【總結(jié)】第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)誰(shuí)該對(duì)此負(fù)責(zé)??2021年7月,廣東省佛山市五名警察開著警車在市區(qū)巡查,在一個(gè)水庫(kù)附近隱約聽見有人呼救,下車后發(fā)現(xiàn)在水庫(kù)中有三個(gè)孩子在游泳,其中有一個(gè)孩子溺水掙扎,五名警察以不會(huì)游泳相互推委,他們和大壩上的圍觀群眾眼睜睜地看著孩子淹死在水中。為此,受害者家屬
2024-12-01 21:32
【總結(jié)】廉潔教育系列篇││背景透視?廉潔教育的內(nèi)涵,就是要引導(dǎo)青少年形成以誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀,樹立正確的世界觀、人生觀,廉潔教育所倡導(dǎo)的為民為公的理想信念,有責(zé)任心的自律品質(zhì),民主、公正的法治觀念以及對(duì)社會(huì)廉政、和諧發(fā)展的公民意識(shí),都是社會(huì)主義民主社會(huì)合格公民應(yīng)該具有的素養(yǎng)。
2024-11-26 19:51
【總結(jié)】思考:對(duì)這幅漫畫你有何看法??首先,公民享受權(quán)利,同時(shí)要履行義務(wù)。?其次,權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存的。?第三,有些權(quán)利本身也是義務(wù)。(勞動(dòng)和受教育)?第四,權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系:一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)在四個(gè)方面:公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)??首先,享有權(quán)利屬于獲得,
2024-11-30 15:02
【總結(jié)】第二課第一框公民的義務(wù)第二課第一框公民的義務(wù)落水者一:2021年12月8日早上,24歲的崇州市新華書店職工詹某約自己的“師傅”劉某一同到市外南河大橋上游一采沙場(chǎng)旁的河堤垂釣。沒想到詹某在用餌料釣魚“窩子”時(shí),不慎落入2米多深的水中。
【總結(jié)】第一篇:生命與健康常識(shí)八年級(jí)下冊(cè) 八年級(jí)下校課教學(xué)教研工作計(jì)劃 熊英 一、學(xué)情分析: 本年級(jí)授課八年級(jí)校課。認(rèn)真嚴(yán)格按照上級(jí)要求上課,單周上生命與健康教育,雙周上生態(tài)文明教育。本年級(jí)絕大部分學(xué)...
2024-10-15 11:49
【總結(jié)】金華:神奇校車來了!由學(xué)校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,共同為廣大中小學(xué)生的生命安全保駕護(hù)航,讓活潑可愛的學(xué)生們,人人都能擁有一個(gè)溫馨的家,人人都能擁有一個(gè)充滿希望與平安的未來!—摘自今日婺城學(xué)校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,用“長(zhǎng)鼻子”校車接送學(xué)生上下學(xué)是為了保障學(xué)生的什么權(quán)利?2月9日,新學(xué)期開
2024-12-08 16:20
【總結(jié)】第二單元我們的人身權(quán)利生命健康權(quán)人身自由權(quán)閱讀P24這三種情景,思考:以上行為,侵害了人的什么權(quán)利?(一)生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利法律知識(shí)探究?1、請(qǐng)把以下權(quán)利的內(nèi)在聯(lián)系用結(jié)構(gòu)圖示串起來。人身權(quán)利、人格權(quán)、身份權(quán)、生命健康權(quán)、人
2025-01-18 00:45
【總結(jié)】第7課保障未成年人權(quán)益第1站我們的權(quán)利我為什么不能參加投票呢?什么是未成年人?未成年人是指未滿十八周歲的公民。——《未成年人保護(hù)法》第二條一、未成年人的生命健康權(quán)不受侵犯案例:河南省固始縣的男孩孫陳晨從小患有癲癇,腦細(xì)胞嚴(yán)重萎縮,隨著年齡的增長(zhǎng),孫陳晨的病越來越
2024-11-11 12:50
【總結(jié)】一、公民參與政治方面的權(quán)利(一)、平等權(quán)(二)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)(三)、政治自由(四)、批評(píng)、申訴、控告或檢舉的權(quán)利二、公民的人身自由和信仰自由(一)、人身自由(二)、人格尊嚴(yán)不受侵犯(三)、住宅不受侵犯(四)、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)(五)、宗教信仰自由三、公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育和文化方面的權(quán)利
2024-11-10 05:19
【總結(jié)】(一)維護(hù)受教育權(quán)利(二)履行受教育義務(wù)小李的故事我來斷案:小李爸爸這樣說嗎?為什么?假如你是老師,你會(huì)如何說服小李的父親?假如你是小李,你還能通過其他的方式維護(hù)自己的受教育權(quán)嗎?案例分析1:課本P62小梅的的煩惱尋求
【總結(jié)】第四課歡快的青春節(jié)拍青春,花樣年華,多么幸福與兒時(shí)相比,我們擁有更多的?知識(shí)、朋友。與父母相比,我們擁有更多的?希望、朝氣與老人相比,我們擁有更多的?為什么擁有青春就擁有幸福?1、擁有青春,在新的起跑線上迎接新挑戰(zhàn);
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)思品反思 教學(xué)反思是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式,辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程,其目的在于改善教師的教學(xué)。下面是為大...
2025-03-29 22:02
【總結(jié)】我最親愛的朋友第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)第一框人際關(guān)系樹輪圖你知道嗎??我們班里誰(shuí)的人緣兒最好?為什么??你認(rèn)為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件?
2024-11-26 17:21
【總結(jié)】八年級(jí)思品教學(xué)反思 思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)行教學(xué)反思,并把教學(xué)反思看作是優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。下面為大家整理了八年級(jí)思品教學(xué)反思,歡迎參考。 八年級(jí)思品教學(xué)...
2025-03-30 06:31
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)思品(下)學(xué)案 八年級(jí)思品(下)總13課時(shí)編制:商紹蘭審核:胡一平班級(jí):組別:姓名: 第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界第九課人類的需要 一、鏈接導(dǎo)入: 學(xué)生閱讀詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》,體會(huì)農(nóng)民的勞動(dòng)...
2024-10-14 01:49