【文章內(nèi)容簡介】 多多的困難。詩中有一句話概括地寫出了紅軍對(duì)待長征的態(tài)度，你找到了嗎？（課件出示）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。品味紅軍的不怕與等閑師：面對(duì)困難紅軍怕不怕？哪一句說明了這一點(diǎn)？（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”），面對(duì)橫在眼前的艱難困苦，你們會(huì)怎樣回答？指導(dǎo)朗讀：突出“不怕”二字。？（理解“只等閑”：只是很平常的事）？（翻越萬水千山）師：那么紅軍知不知道長征途中會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻？（知道）明知困難重重，仍然義無反顧。明知山有虎，偏向虎山行！這是何等的胸襟和勇氣呀！請(qǐng)你把這種感受讀出來。（生讀）師：縱然是千山萬水，哪怕是千難萬險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士仍然是等閑視之，勇往直前，這是何等的樂觀呀！讓我們一起讀。（生讀）師：從中你感受到了紅軍身上的一種什么精神？ 生：不怕困難、無所畏懼、無比樂觀??（教師板書）【設(shè)計(jì)意圖: 書讀百遍，其義自見。課堂上給足學(xué)生時(shí)間，讓他們充分閱讀，為下一步理解詩句奠定基礎(chǔ)?！窟@種精神在下面的詩句里也能感受得到。（二）出示：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！敝该髯x詩句。？請(qǐng)同學(xué)們看，這就是彎彎曲曲連綿起伏、長達(dá)數(shù)千里的五嶺，（用簡筆畫畫出“五嶺”的直觀示意圖）這彎彎曲曲連綿起伏的樣子可以用詩中的哪個(gè)詞語來形容？（逶迤）？（山很高，氣勢雄偉、險(xiǎn)峻）你能不能讀好？請(qǐng)你讀出五嶺的“逶迤”和烏蒙的“磅礴”。3．師：假如你就是紅軍隊(duì)伍中的一員，請(qǐng)你想象一下，要想翻越這樣的山嶺，可能會(huì)遇到哪些困難？生：山路崎嶇、非常難走。生：荊棘叢生，野獸出沒。生：饑渴難耐，體力不支。??4．品讀“騰細(xì)浪”和“走泥丸”體會(huì)紅軍的不怕與等閑。師：長征難，難于上青天呀！可是紅軍戰(zhàn)士怕不怕？在他們的眼里，逶迤的五嶺就像——（生：騰起的細(xì)小波浪），氣勢磅礴的烏蒙山就像——（生：腳下滾過的泥丸），（師用簡筆畫畫出“騰細(xì)浪”“走泥丸”）。讓我們把這種感受讀出來。指名讀。齊讀。師：你感受到了什么？ 生:紅軍戰(zhàn)士對(duì)困難的藐視。生：紅軍戰(zhàn)士很樂觀。??你發(fā)現(xiàn)這句詩運(yùn)用了什么修辭手法？（生回答后是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：拿什么和什么對(duì)比？把什么比做什么？）師：多么強(qiáng)烈的對(duì)比，多么生動(dòng)的比喻和夸張，“五嶺逶迤”“烏蒙磅礴”都極言其大，而“細(xì)浪”和“泥丸”又極狀其小。一方面，從實(shí)際形象上看，五嶺、烏蒙這些大山確實(shí)是逶迤磅礴的，但另一方面，從紅軍的革命豪情來想象這些大山，卻只不過是細(xì)浪粼粼，泥丸滾動(dòng)罷了。愈寫山形之大就愈見“萬水千山”的“遠(yuǎn)征”之難，愈寫看來之小就愈見紅軍戰(zhàn)士“不怕”和“等閑”視之的程度，對(duì)一切困難的藐視。從這鮮明的對(duì)比中，我們充分感受到毛澤東和工農(nóng)紅軍藐視困難、戰(zhàn)勝困難的精神和勇氣。讓我們帶著這種豪情再來讀讀這句詩。（齊讀）同時(shí)，這還是一句對(duì)偶句子，你看看?? 指名說說對(duì)偶、比喻、對(duì)比修辭手法的詩句。（設(shè)計(jì)意圖： 詩歌朗讀，重在讀出感情，讀出精神。這一設(shè)計(jì)，及幫助學(xué)生感悟到紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的想象力和語言表單能力，激發(fā)了他們對(duì)毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍的敬仰之情。）師：這正是“巍巍青山何所懼，崇山峻嶺任我游”呀，巍峨的高山已然翻過，這白浪滔天的大河又豈在話下，誰來讀這一句。（三）出示：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?師：這句話的哪一個(gè)字引起了你的注意,有什么問題想問嗎？ 生：紅軍渡過金沙江為什么會(huì)感到“暖”？師：是呀，金沙江波濤洶涌，水流湍急；兩岸懸崖峭壁，直插云霄。渡過這樣的一條江，紅軍戰(zhàn)士怎么還會(huì)感到溫暖呢？生：因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值夏天，氣溫較高。生：因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士??渡江得到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的幫助，所以心里感到溫暖。師：有誰知道紅軍巧奪金沙江的故事？給大家講講。生：（介紹巧渡金沙江的故事）沒有浪費(fèi)一顆子彈，沒有一個(gè)士兵受傷，心里非常高興，所以感到溫暖。師：是呀，不費(fèi)一槍一炮，不損一兵一卒，沒有想到困難重重的長征路上，也會(huì)遇到如此大快人心之事。