20xx教案人教八年級(jí)語文下再塑生命(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)他們想明白的東西，而對(duì)你要他們明白的東西則不感興趣?！鄙蛭恼怯眠@種方法教給了海倫與世界溝通的技巧。第4小組：莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，她的生活起了怎么樣的變化指導(dǎo)：莎莉文啟開了海倫智慧和情感的大門，讓海倫獲得了生命的認(rèn)識(shí)和感情，擁有了求知的美妙的感受。莎莉文老師引導(dǎo)海倫走進(jìn)自然、親近自然，在與自然的相處中感受自然的偉大和世界的美妙。她還引導(dǎo)海倫從“能觸摸的東西”中獲得思維的提升，“領(lǐng)悟到抽象的概念”。是莎莉文老師再塑了海倫的生命。第6小組：幼年的海倫得病致殘以后，愚昧而又乖戾，但后來卻成為一個(gè)有文化涵養(yǎng)的大學(xué)生。這個(gè)“再塑生命”奇觀的制造，在非常大程度上，能夠說是莎莉文老師雋永深沉的愛心和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。文中作者是怎么樣表達(dá)本人的感情的指導(dǎo)：課文開頭寫道：“老師安妮?莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”聯(lián)絡(luò)文題，這句話的含意也確實(shí)是說，莎莉文老師到來的這一天?是“我”生命的重新開場(chǎng)，甚至作者把莎莉文稱之為再塑生命的人。在作者的心目中莎莉文老師確實(shí)是光明的使者，她到來時(shí)作者如此描繪本人的心情感受：“我內(nèi)心無聲地呼喊著：‘光明!光明!快給我光明!’恰恰正在如今，愛的光明照到了我的身上。她確實(shí)是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”課文更多地依然通過寫莎莉文老師對(duì)“我”的理解、關(guān)愛、教育的詳細(xì)言行，來表達(dá)作者對(duì)莎莉文老師的感謝、崇敬之情。第8小組：海倫?凱勒在《假設(shè)給我三天光明》中傾訴了她對(duì)生活的禮贊。其中假定本人獲得視力后第一天注視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬。文中說：啊，假如我有三天視力
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