畫面。⑷一個家庭團聚的幸福的畫面。學生根據(jù)調(diào)查，結合畫面，暢談對生命的感受。主持人甲：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞。我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！播放采訪學生家長的錄音。主持人乙：聽了以上幾位家長的傾訴，此時你是否想到了自己的父母呢？（小組討論并交流）主持人甲：是啊，可憐天下父母心！在我們的成長過程中，父母為我們傾注了多少心血，才使得我們的生命之樹根深苗壯！現(xiàn)在，讓我們一起朗誦——《生命如此美麗》，讓我們再次感受生命的神奇與美麗。（課件播放配樂）第二部分：珍愛生命，安全第一主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。主持人甲：可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心。主持人乙：不信，請看錄像：《偷騎摩托釀慘禍》：20xx年10月12日晚上，山西省境內(nèi)發(fā)生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十五歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國是未成年人，又無證駕駛摩托車，并且沒有按規(guī)定戴頭盔，應負事故的`全部責任，此案被定性為重大交通事故?！恶R路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經(jīng)過幾個路口，經(jīng)過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院，其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各