所以紅軍戰(zhàn)士感到——生：金沙水拍云崖暖師：從這個(gè)暖字當(dāng)中你讀懂了什么？ 生：紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。師：讓我們一起讀，讀出這種樂觀。生齊讀?！按蠖蓸驒M鐵索寒”1）觀看視頻片段，體會(huì)“寒”：師：很快紅軍戰(zhàn)士來到了天險(xiǎn)大渡河，萬萬沒有想到的是，等待他們的將是一場惡戰(zhàn)。（播放《飛奪瀘定橋》片段）師：（出示帶有畫面的詩句：大渡橋橫鐵索寒）現(xiàn)在，讓我們?cè)賮碜x讀這句詩，此刻你對(duì)“寒”字有了哪些更深的理解？生：大渡河地勢險(xiǎn)要，河面寬300多米，瀘定橋的13根鐵鏈寒光閃閃，看了讓人心寒。（請(qǐng)你把這種感受讀出來）生：這場戰(zhàn)斗非常激烈，在戰(zhàn)斗中死傷了很多紅軍戰(zhàn)士，使紅軍戰(zhàn)士心里非常難受，所以感到心寒。（請(qǐng)你讀出這種心寒來）生：這場戰(zhàn)斗是紅軍和國民黨反動(dòng)派打仗，而國民黨也是中國人，卻對(duì)紅軍戰(zhàn)士趕盡殺絕，令人心里感到非常寒冷。師：本是同根生，相煎何太急。讓我們一起讀出這種感受。生齊讀師：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，兩場戰(zhàn)斗、兩種心情，這亦一寒一暖，形成了鮮明的對(duì)比。（板書：對(duì)比）讓我們一起讀出這兩種不同的感受。生齊讀：金沙水拍云崖暖（高興地），大渡橋橫鐵索寒（沉重地）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)“暖”和“寒”的理解及其意境的體會(huì)，是學(xué)生比較難把握的，所以在學(xué)習(xí)這兩行詩句時(shí)，通過借助相關(guān)資料，讓學(xué)生對(duì)具體的事件、環(huán)境有了深入了解后，對(duì)詩句意思的理解，以及對(duì)紅軍戰(zhàn)士情感的體會(huì)也就水到渠成了?！浚ㄋ模┬〗M合作，學(xué)習(xí)尾聯(lián)1．師過渡：如果說翻越五嶺，走過烏蒙，是紅軍征服大自然的喜悅，那么巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，則是紅軍戰(zhàn)勝敵人的豪情。學(xué)習(xí)至此，你能總結(jié)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩句時(shí)的一些方法嗎？（學(xué)生總結(jié)：。）師：同學(xué)們真不簡單，找到了一把適合自己學(xué)習(xí)的鑰匙。老師幫大家整理了一下，看（出示學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)出示學(xué)習(xí)方法：。）。教師巡視，小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。：你抓住了哪些詞體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士翻過岷山后的喜悅之情？（生匯報(bào)）（師：“雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越?！苯?jīng)歷了無數(shù)的艱險(xiǎn)，只要再翻過岷山，長征就要?jiǎng)倮Y(jié)束了，戰(zhàn)士們抑制不住內(nèi)心的喜悅，個(gè)個(gè)笑逐顏開，讓我們一起讀出這份欣喜，這份歡悅。（生讀詩）師：紅軍戰(zhàn)士“喜”的是什么呢？ 生：??此時(shí)此刻，你腦海中出現(xiàn)了一位怎樣的毛澤東？又仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那榫?？（生回答）師：讓我們一起讀出這份勝利后喜悅。（生齊讀）三、拓展延伸，寫出感受：師：五嶺、烏蒙、金沙江、大渡河、岷山，難道紅軍僅僅是翻越了這樣幾座山，跨過這樣幾條河嗎？誰能用查閱到的資料回答這個(gè)問題？生：不是。紅軍在長征的過程中共翻越了18座高山，24條大河?? 師：這么多的高山和大河，用一個(gè)詞來概括那就是——（萬水千山）18座高山留下了紅軍戰(zhàn)士無所無懼的足跡，24條大河記載了英雄們英勇豪邁的氣概。除了詩中所說的自然界的困難之外，紅軍在長征的途中還遇到了哪些困難呢？（生補(bǔ)充：。，尤其是李德、博古的紙上談兵似的瞎指揮。，少藥。）師：萬水千山不僅僅指自然條件帶來的困難，還泛指所有的困難。在長征中，天上每日有幾十架敵機(jī)偵查、轟炸，地上有幾十萬的大軍圍追堵截。這些，在毛澤東的的這首詩中有沒有提到？（只字未提）面對(duì)張牙舞爪，窮兇極惡的敵人不置一字，視之若無，這種傲視山川的奪人之氣，只有百戰(zhàn)百勝一代偉人才可具有如此博大的胸懷！只有胸懷天下、總攬全局三軍統(tǒng)帥才有的氣魄！面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，我們英勇的紅軍戰(zhàn)士毫不畏懼，樂觀面對(duì)。它充分展現(xiàn)了毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義和革命樂觀主意精神。（板書）讓我們聽聽毛澤東主席自己對(duì)長征的評(píng)價(jià)（播放電視劇《長征》片段）師：多么廣闊的胸襟！多么豪邁