晏子使楚教學(xué)設(shè)計第一課時講解(編輯修改稿)
2024-10-08 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀出嚴(yán)肅的語氣。男、女生分角色朗讀師：原文是這樣寫的：，積累成語齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！（“閭”和“袂”注音。）師讀，積累成語：張袂成陰 揮汗成雨 比肩繼踵(“比肩繼踵”也就是我們現(xiàn)在講的“摩肩接踵”。)5． 師：這一回，晏子有意誤解楚王之意，沒有從正面回答楚王。而是打了三個比方，把問題重新又拋給了楚王，表現(xiàn)的是不卑不亢，我們來看楚王又是怎么說的？6． 指名讀楚王的話：楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”知識改變命運精品文檔 你我共享師：“打發(fā)”這詞，實在是不好聽，其實當(dāng)時楚王是這么說的—— 出示原文：王曰：“然則何為使子？”7．師小結(jié)：后事如何，下回分解。沁園春雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。知識改變命運精品文檔 你我共享俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?？酥R改變命運第三篇：晏子使楚(第一課時教學(xué)設(shè)計)晏子使楚第一教時執(zhí)教：孫橋小學(xué)杜利鋒教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確朗讀“乘機”、“侮辱”等詞語，會寫“晏”字。2． 知道“晏子”的含義，積累“張袂成陰、揮汗成雨”等成語。3． 從人物言行，感知人物的內(nèi)心，對晏子的機智、善辯、愛國情懷有初步的感知；了解課文刻畫人物形象的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1． 師：今天我們學(xué)習(xí)第13課《晏子使楚》。師板書：晏；字形指導(dǎo) 師板書：子；正音、析義師：再讀一遍，課題中的人物叫——生：晏子2． 出示“晏子”簡介：學(xué)習(xí)了解。晏子：原名晏嬰，春秋時期齊國的大夫，后成為卿。輔佐過齊靈公、齊莊公、齊景公三世(國君)，在當(dāng)時享有不小的聲譽。注：“大夫”是古代的官名。在春秋時期，國君之下有卿、大夫、士三級。師：春秋時期距今已有兩千多年的歷史，當(dāng)時有五個大國，它們是——3． 出示地圖，了解課文背景：師：齊國、楚國、秦國、晉國和宋國。出示課文背景，師述：話說——春秋末期，群雄紛爭。大國借助武力吞并小國，大國之間也為了爭奪土地，經(jīng)常打仗。大家均畏懼楚國的強大，小國前來拜訪，大國也不敢不與之結(jié)盟，楚國簡直成了當(dāng)時的霸主。師：而齊國，雖然也是當(dāng)時的大國，可國勢早已不如楚國了。4． 師板書：使楚；解題①使楚：出使到楚國去（結(jié)合預(yù)習(xí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生從課文中找。）生課題上注釋。②解題：晏子出使到楚國去；師強調(diào)、明確晏子當(dāng)時的身份：齊國的使者，代表著整個齊國。相當(dāng)于現(xiàn)在的外交官。（身份重要?。蹘煟宏套邮钩哪康氖鞘裁?？（和楚國結(jié)好，或著結(jié)盟，就相當(dāng)于我們現(xiàn)在外交上的訪問。）④師小結(jié)過渡：“晏子使楚”，遇到了什么事情呢？請同學(xué)們快速地讀讀課文。二、整體感知：1． 師：誰能用文中的一句話說說發(fā)生的事情？生交流，出示：楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。正音：乘機 侮辱 威風(fēng)；師：楚王的想法，用一個成語來形容就是——仗勢欺人。2． 師：為什么侮辱晏子就可以顯顯楚國的威風(fēng)？3． 師：那么，晏子先后幾次受到了楚王的刁難？生交流：三次；師：分別是在什么時候？師邊交流邊板書：進城門 見楚王用酒席4． 師過渡：面對楚王的一次次刁難，晏子是怎么做的？先來看看他們的第一次交鋒：讀讀課文第三節(jié)，看看楚王是怎么做的？晏子又是怎么對付的？三、學(xué)習(xí)第一次交鋒：進城門 1． 師：說說楚王是怎么做的？生交流① 了解晏子的身材② 師：其實，楚王也并沒有那么無禮，讓我們看看《晏子春秋》里是怎樣記載的？ ③ 出示原文，師讀：楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。師：楚王還是叫人開了一扇門，只不過此門乃——生：小門；“延”是請的意思，所以楚王并沒有讓晏子鉆洞，還是把他請進去的。師：但即便是“走小門”（師板書：走小門）想一下，晏子能進去嗎？為什么？2．生交流，認(rèn)識問題：師：楚王這樣做實在很無禮，晏子是怎么做的？3．感受晏子的機智、善辯：①指名讀，出示晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。如果我訪問‘狗國’，當(dāng)然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”②師：晏子說這番話的時候是毫不客氣的，是楚王無禮在先。誰來讀一讀，讀出“毫不客氣”的感覺來？③晏子把小門比喻成——（生：狗洞），所以，比喻不僅可以用來表達喜歡之情，還可以表示心中的不滿、憤恨等等。除了內(nèi)心的憤怒，晏子的話顯然還諷刺了楚國。（“狗國”上的單引號？）所以，我們既要讀出晏子當(dāng)時內(nèi)心的憤怒，又要讀出諷刺（嘲笑、譏諷）的意味來。不容易呀？學(xué)生練習(xí)朗讀；指名感情讀“晏子的話”；齊讀④師：來看看原文是怎么說的？ 出示：晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入
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